第三節(jié) 體育煅煉課
今天是星期天，高雄國民學校沒有臨高芳草地那么“卷”，所以這一天是不安排文化課程的，有家庭的學生可以在家休息游玩；對于大多數(shù)孤兒出身的學生來說，這一天主要是在學校里安排各種體育活動，寓教于樂。
至于項天鷹本人，在出席了魏八尺的“每周元老例會”之后也回到了國民學校的自己的辦公室里。
“八尺八尺，服務器不修，一天到晚開會！”他嘀咕著，打開文件柜上的鎖，把厚厚的一疊文稿拿了出來。這是他撰寫的有關廣州巫蠱案的相關記錄。
他依據(jù)的材料，主要是《每周要聞》這本內(nèi)刊上的相關報道，也通過內(nèi)部渠道向廣州的元老索取到部分材料。當然，他最關心的是其實是案子里的很多小細節(jié)。比如劉市長的臥室之內(nèi)的某些事情……
既然是野史，就要有正史上看不到的內(nèi)容才能叫野史。
這部《廣州第一案》他已經(jīng)寫了差不多兩個月了－－其實篇幅只有十萬字，但是他工作繁忙，能用來寫作的事件著實太少，又不能讓秘書代勞，拖拖拉拉直到今天才算是基本完成。只剩下最后的潤色，偏偏又被拉去開會。
會議的內(nèi)容，無非又是防范本地土著的攻擊。這話他聽了幾十遍了。本地土著的襲擊自然是有得，但是對現(xiàn)在兵強馬壯，有海陸軍駐守的高雄來說，再談什么土著的威脅未免有小題大做之感。
但是魏近南現(xiàn)在是高雄王，進而又有臺灣王的意思。他人在屋檐下不得不低頭，只能陪著他開會。
項天鷹開始動筆潤色文章，這一搞就搞到了中午才大功告成。這時候秘書給他送來午飯。午飯甚是簡單，一碗肉末茄子蓋澆飯和一碗小排燉蓮藕的清湯。
吃午飯也是他聽取相關報告和日程的時候。日程自不必說，天天都有，但是基本沒什么變化。至于報告，那就少得可憐了。在這高雄，出了校門就沒什么需要他批準才能實施的工作了。
今天卻多了一個報告：“克雷蒂亞小姐即將從臨高來高雄，希望能參觀國民學校，并且獲得您的接見?！?p> 克雷蒂亞·馮·邦庫特在幾年前隨同父親造訪過高雄，和鐘博士父女結(jié)下了深厚的友誼。不過這趟高雄之行卻是以悲劇結(jié)尾的?？死椎賮喌牡艿芫S斯特里在李絲雅的陰謀下喪失了性命?，F(xiàn)在他的墳墓還在高雄天主教教堂的墓地中孤獨的眺望著西方。
事件結(jié)束之后，克雷蒂亞小姐留在了高雄，和當時正在高雄工作的鐘博士父女一起。她和鐘小英成了無話不談的閨蜜，每天在商館的鐘博士的工作室里做著各種實驗，不時的，還隨同野外勘探隊外出勘探考察。
這段時光一直延續(xù)到半年之后她父親邦庫特從日本返回才結(jié)束?？死椎賮喴搽S之離開了高雄，不過她并沒有回到荷蘭去。邦庫特先生作為商務員，至少要完成七年任期才能回國。所以她便來到了臨高，成為臨高的第一位留學生，師從鐘利時學習。
項天鷹并不認識這位女留學生，但是知道她弟弟的墳墓在高雄，她來高雄也是意料之中的事情，但是他不明白為啥要來國民學校。她就讀過的芳草地比這里強一萬倍，沒什么值得參觀的地方，而維斯特里的墓地也不在校園里。
算了，她要來就來吧，項天鷹懶得多想，當即表示“同意”。
“關于為土著原住民兒童開辦專班的報告，您也過目一下?！泵貢S手遞上一份文件。
為本地的新港社兒童開辦專班的工作是通過會議討論的，雖然人數(shù)只有區(qū)區(qū)四十個，總也比沒有強。
他蓋上自己的“已閱”戳子，接著又是十多份需要他過目的相關文件。
看完文件，在就校內(nèi)的若干事務和申請作了決定之后，他的午飯也吃完了。飯后他稍事休息，活動了一下發(fā)酸的肩膀。吩咐秘書把這本材料謄抄一遍，然后裝訂歸檔。
印刷成書他是不想了，就目前來說印出來也大概也只能給元老看。不過項天鷹倒不在乎。等到科技發(fā)展到全社會能理解崔漢唐用的“五雷天心法”到底是什么東西，這些內(nèi)容自然也就能夠公開了，畢竟這個案子從頭到尾都是保護百姓，為民除害。
下午是體育煅煉和實踐課的時間，項天鷹換上了輕便的“運動衣”來到了操場上。
隨著班長吹響哨子，留在校內(nèi)的學生開始集合。五百個學生中，留在校內(nèi)的將近有三百人。項天鷹簡單的訓話之后，便將學生按班級分派出去“勞動實踐”。大多數(shù)人安排去相對近郊砍柴和在學校菜園里種菜。余下的五十多人則上體育課
雖然在穿越之前項天鷹的體育成績一直在及格線邊緣徘徊，但是到了這里，他也只能勉為其難地兼任體育老師了。派給他的那些歸化民教師對現(xiàn)代體育幾乎一竅不通，除了帶學生跑圈之外干不了別的。
以項天鷹的體育水平，正兒八經(jīng)的上一堂體育課是辦不到的。所以體育課除了跑圈、爬桿之類的簡單煅煉項目之外，技巧類、競技類的項目里最常見的就是球類運動。
“今天的內(nèi)容是足球，老師之前說過，這個項目老師也只不擅長，只能算會踢而已?！表椞禚椇軟]有底氣的說道，“基本的規(guī)則你們都已經(jīng)掌握了，也就是說，你們已經(jīng)和老師站在同一個起點了，現(xiàn)在你們所缺的只是技巧和經(jīng)驗，這就要我們大家一起摸索了，希望幾個月之后，你們中有人能夠超過老師?，F(xiàn)在熱身，班長帶隊慢跑三圈，體育委員跟我去拿球?！?p> 舊時空學校里的班干部制度在芳草地被延續(xù)了下來，高雄國民學校自然也要遵循實行。不過又加入了一點他個人的創(chuàng)新。那就是所有的班干部，除了以成績?yōu)闃藴实膶W科委員之外，全部一個月輪換一次，人人有機會。
這樣做得目的，表面上說是為了增進主人翁意識，加強班級凝聚力。實際上真正的原因是他覺得這個時代的人等級意識極強，當了個“官”就找不著北的人大有人在，受過多年新式教育的歸化民尚且不免，更何況這些小孩子，要是培養(yǎng)出一幫“大隊長”可就麻煩大了，一個月一換可以有效的減少班干部的權(quán)力屬性。反正班干部用不著什么特殊的能力，也不用考慮政策連續(xù)性之類的東西。
在臨高，橄欖球比賽非?；鸨?，芳草地學園的橄欖球水平更是堪稱勁旅。但是項天鷹對橄欖球卻是一竅不通，他只能從自己會的足球和籃球想辦法。
元老院當然有幾個籃球和足球，但是分配到高雄來顯然是不可能的。橡膠沒有著落，自制也是不可能的。唯一的辦法就是來因陋就簡搞個代用品。
項天鷹記得最早的足球就是毛發(fā)填充的實心球，但是這東西的踢起來的質(zhì)感實在難以忍受，而且要搞豬尿泡也一件難事。項天鷹最后想到了在東南亞一帶流行的藤球，用藤編成球形，又便宜又耐用。就是彈性不夠，當成籃球打是不成的，作為足球來踢卻沒問題。
高雄本身就有竹木器廠，按照他的要求和繪制的尺寸很快就把藤球做了出來。本來項天鷹還想給這些球包上鹿皮或者牛皮，不過皮革屬于工業(yè)口上緊缺的物資，他嫌申請流程太麻煩就算了：藤球就藤球，能踢就行。
用舊木料釘成框架，再拉上漁網(wǎng)，球門就做成了。這些都是學生們自己動手做的。草坪球場當然也不會有，好在學校的操場足夠平坦，完全可以充任球場了。
項天鷹看著場上激烈拼搶的學生們，從登州被運來的時候，這些孩子一個個面黃肌瘦，但是過了幾年營養(yǎng)充足的日子之后，現(xiàn)在他們的運動能力已經(jīng)比舊時空的同齡人好得多了。項天鷹看到擔任二班守門員的甘粕右衛(wèi)門縱身撲去，將球牢牢地抱在懷里，點了點頭。
一開始他對這個學生的關注僅僅是因為他的姓氏，還以為是上杉四天王之一的甘粕景持的后人，后來才知道只是同宗而已。他知道元老院已經(jīng)在尋找天草時貞的下落了，顯然是要在日本有所動作，若是九州動起來，在東北也可以點一把火。上杉家與德川幕府可以說是苦大仇深，上杉景勝和德川家康在加入豐臣家之前就曾經(jīng)兵戎相見，加入豐臣家之后，兩家又分屬不同陣營，直到關原之戰(zhàn)，上杉家徹底失敗，德川家一統(tǒng)日本，上杉家的六千家臣則困守米澤彈丸之地，過著食不果腹的生活。根據(jù)甘粕右衛(wèi)門的描述，上杉家家臣大多認為上杉家落到今天這步田地都是幕府害的，幕府不僅剝奪了上杉家的大部分領地，還不斷地壓榨上杉家的錢財，想讓上杉家在巨額的債務中永世不得翻身。