幾個同學都很疑惑，不過還是找到了喬洛。
喬洛：“林夢、吳潮陽、唐悅，你們?nèi)齻€的貧困生補助申請通過了?！?p> 這三個人大喜，另外三個人傻眼了。
大家的情況，大家互相之間是知道的。
林夢吳潮陽是來自貧困省的小鎮(zhèn)青年，要說家里貧困，也說得過去。
但要說有多貧困，那就是扯淡。
唐悅更加，唐悅家里貌似也沒貧困到哪兒去，雖然達不到大城市同學的生活質量，但也還行。
他們?nèi)齻€通過了貧困生補助申請？
剩下三個人互相對視。
喬洛：“謝書溪，王琛，林陽陽，你們?nèi)齻€去寫一份報告，把這輩子干過的好事兒都寫一遍?！?p> 三個人一臉懵逼。
喬洛：“學校決定推選你們?nèi)齻€做今年的系三好學生和學院三好學生。”
“應該會有幾千塊的獎勵，比貧困生補助還多一點?！?p> 三個人沒想到這種好事兒還能落在自己身上。
林陽陽小心翼翼的詢問：“能通過嗎？”
“老師這么說了……”喬洛：“應該沒問題吧。”
“你們先去寫你們的好人好事，以前學校里受過的表彰獎勵還有三好學生稱號一類的也寫上。”
“我還得翻譯一遍，才能遞交給上面兒。”
王琛急忙：“謝謝班長，麻煩班長您了，我這就去寫?！?p> 喬洛：“咳咳，別急，先上課，第三四節(jié)課不是沒課嘛，到時候你們再寫，寫完了給我打電話或者給牛猛也行?！?p> “沒問題班長！”
這堂課的下半堂課，大家展現(xiàn)了什么叫做良莠不齊。
有的人就是有這個敏感度，一來就能把顏色調的非常好，讓羅林看了都夸。
有些一上手，畫就很臟。
這個臟的意思是顏色太混了。
按道理來說，顏料調配大多數(shù)調配出來都是按照色譜的。
如果顏色混多了，最后混出來應該是紫色。
但事實上，顏料混出來最后是泥巴色的，而且是那種奇奇怪怪的泥巴色。
混色多了之后有得顏色化不開，所以一絲灰色一絲灰白一坨黑色，混在一起。
形成強烈的視覺震撼，看到就惡心，就叫顏色臟了。
但大多數(shù)人第一次玩兒混色，都是這樣的。
無論把筆怎么涮，都兌不出想要的顏色。
光線的畫法的確需要的是思維而不是知識。
但調色需要的就是很清晰的大腦了，能夠想象兩種顏色不同比例的對比配出來會誕生什么樣的顏色，非常重要。
很多人調色都會讓新的顏色帶一層灰，達不到明亮的效果。
不過大家第一次玩兒這個，貌似玩兒的都很開心。
關鍵是第一次上手就嘗試畫人臉，哪怕之前已經(jīng)學過兩堂素描課和一階水粉基礎課了，基本還是全軍覆沒。
但也有天賦好的，畫的像模像樣。
比如謝書溪。
謝書溪能成功，歸功于不敢浪費顏料。
每次調色都很細致，很小心。
一個地方小心一點，細節(jié)多了，那就比其他人感覺高出不知道多少個級別了。
羅林夸獎謝書溪的時候，謝書溪一直低著頭，對于這個沒存在感的同學，大家也都沒過多關注，自顧自的繼續(xù)涂色。
喬洛和黃海浪等學過的，是大家學習和詢問的重點人物，喬洛身邊人也很多。
專業(yè)課就這樣，一堂一堂接一堂。
過了一整周，絕大部分人都已經(jīng)快速的掌握基本技巧了。
但要說塑造形態(tài)，那還差得遠。
人人的畫都跟蘋果城拍賣行拍賣的現(xiàn)代抽象畫類似。
突出一個瞎幾把畫。
不過喬洛作為課代表，給自己班的專業(yè)課下了一個老師都沒要求的規(guī)定。
越俎代庖的要求，所有人必須每周交三幅除了課堂要求之外的作品。
羅林支持了這個決定，為了不讓其他人抵觸，說這是自己的決定。
畫畫這種東西，就是要多畫，高中藝術生一年出頭會有多少藝術課業(yè)？
課內(nèi)五十副，課外十副都湊不齊。
而在設計系一班，課堂每一周各種不同的繪畫作品至少要十張，課外還要三張。
一個月的練習量就是藝術生一年的練習量。
這一周下來，真正有天賦的，水平如何不好說，知識量如何不好說，但是成品，不比大部分藝術生差。
畢竟藝考的時候，那良莠不齊的水平其實沒法兒看。
但要達到藝術生的中上水平，那就難了。
設計系女生寢室里。
謝書溪正在畫蘋果。
林陽陽：“西西，又在畫素描啊?！?p> 謝書溪很專注，過了七八秒才反應過來林陽陽在跟自己說話，抬頭：“素描便宜。”
一盒水粉幾十塊，關鍵是，白色等幾種高消耗色彩，很容易就用光了。
一副普通的畫，把留白全涂層白色顏料，就能用光半管子白色顏料。
更關鍵是，羅林說了，水粉水彩油畫，必須把留白全部涂成白顏料，不允許留空。
素描就不一樣了，一幅畫了不起了用一厘米鉛筆而已。
林陽陽：“你知道我們?yōu)槭裁茨茉u三好生嗎？”
謝書溪繼續(xù)畫蘋果：“能不能評上還不好說呢?！?p> 林陽陽篤定：“百分之百評得上?！?p> 謝書溪疑惑：“你怎么知道？”
“周玲說的?！?p> 一班，團支書是周玲。
林陽陽：“周玲說有人告訴她，別的班評三好生，都是團支書送文件，送給班導審批，班導審批完讓系里選拔，系里選完院系選，院系選完送去學生會辦公室簽章，然后送去給院長簽字?！?p> “但是我們?nèi)齻€的文件是班長寫的，直接送去給院長簽了字，然后送回系里面，往下傳?！?p> 三好學生又不是選送就能中，的選了再簽字。
現(xiàn)在先把字簽了再往回送，等于是不用選了，只不過過個程序而已。
系里面過了程序，班導能不通過嗎？
現(xiàn)在班導都通過了，已經(jīng)送回到團支書手里，讓周玲寫推送意見了。
這程序反著走的！
謝書溪抬起頭意外：“為什么??？”
林陽陽：“周玲說，可能是班長動用和老師的關系，去爭取的?！?p> “說學生會那邊有傳言，班長說我們班貧困生多，想要增加名額?！?p> “然后教務處今年給我們評三好學生，明年多增加三個貧困生名額?！?p> 謝書溪看著蘋果，思考了起來。
這么多說來說去，其實就是喬洛靠自己去要的唄？
自己這樣的，怎么可能被人注意到，被選成三好學生？那不是開玩笑嗎，誰會記得自己啊。
謝書溪仔細的想了一下：“那不是說，是班長專門找院系領導問我們要的名額？其實就是為了給我們發(fā)錢？”
林陽陽：“我估計我們的獎金發(fā)的最快，這幾天就要發(fā)下來了，別的三好學生的獎勵得十月份才拿得到呢?！?p> 林陽陽想多了，其他人十一月才拿得到。
“那這么說的話，我們要不要感謝一下班長??？”
……
第二天早上，喬洛溜達到教室后，謝書溪走了過來，提著一個透明小袋子。
袋子里裝著一片葡萄面包，一個鐵罐旺仔。
喬洛疑惑：“干嘛？我吃了早飯了。”
看著轉身就走的謝書溪，喬洛：“哎？這給我的嗎？”
謝書溪放下袋子就走了。
第三天，謝書溪又來了，面包加旺仔。
這個不茍言笑的女孩，拿好不容易得來的三好學生獎學金，干送早餐追男生的事兒？喬洛不信。
第四天，喬洛去易送達干事情，早上又起來晚了，去買早餐的時候突然想起這幾天謝書溪奇奇怪怪的。
果然，沒有買早餐的喬洛到了教室，等著他的還是面包和旺仔。
這中午，喬洛專門去了食堂，找了半天，看到了手拿兩個饅頭，餐盤里只有一點醋溜白菜的謝書溪。
第二周的周一，謝書溪來送早餐，喬洛：“你是不是看我那天早上帶了面包和旺仔牛奶，以為我喜歡這個啊，那是等不及了，在小賣部隨便買的?！?p> “其實我喜歡喝豆?jié){吃饅頭?！?p> “就是早上不想繞去食堂?！?p> 謝書溪說了人生中和喬洛說的第一句話：“好。”