十六、第一次特別測(cè)試

　　雖然早已經(jīng)知道了學(xué)校會(huì)舉辦這樣的特別測(cè)試，但是真正要面對(duì)它時(shí)大家都不平靜。臺(tái)下開始從興奮轉(zhuǎn)向了嘈雜的議論。

　　“好了好了，等會(huì)再激動(dòng)，先聽我把規(guī)則講清楚?！彼麛[了擺手，示意我們安靜?！斑@一次考試呢主要是考驗(yàn)大家的理性思考和決策的能力。我會(huì)把這次考試的章程傳給大家，接下來(lái)的時(shí)間大家自己看章程，有問(wèn)題可以問(wèn)我?！?p>　　我打開了手機(jī)，下載了剛剛發(fā)布的“桃林中學(xué)高一年級(jí)特別測(cè)試章程”，然后打開仔細(xì)地讀著其中的內(nèi)容。

　　桃林中學(xué)高1年級(jí)第一次特別測(cè)試

　　本次測(cè)試共分為兩個(gè)部分，第一部分為思考能力，第二部分為身體素質(zhì)。第一部分用時(shí)約為兩天，將會(huì)在測(cè)試的第一周的周二下午六點(diǎn)半結(jié)束；第二部分用剩余的十天進(jìn)行，在第二周的周六下午六點(diǎn)半結(jié)束。第一部分具體內(nèi)容如下：

　　學(xué)校將設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)池，其中有榮譽(yù)點(diǎn)90萬(wàn)點(diǎn)。每個(gè)班的每位同學(xué)都可以選擇將0-10000點(diǎn)榮譽(yù)點(diǎn)數(shù)投入其中來(lái)獲得分取這90萬(wàn)點(diǎn)榮譽(yù)點(diǎn)數(shù)的機(jī)會(huì)，投入的點(diǎn)數(shù)不會(huì)返還。第一部分的考核結(jié)束后，將每個(gè)班級(jí)所出的點(diǎn)數(shù)加總，并得出如下結(jié)果之一；

　　結(jié)果一：某一個(gè)班級(jí)所出的總點(diǎn)數(shù)最高，那么學(xué)校會(huì)將這九十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)按照每個(gè)同學(xué)所出的點(diǎn)數(shù)比例分配給這個(gè)班的同學(xué)。

　　結(jié)果二：有兩個(gè)或三個(gè)班級(jí)所出的總點(diǎn)數(shù)相同且最高，那么學(xué)校會(huì)將這九十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)平均分給這幾個(gè)班級(jí)，班級(jí)內(nèi)按照比例分配給每個(gè)同學(xué)。

　　結(jié)果三：有四個(gè)或五個(gè)班級(jí)所出的總點(diǎn)數(shù)相同且最高，那么這九十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)不會(huì)發(fā)放給任何人。

　　結(jié)果四：六個(gè)班級(jí)所出的點(diǎn)數(shù)完全相同，那么這九十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)將會(huì)平均地發(fā)給每個(gè)同學(xué)，即一人3000點(diǎn)。

　　最終統(tǒng)計(jì)完成之后，會(huì)根據(jù)每個(gè)班級(jí)的總凈收益為依據(jù)排名，并以此為第二階段提供優(yōu)勢(shì)，即第一部分的排名越靠前，第二部分的考核就會(huì)越有優(yōu)勢(shì)?？偱琶麑⒁赃@兩個(gè)階段的綜合表現(xiàn)來(lái)排名，第一階段占比49%，第二階段占比51%。

　　“老師，我們用什么方式完成我們的投入呢？”馬欣慧率先提問(wèn)道。

　　“很簡(jiǎn)單，在你們決定之后，直接在你們自己的手機(jī)上操作就可以了，在完成你的決定之后，就不能再更改了，你所付出的點(diǎn)數(shù)也會(huì)立即扣除?！?p>　　“那如果我沒(méi)有持有需要付出的點(diǎn)數(shù)呢？”她追問(wèn)道。

　　“那就沒(méi)有辦法完成交付，需要你先使用綜合能力評(píng)價(jià)分換取足夠多的點(diǎn)數(shù)。”

　　在她提問(wèn)完之后，班內(nèi)又陷入了沉默之中，大家還沒(méi)有理解透徹這次的特別測(cè)試到底是搞什么名堂。臺(tái)上的王洪鳴也不著急，一邊吹著他杯子里的茶水，一邊等待著我們的問(wèn)題。

　　大約又過(guò)了5分鐘，副班長(zhǎng)沈夢(mèng)雯也提出了問(wèn)題：“那如果到了考試結(jié)束的時(shí)間，我們還沒(méi)有做出選擇呢？”

　　“那就會(huì)視‘支付0點(diǎn)’來(lái)當(dāng)做你的選擇了?！?p>　　反反復(fù)復(fù)看了幾次章程之后，我基本上理解了它的意思。也就是說(shuō)要我們玩一個(gè)投資游戲，每個(gè)人可以選擇投資0到1萬(wàn)點(diǎn)數(shù)進(jìn)去。最終按照班級(jí)的總投資來(lái)計(jì)算，達(dá)到四個(gè)結(jié)果之一。

　　對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是我們的投資最高從而達(dá)到結(jié)果一是最好的。這樣即使我們?nèi)窟x擇投入一萬(wàn)點(diǎn)也是穩(wěn)賺不賠，畢竟90萬(wàn)的獎(jiǎng)池分下來(lái)每個(gè)人有18000點(diǎn)。當(dāng)然了，學(xué)?？隙ú粫?huì)出這么簡(jiǎn)單的題目，所有班級(jí)都選擇出50萬(wàn)點(diǎn)的話，就成了結(jié)果四，每個(gè)班都會(huì)虧損巨大。相比之下，此時(shí)如果有一個(gè)班級(jí)選擇出0點(diǎn)的話反而會(huì)成為勝利者。

　　而且不同于班委的競(jìng)選，這個(gè)是班級(jí)性的，也就是說(shuō)這次要做的工作不只是和班內(nèi)的同學(xué)們進(jìn)行交流，還包括了班級(jí)之間的信息獲取和隱藏。

　　“老師，班級(jí)之間可以互相溝通、合作嗎？”我站起身來(lái)。

　　王洪鳴看了我一眼，回答道：“學(xué)校不禁止班級(jí)之間的聯(lián)盟或者溝通，但是究竟他們會(huì)不會(huì)愿意和你們合作，或者會(huì)不會(huì)幫助你們就說(shuō)不好了，你自己衡量。”

　　我默默地坐了下去，耳邊又響起了那天漫天星辰下那個(gè)清脆的聲音：“也許為了班級(jí)我們能夠規(guī)劃出一條最好的路線，但是也許少數(shù)人的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致天平完全傾斜呢。”

　　雖然并沒(méi)有抱著什么希望，我還是在會(huì)后找了個(gè)時(shí)間聯(lián)系了張?zhí)煲?，看看他有沒(méi)有什么能幫到我的地方。

　　他攤了攤手，說(shuō)道；“這次我?guī)筒涣四懔?，畢竟我們班的事情我也沒(méi)辦法透露給你。不過(guò)聯(lián)盟可能是一個(gè)比較好的辦法吧，我個(gè)人認(rèn)為。畢竟這次的四個(gè)結(jié)果要由6個(gè)班級(jí)共同決定嘛。”

　　我嘗試性地問(wèn)道：“那現(xiàn)在看來(lái)如果我們6個(gè)班都一個(gè)點(diǎn)數(shù)都不出的話是不是就達(dá)到最優(yōu)了嗎?！?p>　　“那不可能的?！彼麚u了搖頭。

　　“嗯？為什么？”

　　“第一場(chǎng)考試的結(jié)果是要為第二場(chǎng)做鋪墊的，如果能夠領(lǐng)先，肯定不能接受平局，尤其對(duì)于我們前面的班級(jí)來(lái)說(shuō)。你也一樣，你還是想想怎么才能夠贏下來(lái)吧?！?p>　　仔細(xì)一想，似乎確實(shí)如此。如果因?yàn)檫x擇達(dá)成結(jié)果四的話，那么在后面的“重頭戲”中，1班也不會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)了，他們應(yīng)該不會(huì)甘心接受這個(gè)結(jié)果的。張?zhí)煲菀泊_實(shí)把這一點(diǎn)告訴我了，我還是很感激他的。于是，在道了一聲謝之后，我也就沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)什么了。

　　雖然張?zhí)煲萏峁┝艘恍┬〉乃悸?，但是這對(duì)我們決策的確定起到的作用卻是微乎其微。要最終確定我們的戰(zhàn)略，還是得先找其他班委商量一下比較好。

　　于是，第二天，也就是周六的早上，我約了全體班委成員在學(xué)校內(nèi)的一個(gè)飲料店集合。

　　由于學(xué)校是全封閉管理的，上學(xué)期間我們基本任何機(jī)會(huì)出校門，這也就吸引了不少店鋪在校內(nèi)開設(shè)分店。校方對(duì)此也持認(rèn)可態(tài)度，畢竟招商引資沒(méi)有什么壞處。而我眼前的這家“酷爽”據(jù)說(shuō)是最早開設(shè)在學(xué)校內(nèi)的飲料店之一了，也在學(xué)生群體中享有很高的評(píng)價(jià)。

　　班委一共是6人，一張較大的圓桌便足以坐下了，而且現(xiàn)在是早上，是飲料店剛剛開門的時(shí)間，學(xué)生很少，不需要擔(dān)心會(huì)有人偷聽到什么，我們可以放心地商量我們的“國(guó)家大事”了。

　　“那么，昨天的規(guī)則大家都看了吧。有沒(méi)有什么想法呢？”我一邊感受著從手中的奶茶杯傳來(lái)的溫度，一邊詢問(wèn)著大家的意見。

　　“在我們商量對(duì)策之前，不如先統(tǒng)一一下我們對(duì)整個(gè)流程以及制度的看法吧？”坐在我正對(duì)面的副班長(zhǎng)沈夢(mèng)雯先開口說(shuō)道。

　　“也好，不妨你先談?wù)勀愕目捶ò??！?p>　　“我覺(jué)得最好的結(jié)果也就是結(jié)果四了，大家一起分點(diǎn)數(shù)吧?！笨磥?lái)她和我想到一塊去了。

　　“確實(shí)，但是結(jié)果四非常難以實(shí)現(xiàn)吧？畢竟六個(gè)班的點(diǎn)數(shù)完全相同的話，那一定是大家都出0點(diǎn)了。那只要有一個(gè)班級(jí)選擇出點(diǎn)數(shù)就會(huì)取得勝利。”我將張?zhí)煲莸脑掁D(zhuǎn)述了一遍。

　　“嗯，但是按照一般的邏輯來(lái)講，我覺(jué)得更多的人在面對(duì)不確定性時(shí)都會(huì)選擇觀望吧，那就增加了結(jié)果四的可能性?！彼檬滞兄掳停J(rèn)真地說(shuō)。

　　“有道理。那么其他人呢？欣慧，你有什么看法？”我看向了坐在沈夢(mèng)雯左手邊的馬欣慧。

　　“我覺(jué)得可以大家都出1萬(wàn)點(diǎn)來(lái)拼。就像剛剛夢(mèng)雯姐說(shuō)的一樣，既然很多的人會(huì)選擇觀望而一個(gè)點(diǎn)數(shù)都不出，那我們?nèi)绻總€(gè)人都出1萬(wàn)點(diǎn)的話基本上就能一家獨(dú)大從而實(shí)現(xiàn)結(jié)果一，這樣我們既贏了這個(gè)測(cè)試，又賺到了點(diǎn)數(shù)?！?p>　　看來(lái)她們的關(guān)系已經(jīng)很好了啊，“夢(mèng)雯姐”的稱呼都出來(lái)了。

　　“這樣我覺(jué)得還是不夠穩(wěn)妥。哪怕有一個(gè)別的班級(jí)也出了1萬(wàn)點(diǎn)的話，都是結(jié)果二了，也就是說(shuō)我們一定會(huì)虧損，畢竟獎(jiǎng)池只有九十萬(wàn)，都不夠兩個(gè)班級(jí)分的，更別說(shuō)更多了?！鄙驂?mèng)雯馬上指出。

　　“既然這樣，我們不如出一個(gè)折中方案呢，不出最多的1萬(wàn)點(diǎn)，也不要1點(diǎn)不出，這樣就能保證在別人不出時(shí)有利益而別人全出之后不會(huì)虧太多?！币慌员緛?lái)默不作聲的胡輝偉突然開口了。

　　我們把視線都匯集在他的身上，期待著他的方案。對(duì)于他，我還是不太放心。雖然最近看來(lái)他似乎并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)我的敵意了，開始漸漸能為班級(jí)做一點(diǎn)事情了，但結(jié)合到之前他的行為，我還是得小心一點(diǎn)。也可能他只是因?yàn)樯婕暗阶约旱狞c(diǎn)數(shù)才愿意參與到其中。

　　“我的意思是如果有兩個(gè)班每個(gè)人出1萬(wàn)點(diǎn)的話，那么他們的班級(jí)總收益都是虧損5萬(wàn)；如果三個(gè)班的話，那么就是每個(gè)班虧損20萬(wàn)，如果4或者5個(gè)班的話，那我們隨便出多少都能保證第一了。也就是說(shuō)，我們可以出3、4萬(wàn)的樣子，這樣既然不是一個(gè)大的數(shù)字，大家可以負(fù)擔(dān)的起，又可以基本上穩(wěn)定拿到名次。”胡輝偉解釋道。

　　聽完他的想法后，大家都有點(diǎn)明白了。確實(shí)他的策略要更有深度，也更有性價(jià)比一些。我左側(cè)的鄭傲虎也睜大了他那昏昏欲睡的雙眼，拍了拍手，大叫道：“這個(gè)好??！這不是就完美了！”

　　但是我并不能因此就確定這是個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的決策。如果放在幾個(gè)月之前，我倒是不會(huì)多想，一定會(huì)覺(jué)得這確實(shí)是最優(yōu)策略了。但是經(jīng)過(guò)那次與王鐘淵的學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得自己需要思考得更多一些。

　　“那如果有兩三個(gè)班級(jí)聯(lián)合在一起，每個(gè)班都出0點(diǎn)呢？這樣的話他們倒是能穩(wěn)定在不賺不虧，但如果這時(shí)有一個(gè)其他班級(jí)出了大量點(diǎn)數(shù)的話，便會(huì)有一家獨(dú)大的局面出現(xiàn)，那一個(gè)班級(jí)是大賺，收益排第一，0點(diǎn)就會(huì)排在他們的后面，而我們的負(fù)5萬(wàn)就會(huì)落在最后了。那樣的話就是既輸了點(diǎn)數(shù)又輸了測(cè)試啊。”經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的思考之后，我猜測(cè)了這么一個(gè)場(chǎng)景。

　　“啊，是啊，即使他們沒(méi)有聯(lián)合在一起，有兩三個(gè)班級(jí)都出0點(diǎn)的可能性也是很大呢?！瘪R欣慧也發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)可能性，接著我的話說(shuō)道。

　　“我的想法是，我們能不能也采取聯(lián)合其他班級(jí)的措施呢？”我提出。

　　“還是風(fēng)險(xiǎn)太大了吧，畢竟我們也不知道他們可不可信啊，像你剛剛說(shuō)的那個(gè)場(chǎng)景，如果在三個(gè)聯(lián)合的班級(jí)中，最后有一個(gè)班級(jí)出了50萬(wàn)點(diǎn)的話，就有可能達(dá)到結(jié)果一了?！鄙驂?mèng)雯馬上找到了不妥的地方。