老師每天都會在早自習的時候清點人數(shù)，要求每一個家長拍發(fā)孩子早自習的情況。
那些自制力差的孩子，可能就沒有那么幸運了。
要知道這個時候的孩子最缺覺了，每天壓力山大，晚上學習到很晚，早上早早的就要起來背書。
可能這也給晨晨提供了很好的機會，追逐那些優(yōu)秀孩子的機會。
畢竟有些孩子是在老師的敦促之下優(yōu)秀的，老師在的時候一個樣，老師不在的時候又是一個樣。
那些不能靠自覺的孩子，這個疫情確實給他們帶來不利的因素。
所以一些平日里學習好，表現(xiàn)好的孩子，高考的時候發(fā)揮了失常，可能跟這段時間有著必然的聯(lián)系，晨晨鉆了這個空子。
這也算是老天給了晨晨一個超越別人的機會，畢竟晨晨是一個自覺的孩子，老師在不在都是一個樣。
反倒是自己一個人學習的效率會更高一些。
但是晨晨也是孩子，也一樣有困倦的時候，也一樣早上有起不來的時候。
雖然上課的時候每次都必須早起去上學，但是現(xiàn)在不用出門上學，早上只是起來自己早自習，那么相信大多數(shù)的孩子都會選擇偷懶吧！
晨晨也不例外，晚上本就睡的很晚，早上根本就起不來，起來也是沒有精神，打著瞌睡的樣子。
記得有一次，晨晨實在是瞌睡的不行了，被炫鈴叫了好幾遍。
“晨晨，快點起床了！大家都在群里發(fā)學習視頻了，就剩下咱們了?！?p> 晨晨這才起了床，然后坐在臺燈下面，擺正姿勢：“來，拍吧！”
玄凌認真的拍了一段視頻，然后發(fā)到了群里。
“發(fā)了沒有？”晨晨扭頭看向了玄凌。
“發(fā)了！”玄凌興奮的收起手機。
“那我再睡會兒！實在是瞌睡的不行！”
晨晨一頭又倒在了沙發(fā)上，又睡了一個回籠覺。
玄凌并沒有叫晨晨起床，她知道孩子也累了，沒有好的睡眠時間，怎么有好的學習狀態(tài)。
她也是過來人，她也知道自己上學那會兒被爸爸叫的煩的要命。
“趕快起床啦！日本鬼子都打過來了，還睡覺呢！”這是銘昭的原話，玄凌那個時候記憶最深刻了。
反正是不到最后一刻，打死都不起床，誓死堅決抵抗到底。
現(xiàn)在輪到了晨晨，玄凌當然能體會到孩子的辛苦了。
所以只要能趕得上第一節(jié)課就行。
當然晨晨也是僅有的那么一次，后面一直都很自覺，很努力的去學習。
眼看高考在即，孩子們還在家里上網(wǎng)課，那個該死的新冠病毒始終沒有消失的跡象。
不像是非典那會兒，天氣熱了，自動就消失了。
新冠病毒很頑固，雖然也沒有聽說附近的人有誰得了，但是網(wǎng)絡上吵得很兇，依舊還是封閉的狀態(tài)。
炫鈴和孩子倒是很習慣這樣的學習狀態(tài)，畢竟還是家里自由。
在后面沖刺階段，班主任老師告訴了玄凌一個振奮人心的消息。
那就是學校決定在所有高三年級抽出最優(yōu)秀的一百名學生重點沖刺一下。
因為晨晨的成績一直很穩(wěn)定，雖然不是一直穩(wěn)居第一，但是依舊是班里最好的學生，當時班里有一個女孩成績就非?？壳埃恢倍际浅砍康母偁帉κ?。
玄凌經(jīng)常會打聽那個女孩的成績，幾乎有好幾次都遙遙領先。
在高一高二的時候還沒有很突出，但是高三的時候就像是脫穎而出的黑馬一般，勇往直前，有時候會超出晨晨十幾到二十分的樣子。
那個時候炫鈴的心是擔憂的，感覺孩子沒能守住第一名，跟這個女孩還是有一定差距的。
只要有對比，就會有前進的動力，所以那個女孩就是晨晨追逐的目標。
之前玄凌一直在跟丁小偉的爸爸聯(lián)系，因為她想確定晨晨在一個什么樣的水平，進步還是退步，丁小偉就是一個基線。
因為丁小偉在重點初中，教學質(zhì)量要比晨晨的學校好太多，所以只要晨晨跟丁小偉的距離差別不是太大的話，都是她可以接受的范圍。
那個時候丁小偉每次全市統(tǒng)考成績少則超出晨晨十幾分，多則還會超出五十分左右，玄凌還是有些擔憂的。
自從那件事發(fā)生了之后，現(xiàn)在她也不跟丁小偉的爸爸聯(lián)系了，主要是現(xiàn)在晨晨在全省最優(yōu)秀的高中，她只會向在晨晨前面的學生看齊。
丁小偉雖然也去了好高中，但是相比較附中而言，還不算是最好的。
相比較優(yōu)秀班而言，玄凌不會去跟她們比較，畢竟老師不一樣，教學質(zhì)量也不一樣。
畢竟優(yōu)秀班都是拔高班，講得知識都是一些難度較高的內(nèi)容。
普通班只講基礎知識，拔高知識從來都不講。
因為基礎知識都沒有掌握牢固的話，怎么拔高？最關鍵的是學生聽不懂??！
畢竟普通班的學生都是基礎相對比較弱的班級，雖然班里也有極個別的優(yōu)等生，但是老師照顧的絕大多書的孩子，不能因為一個半個而吃偏飯。
畢竟學校對老師的要求不是某個人的優(yōu)秀，而是整個班級的整體成績，所以老師他也很明確自己的定位。
但是學校為了升學率，所以也會在最后的沖刺階段，搞一次集訓。
為了一碗水端平，也為了照顧本就優(yōu)秀，而是去了普通班的學生，于是就在優(yōu)秀班里挑選前幾名的孩子，以及普通班里也挑選一些優(yōu)秀的孩子。
當然優(yōu)秀班的名額會多一些，普通班每個班只給了一個名額。
因為晨晨三年以來成績一直很穩(wěn)定，再加上玄凌一直在幫助老師干事情，所以就將這個名額給了晨晨。
當玄凌聽道這個消息的時候，興奮的簡直要跳起來了。
晨晨更是高興的不得了，晨晨對于學校的優(yōu)秀教師知道的也很多，這次都是從優(yōu)秀的老師當中挑選出最優(yōu)秀的老師，來幫助這一百名學生搞突擊。
當晨晨聽了第一節(jié)集訓課的時候，立馬大開眼界了，優(yōu)秀教師就是講得好，那些難題輕松就解決了。
當然也有一些自視清高的老師，平日里只拔高的老師，他們基本上不講什么，一開口就是：“這些你們都會了，我就不講了，你們是全校學生中挑選出來的精英，不需要我過多浪費口舌?！?p> 所以這樣一搞，該會的同學都會，沒聽過的同學就蒙圈了，這叫什么老師？
不管怎樣，這個集訓還是有幫助的，孩子確實提高了很多，見識了很多難題，也聽到了更為準確的解決方法。
每一次的集訓，孩子都是打起十二分的精神，不管老師的講得如何，但凡是能聽懂的，全都都記在了心里，這一次的集訓也讓晨晨有了飛一般的飛躍。
那個時候炫鈴就在想啊，如果晨晨當初進的是優(yōu)等班，那么現(xiàn)在的晨晨一定是優(yōu)等班的精英，將來清北肯定非他莫屬，畢竟這個孩子努力上進，學習刻苦，關鍵還聰明好學，老師一教就會。
真是當初耽誤了孩子，如果當時想到要參加那個分班考的話，可能現(xiàn)在就是優(yōu)等班的學生。
現(xiàn)在后悔也都晚了，唯有抓住最后的機遇努力拼搏一把了。
要知道高考針對的對象可不是普通孩子，不然人人都能上大學，都能去好的學校，關鍵學校再大也容納不了那么多的學生。
所以高考為了拉開差距，肯定要出一些拔高類的試題，這樣才能分開優(yōu)等生與普通生的差距。
優(yōu)等生并不是天生就是好學生，家長的努力也很重要，普通生也不是天生的普通生，而是資源不夠。
就像是普通班不講拔高題一樣，孩子從沒有見過的事物，就會措手不及，想破腦袋都想不出來，因為根本沒有機會接觸那些拔高題。
畢竟無師自通的孩子只占少數(shù)。
對于那些優(yōu)等班的孩子，一開始就吃了偏飯，再加上好學上進，肯定會出類拔萃。
高考遇到這樣的拔高題，一眼看過去，就說這些題我們講過，根本難不倒我。
可是對于普通班的孩子來講，那就是看天書了，老師壓根就沒有講過，自己在那些輔導資料上也從未見過，根本就無從下手嘛！
所以有時候衡量一個孩子是否優(yōu)秀，并不能完全從成績上，畢竟每個孩子的出身不一樣，環(huán)境不一樣，家庭經(jīng)濟條件不一樣，父母親的人脈也不一樣，所以鑄就結(jié)果就不一樣。
一些孩子不是不優(yōu)秀，而是沒有優(yōu)秀的條件，天時地利人和，全都要看的。
雖然晨晨進入了集訓班，但是也遇到了很多難以解決的問題，因為平時就沒有接觸過這類型的題，忽然間遇到了，就有些措手不及，反應不過來。
優(yōu)等班的老師講得快，一些應用的理論知識，他壓根就沒有聽說過，何談應用？
關鍵還有一些老師只認為這些學生都是全校最優(yōu)秀的學生，所以干脆棄之不講，覺得講多了，就是在浪費大部分學生的寶貴時間。
所以普通班的學生就有些吃虧。
但是老師卻覺得，應該照顧的是大部分的好學生，至于普通班的孩子，也就是走走過場而已，清北對于他們來說那是遙不可及。
畢竟三年了，一直走的都是普通路線，靠這一百天拔高可能嗎？
就算是神童，他也需要一個過程，所以普通班的孩子，能聽懂就聽懂，聽不懂就算了，畢竟他們的目標就是讓參加集訓的一百名同學中優(yōu)等班的精英直沖清北。
畢竟普通班歷來是沒有一個能考上清北的，這是一直以來的慣例。