015 拜師
自以為可以用師徒關(guān)系，束縛石仲魁的于洪高。
接下來(lái)不僅對(duì)他的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)彎，還不厭其煩的告訴他，應(yīng)天府也就是京師下面的知府，在文章上面的喜好。
而且大概是真高興了，讓管家去書房，把自己當(dāng)年讀書考秀才、舉人時(shí)，師長(zhǎng)傳授和他自己做的批注都拿了出來(lái)。
石仲魁大喜，同時(shí)心里也確定了自己這位恩師，想要更多的扇子。
但于洪高這種做法，卻讓石仲魁恨不起來(lái)。
反而在心里要感謝他。
雖然沒(méi)有進(jìn)士考試，也就會(huì)試的資料。
但手中的十幾本注解和書稿，可以說(shuō)就是考題秘籍，是無(wú)數(shù)窮苦學(xué)子，心心念念而不得的寶貝。
甚至可以用來(lái)傳家。
這情分不可謂不大。
但石仲魁心里也清楚，錢財(cái)或者家傳扇子都好說(shuō)，可想要自己為了于洪高而賠上前途，絕無(wú)可能。
參加完答謝宴，石仲魁就回了京城的家。
三天后，把注解和書稿全部抄寫完成，默默的把手稿放進(jìn)空間農(nóng)場(chǎng)里。
閉著眼睛躺在竹制躺椅上，用思維在空間里讀書。
這辦法還是他在縣試時(shí)，在空間里準(zhǔn)備了四書五經(jīng)和眾多資料時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。
當(dāng)時(shí)看到考題上，腦子里雖然很快想到原文和出處，但他還是想對(duì)照原書，免得出錯(cuò)。
卻沒(méi)想到思維一動(dòng)，空間農(nóng)場(chǎng)里的論語(yǔ)就自動(dòng)翻開(kāi)。
這在秀才和舉人的考試中，絕對(duì)等于作弊器。
多等了幾天，到了三月初，石仲魁用一袋20斤的粗面做報(bào)酬，雇了一輛馬車。
裝著百斤粗面，10斤桃脯、10斤柿子干、10斤干棗.
還有自己為了練字和加深記憶，特意再次抄了一遍的注解和書稿，連同原稿，一起帶到縣太爺家中。
因?yàn)槭橇璩刻爝€沒(méi)完全亮就出發(fā)。
到了縣衙時(shí)，街上基本上沒(méi)什么人。
被管家接了進(jìn)去后，東西也直接收進(jìn)了庫(kù)里。
原因則是石仲魁送的又不是錢，二石仲魁是實(shí)實(shí)在在的弟子。
別說(shuō)百來(lái)斤的糧食、果脯了，就是再多十倍，也不會(huì)有人說(shuō)什么。
當(dāng)然，也不會(huì)真有人傻乎乎的送上千斤的糧食。
吩咐管家先不急著叫醒于洪高，而管家見(jiàn)他這么早來(lái)送東西，也是為了避免被人看到。
心中不由對(duì)石仲魁的好感立馬上了好幾個(gè)臺(tái)階。
不過(guò)，想到只是吃食，又對(duì)他有些嫌棄起來(lái)。
石仲魁也不在意，送果脯的目的，是為了那個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的師娘。
空間產(chǎn)出的果蔬，在口感上不會(huì)比宮廷采買的零食差。
再說(shuō)，真正的禮物，是自己袖子里的2把扇子。
既然于洪高的目的就是扇子，石仲魁當(dāng)然不會(huì)一次性把扇子全送給他。
越是表現(xiàn)的糾結(jié)，不舍得，卻又真的送出扇子，于洪高反而會(huì)越珍惜。
然后為了他的科舉之路出謀劃策，甚至親自指點(diǎn)。
作為正牌二甲進(jìn)士第五名出身的前輩，于洪高腦袋里的經(jīng)驗(yàn)，可比注解和書稿更重要。
而且，他還留下了會(huì)試的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)說(shuō)。
你付出，我就支付回報(bào)，簡(jiǎn)單、明了，還不用冒著吃官司的風(fēng)險(xiǎn)，搶奪他人祖?zhèn)鲗毼铩?p> 于洪高這種手段才叫高明，也恰到好處。
日頭升起來(lái)之后，于洪高穿戴整齊，走出臥房，就見(jiàn)管家等在院子外。
沒(méi)多久，用過(guò)早餐在書房里等了一會(huì)，就見(jiàn)石仲魁捧著一疊書冊(cè)跟著管家走了進(jìn)來(lái)。
揮手讓管家下去，于洪高強(qiáng)忍著心里的期待。
接過(guò)自己的原稿，再看看石仲魁的手書，見(jiàn)字跡工整，比起縣試時(shí)的字也有一些進(jìn)步。
不由撫須露出笑容道，“還不錯(cuò)，看起來(lái)是用心了?！?p> “學(xué)生還要寫過(guò)恩師，這幾天邊抄寫邊琢磨，越沉進(jìn)去，就越覺(jué)得自己以往只會(huì)背書，而不知書中奧義和道理?！?p> 于洪高再次點(diǎn)頭，又聽(tīng)石仲魁說(shuō)道，“恩師手中的書稿，是學(xué)生第二遍抄錄的稿子。
這心有所得、自然就有些許進(jìn)步。”
于洪高聽(tīng)完一驚，僅僅是抄書，當(dāng)然不難。
但要是真如石仲魁所說(shuō)的一樣，是一邊書寫，一邊沉浸文章和注解中，根本不可能快的起來(lái)。
七天抄兩遍，等于還溫習(xí)了兩遍，這就有些不同尋常了。
可不等他開(kāi)始考校一番，石仲魁就拜道，“學(xué)生無(wú)以為報(bào)，只能時(shí)常服侍于恩師坐前，認(rèn)真聆聽(tīng)恩師教誨?！?p> 說(shuō)完，就從袖子里拿出個(gè)長(zhǎng)條布袋，“恩師，這是弟子新些的兩篇時(shí)文。”
于洪高一見(jiàn)布袋的外形，就知道里面是扇子。
又聽(tīng)石仲魁的話，不由滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這明擺著是送扇子，卻說(shuō)成時(shí)文。
“你先坐，待我細(xì)細(xì)看來(lái)再說(shuō)?！?p> 這一等就等了至少兩炷香，也就是半個(gè)小時(shí)以上。
于洪高這才有些意猶未盡的把扇子收起來(lái)，坐在官帽椅子上思索片刻。
從書架上找出十幾份文章，放在書桌上，盯著石仲魁看，卻又不說(shuō)話。
好一會(huì)，石仲魁才聽(tīng)到一句話，而且瞬間明白于洪高這是在考校自己。
也就是說(shuō)，書桌上的那一疊紙，在他心里還挺重要的。
接下來(lái)一個(gè)多時(shí)辰中，于洪高是越問(wèn)，越聽(tīng)就越心驚。
本以為石仲魁只是會(huì)背四書五經(jīng)，縣試的答題也中規(guī)中矩，選他為案首，除了扇子的原因外。
也正是因?yàn)橹幸?guī)中矩，沒(méi)錯(cuò)一絲錯(cuò)誤，這才順勢(shì)選了案首，又不用擔(dān)心被人議論。
卻沒(méi)想到僅僅只是7天而已，不僅把注解全背了下來(lái)，還真的有了自己的理解。
這怎么可能？
而且，聽(tīng)說(shuō)他之前諢號(hào)石呆子，這只有取錯(cuò)的名字，沒(méi)有取錯(cuò)的諢號(hào)，也就是說(shuō)石伯謙之前可不是這樣。
“伯謙，之前我聽(tīng)聞你學(xué)業(yè)不深，雖然用功，卻很難學(xué)進(jìn)去，但現(xiàn)在一看，可是在藏拙？
或者懼怕有人會(huì)針對(duì)你？”
來(lái)了。
石仲魁心里一緊，但他卻不擔(dān)心，讀書有天賦大概是無(wú)論古代還是現(xiàn)代，即便表現(xiàn)的超越常人，也不會(huì)引起大部分人厭惡的顯擺和天賦了。
而且自己也可以借口家道中落，又有傳家寶，才表現(xiàn)的平平無(wú)奇。
但于洪高既然先如此猜測(cè)，石仲魁覺(jué)得自己就不能直接說(shuō)。
反而用個(gè)看似荒唐的理由搪塞，于洪高這種聰明人就越不會(huì)信，然后只相信自己的猜測(cè)。