陸仁嘉上了大學(xué)的第一天，突然發(fā)現(xiàn)自己是一篇校園文里的背景板角色。

　　所謂背景板，全文下來(lái)和主角團(tuán)的對(duì)話不超過(guò)五句。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)突然到什么地步？

　　就像便秘十幾天后猛然竄稀一樣。

　　沒(méi)有一絲絲防備。

　　主角之一是坐在他班上最后一排唯一沒(méi)有同桌且超級(jí)溫柔的校草級(jí)別的人物，主角之二是過(guò)幾天才辦完入校手續(xù)并跟段鸞司成為同桌的貧寒學(xué)生寧缺。

　　一般來(lái)說(shuō)，覺(jué)醒了意識(shí)的路人甲角色肯定都會(huì)想辦法給自己闖出一個(gè)名頭來(lái)。

　　但是一直到覺(jué)醒以后的不知道第多少天。

　　陸仁嘉面無(wú)表情地發(fā)現(xiàn)，他好像，還是完全沒(méi)有任何想要闖出一番天地的念頭。

　　因?yàn)椤?p>　　他已經(jīng)習(xí)慣自己的背景板生活了。

　　就像萬(wàn)千NPC每天重復(fù)著注定要做的事情一樣，身為一個(gè)背景板，他的作用，就是當(dāng)背景。

　　從早到晚，頂著一張NPC的普通撲克臉，普通地上學(xué)，普通地放學(xué)，普通地走路，普通地逛街，普通地起床，普通地望天，普通地吃飯，普通地……被噎。

　　“咳咳！”他咳嗽起來(lái)，抓起桌子上的水杯就猛灌幾口。

　　待到喉嚨里的食物終于咽下去以后，這才長(zhǎng)舒一口氣，然后繼續(xù)刨飯。

　　*

　　陸仁嘉很佛系。

　　即便腦子里知道自己是塊背景板，他也懶得去改變。

　　普通人就要做普通人的事。

　　而且他雖然覺(jué)醒意識(shí)，明白自己身處的世界是一篇校園文，可老天開(kāi)了扇門(mén)必然關(guān)了扇窗。

　　所以——

　　他并不了解這篇文的劇情。

　　只是腦子里知道主角二人的名字而已。

　　順帶一提。

　　他在這篇校園文里是主角班上的班長(zhǎng)。

　　是的。

　　班長(zhǎng)。

　　雖陸仁嘉有著僅次于輔導(dǎo)員的權(quán)力，卻良好地繼承了所有校園文里班長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情——

　　永遠(yuǎn)的受氣包背景墻以及老好人。

　　一頭大眾凌亂的發(fā)型，戴著個(gè)黑框厚重眼鏡，毫無(wú)存在感的身影，最大的特點(diǎn)就是沒(méi)有特點(diǎn)，如同游蕩在教室的幽靈，就算是從他人身邊走過(guò)，也絕不會(huì)被察覺(jué)！只是他人偶爾會(huì)疑問(wèn)一句：“剛才有誰(shuí)過(guò)去了嗎？”

　　“……”

　　呵呵。

　　這話落盡耳朵里，陸仁嘉依舊面無(wú)表情。

　　畢竟啊。

　　他已經(jīng)，習(xí)慣了當(dāng)背景板，和被無(wú)視。

　　這篇文的主角之一段鸞司是一個(gè)超級(jí)帥氣陽(yáng)光溫柔的校草學(xué)神，模樣俊美的讓人望塵莫及，十分引人注目，看一下就挪不開(kāi)眼的那種，性子也十分溫柔，待人禮貌，禮貌到有時(shí)候甚至能夠同身為背景板的陸仁嘉說(shuō)一聲早安。

　　而主角之二還要過(guò)兩天才正式來(lái)學(xué)校，名叫寧缺。

　　寧缺是一個(gè)家境貧寒卻成績(jī)優(yōu)異的少年，由于學(xué)費(fèi)直到開(kāi)學(xué)以后才到手，因此他入學(xué)比其他學(xué)生都晚了幾天，少年相貌水平與段鸞司相比不分伯仲，但具體來(lái)說(shuō)美的各有千秋。

　　寧缺的長(zhǎng)相偏女氣，有種柔美之感。段鸞司則是十分溫柔的五官，不過(guò)偶爾會(huì)顯示出幾分凌厲。

　　你要問(wèn)為什么陸仁嘉會(huì)這么了解寧缺的長(zhǎng)相。

　　那是因?yàn)椤?p>　　身為班長(zhǎng)，輔導(dǎo)員身邊的狗腿子，他自然會(huì)比班上其他同學(xué)更早一步即將來(lái)班上的同學(xué)，也更先看見(jiàn)那位學(xué)生的檔案和照片。

　　此時(shí)，在輔導(dǎo)員的辦公室里。

　　陸仁嘉面無(wú)表情地推了推他厚重的黑框眼鏡，把檔案資料放回班主任桌上。

　　“小陸，等一下。”輔導(dǎo)員叫住他，“下午必修課的老師出了點(diǎn)事情，可能來(lái)不了了，她說(shuō)上周給你們布置了作業(yè)，今下午回去督促一下同學(xué)們完成，并做成PPT，下周一上課時(shí)讓他們依次上臺(tái)講講?！?p>　　“好的老師?！标懭始握f(shuō)完就要走。

　　“再等等，小陸，”輔導(dǎo)員又道：“你去班上跟學(xué)習(xí)委員說(shuō)說(shuō)，學(xué)院公共安全的講座，我看班上沒(méi)人報(bào)名，就你倆吧，時(shí)間是后天下午，辛苦啦?！?p>　　“……”

　　陸仁嘉是一個(gè)面癱。

　　即便心里一萬(wàn)匹草泥馬飛奔而過(guò)，他的臉依舊撲克，毫無(wú)變化，又圓又大的厚重眼鏡完美地遮掩住了下面的如死水般沒(méi)有一絲波瀾的瞳孔。

　　將面癱發(fā)揮到極致。

　　“好的老師。”

　　“啊還有，去問(wèn)問(wèn)鸞司，過(guò)兩天給他安排一個(gè)同桌，看看他同不同意，這孩子好像不太喜歡跟別人一起坐，如果真不同意，到時(shí)候就把寧缺同學(xué)安排在靠近后門(mén)的那個(gè)位置吧?！?p>　　“……明白?！?p>　　陸仁嘉淡漠地回答完，抱著剛剛被輔導(dǎo)員看完的班級(jí)資料，平靜的臉不見(jiàn)任何不滿地回了教室。