29 最低級(jí)的錯(cuò)誤！
走到了實(shí)驗(yàn)室之后，王丹和王旭兩個(gè)人一起拿出了一份禮物，對(duì)著林海恭敬地說(shuō)。
“林老師，這是我們的一點(diǎn)點(diǎn)小心意，雖然說(shuō)不值什么錢(qián)這可都是我們用心去準(zhǔn)備的！”
林丹丹看著眼前二人沒(méi)想到這倆家伙還挺懂事。
“禮物就不用了，我聽(tīng)說(shuō)你們兩個(gè)人對(duì)課題之中的一些數(shù)據(jù)不太能理解是吧？既然如此，我就給你們好好的講解一下，但是機(jī)會(huì)只有一次，至于你們自己能夠聽(tīng)懂多少，就看你們個(gè)人的天賦了！”
林海拒絕了禮物平靜的說(shuō)著。
“謝謝林老師！我們知道您的時(shí)間寶貴，我們也一定會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)的！”
“這是我應(yīng)該做的?！?p> 緊接著林海就開(kāi)始了課題之中的一些比較難的公式，對(duì)他們進(jìn)行了一番講解，而在場(chǎng)的這幾個(gè)人全部都全神貫注的聽(tīng)著林海的課。
最初的時(shí)候，林丹丹還算是比較輕松，畢竟自己有著一些文化的工地，在學(xué)習(xí)的方面也算是比較上進(jìn)。
可大概過(guò)了一段時(shí)間之后，林丹丹逐漸的發(fā)現(xiàn)，林?，F(xiàn)在講的一些東西，自己已經(jīng)沒(méi)有辦法能夠理解，或者說(shuō)這種知識(shí)已經(jīng)超越了自己認(rèn)知的范疇。
和林丹丹一樣，身旁的王旭二人也如同聽(tīng)到了什么瓶頸一樣，眼中已經(jīng)充滿(mǎn)了疑惑。
大概課程一直講了半個(gè)時(shí)辰左右，在場(chǎng)的幾個(gè)人都絲毫的不敢松懈，不斷的記錄著林海老師說(shuō)的這些話(huà)，寫(xiě)在本子上面生怕錯(cuò)過(guò)了哪一句，哪怕就遇見(jiàn)了不懂的地方也不敢出聲打擾，生怕打亂了林老師的思路。
又過(guò)了一段時(shí)間之后，這些東西已經(jīng)逐一的被林海全部的講解完畢了。
“時(shí)間已經(jīng)差不多了，而且在你們的課題以及論文之中比較難的一些點(diǎn)，我已經(jīng)全部的做了講解，你們應(yīng)該也已經(jīng)做好了筆記，如果要是還有什么不懂的地方，回去的時(shí)候參照一下筆記，自己再好好的思考一下！”
林海平淡的說(shuō)著。
而眾人則是滿(mǎn)臉無(wú)奈的樣子。
尤其是王旭他只覺(jué)得這一次時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，甚至還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)，就已經(jīng)結(jié)束了這課程，甚至心中還有很多的疑惑，還沒(méi)有問(wèn)出來(lái)呢，可是時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
尤其是林海在這一些時(shí)間當(dāng)中所講的一些知識(shí)，有些根本就是他們從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，根本就沒(méi)有辦法能夠理解了。
但最起碼最初的一些理論他們還是能夠聽(tīng)得懂的，至少這一堂課聽(tīng)下來(lái)，對(duì)他們每個(gè)人都有著不小的收獲之前在自己做課題的時(shí)候遇到的一些瓶頸，也在這短短的一個(gè)小時(shí)之中，如同醍醐灌頂一般。
“謝謝老師！”
幾個(gè)人恭敬的說(shuō)道。
隨后幾個(gè)人離開(kāi)了，屋子里面只剩下了林丹丹一個(gè)人。
“你還有什么不明白的嗎？”
林海疑惑的看著林丹丹。
“沒(méi)有啊?！?p> “如果要是都懂了的話(huà)就抓緊時(shí)間去將自己論文中的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧，而且我早就已經(jīng)給你申請(qǐng)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗(yàn)的地方！按照我給你出去的那些數(shù)據(jù)，只要你每天付出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在畢業(yè)之前一定能來(lái)得及將這些東西全部做完！然后剩余的一些時(shí)間要過(guò)來(lái)輔助我?guī)椭业膶?shí)驗(yàn)?！?p> 林海看著林丹丹說(shuō)著。
聽(tīng)到了林海安排的如此周到，林丹丹的心頭甚至涌過(guò)了一陣暖流，她沒(méi)有想到這個(gè)看起來(lái)若無(wú)其事的家伙，還挺細(xì)心的。
“好的，沒(méi)問(wèn)題，都聽(tīng)林老師的！”
林丹丹開(kāi)心的說(shuō)道。
隨后林丹丹就回到了自己的實(shí)驗(yàn)室之中，為著畢業(yè)課題中的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，奔波勞碌了起來(lái)。
而另一方面的王旭和王丹兩個(gè)人也同樣地回到了自己的實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始了林老師給選擇的課題實(shí)驗(yàn)。
這一次林海給幾個(gè)人所選擇的課題簡(jiǎn)直是太方便了，一切所有的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)的步驟已經(jīng)在這論文之中標(biāo)記的非常詳細(xì)了，甚至只要照著做就可以了，根本就不需要自己動(dòng)腦。
這和自己做課題，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是天差地別，有了林老師的這課題，自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就感覺(jué)像是開(kāi)了外掛一般和抄答案沒(méi)有什么區(qū)別了。
在過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后，林丹丹做完了實(shí)驗(yàn)，回到了林海的實(shí)驗(yàn)室之中。
“怎么樣了？”
林海率先問(wèn)道。
“效果好像不是特別的理想！這一次的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有成功，也不知道什么地方錯(cuò)了。”
聽(tīng)到了林丹丹這樣說(shuō)之后，林海卻疑惑了起來(lái)。
“你沒(méi)有按照我寫(xiě)的數(shù)據(jù)去施行嗎？”
“都是按照這論文之中寫(xiě)的去進(jìn)行操作的呀，沒(méi)有什么錯(cuò)的地方呀？”
說(shuō)完之后，林丹丹將這一次的實(shí)驗(yàn)記錄送到了林海的面前。
然而林海在短短的幾分鐘之內(nèi)將這報(bào)告看完了之后，憤怒的將這報(bào)告扔在了地上。
“自己回去再好好看看，究竟什么地方出錯(cuò)了，然后報(bào)告給我，如果要是這樣的錯(cuò)誤都發(fā)現(xiàn)不了的話(huà)，以后就不用跟在我的身邊了。”
林海非常嚴(yán)肅的說(shuō)道。
而此時(shí)的林丹丹也頓時(shí)改變了顏色，他還從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)林海發(fā)脾氣是什么樣子。
雖然平時(shí)林海都是一副事不關(guān)己的樣子，好像什么事情都和自己無(wú)關(guān)，可今天他表現(xiàn)憤怒的時(shí)候，還著實(shí)讓林丹丹有些難以接受。
撿起了地上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告之后，林丹丹委屈地看著這實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
過(guò)了一會(huì)兒之后，林丹丹小心的說(shuō)道。
“哦，原來(lái)是這個(gè)地方錯(cuò)了，在您給我的論文之中標(biāo)記的是向上旋轉(zhuǎn)，可是我在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻直接向下旋轉(zhuǎn)，怪不得這一次的實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗呢?！?p> 一邊說(shuō)著林丹丹，一邊小心的觀(guān)察著眼前臨海的表情。
“這是你唯一的一次機(jī)會(huì)，如果相同的事情再發(fā)生第2次，那么希望你自覺(jué)的離開(kāi)我的實(shí)驗(yàn)室，做科研這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑樵趺茨芊溉绱说图?jí)的錯(cuò)誤！”
林丹丹滿(mǎn)臉通紅，他也沒(méi)有想到自己居然會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，可的確是自己錯(cuò)了在林老師面前不敢再多說(shuō)。