第四百章 進修
不過因為天體眾多，即便韓旭也是費了不少功夫，才將地面觀測的星體運動給代入了牛頓力學各種定理。
整個方程組，他幾乎是籌備了許久。
如果這些學生想象力夠強，一定是可以猜到結(jié)果的。
在這幾名學生之中，黃云嫣、王越，乃至陳笑也都赫然在列，新來的學生就那五六個。
三個老資歷門生自然從韓旭口中聽過地圓說，不過都十分識趣的沒有抖這個機靈。而是在韓旭講解之后，就開始了認真的計算，顯然是奔著韓旭的知識去的。
至于其余幾人能不能想到正確答案，韓旭還是有些忐忑。
地心說，地圓說……
這可都是前人耗費無數(shù)心血之后才得出的東西。
當然，他也并非沒信心，要不是用星象當旗幟造反政變的腦癱太多導致天文學成了禁學，他相信神州的自然科學也能積累起大量的成果。
現(xiàn)在面前的這群年輕人可都是最優(yōu)秀的一批，天資肯定是不差的。
果然。
等了一陣之后，有個學生忽然抬起頭。
目光灼灼，眼神卻仿佛落在虛空處，似乎在發(fā)呆，又好像受到了某些怪誕、卻極為巨大的震撼。
“等等，根據(jù)這個月球的運動軌跡來看……肯定是圍繞著某個東西，難道我們腳下……”
韓旭有些懵逼，沒想到這么快就有人想到正確答案了。
他微微一笑，沒有立刻開口，想等等看其他學生的反應(yīng)。
不過就在這時，黃云嫣也忽然抬頭。
“但是……老師，星體運動的軌跡，會否有些偏差？而且明暗也不同?！?p> 黃云嫣是韓旭之前收的學生，也是悟性、基礎(chǔ)最好的。
加上給韓旭當助手，自然也聽過不少稀奇的理論。
當然更重要的是，因為給韓旭當了很長時間的工具人，她對各種實驗的‘誤差’意識非常濃厚。因此早就知道標準答案的她并非在思考題目，這些她早就會，而是突然想到了觀測問題。
像是星體運動軌跡這種數(shù)據(jù)，韓旭是從哪看來的……
沒印象啊。
難道是古書？但古人著書繪圖，可沒有韓旭這種尺規(guī)作圖的概念，畫圖都是表意的。
根據(jù)這些東西所謂的‘星體運動軌跡’，能算出啥來……
韓旭被黃云嫣這么一愣，老臉頓時就有點泛紅。
特么的怎么得到的觀測數(shù)據(jù)……有個屁的觀測數(shù)據(jù)，其實他根本就沒觀測過，而是根據(jù)地圓說推導計算出的數(shù)據(jù)。
這天的題目，其實等于是讓學生們反推。
黃云嫣這個問題就讓韓旭很尷尬，心說怎么有這么煩人的學生。但想想前世有天賦的科學家，好像讀書的時候也都是這個調(diào)調(diào)……他還不能訓斥黃云嫣找茬，畢竟人家是合理質(zhì)疑，而且萬一打擊了一位未來女天文學家的積極性，那也不好。
他只能訕笑著暫且?guī)н^。
不過這天的教學之后，他也想到了一件事。
需要望遠鏡！
需要光學工業(yè)！
這個念頭，在韓旭吃晚飯時就進入了腦海，而且迅速盤旋起來，不斷壯大。
以曹魏現(xiàn)在的基礎(chǔ)搞光學工業(yè)，激光發(fā)射器肯定是想屁吃，但還是有很多東西可以嘗試，最典型的就是眼鏡。
想到這個點子，他立刻就回憶起了拍賣行一夜暴富的情形……
除此以外還有顯微鏡，這顯然也是郎中學院要用到的，華佗百分之百欣喜若狂。
除此以外還有很多。
但有一種比較要緊的用途，很快就能產(chǎn)生大用處。
那就是望遠鏡！
一方面可以制作天文望遠鏡，有這東西，可以極大量的減少百姓迷信的情況。
另一方面則是便攜望遠鏡，這種東西在眼下這個時代，在戰(zhàn)場上的作用，那真沒什么好說的，張遼他們肯定是不計代價也要安排上，搞不好還會要提出絕不能出口到蜀漢、東吳這種建議。
于是整個晚飯，韓旭都吃的有些心不在焉。時不時傻笑一聲，搞得曹華擔憂不已。
一夜沒有休息，韓旭連夜趕工，將腦海中的一些光學工藝紙面化下來。
其中比較關(guān)鍵的，就是砂洗。
用普通的加工工具，已經(jīng)很難對玻璃這種東西進行合乎要求的加工。
而要用到砂，則取材，篩選……每個步驟又是一門課題。
韓旭連夜用了厚厚一疊紙，也才稍微記錄了一系列基本思路而已。
不過就算這樣，他也十分滿意了。
主要的方向給出來，至于剩下的部分，神州的工匠想來心靈手巧，不成問題。
這還絕非韓旭想當然，而是史實真有這樣的記載。
比如螺鈿工藝，每一步都需要精細入微的把握。而螺鈿圖案上使用的夜光貝殼粉末，研磨起來又有無數(shù)講究，或者說無數(shù)個步驟的先進生產(chǎn)流程。
不過韓旭還是留了個心眼，
待到見了郭嘉之后，特意告訴他，記得定期讓各工廠的工匠寫工作報告，以便將這些寶貴的經(jīng)驗收集起來傳承下去。
“明白了，就是……怕是有些難處啊。”
郭嘉當然理解韓旭的意思，不過還是皺起了眉頭。
韓旭也是一愣，“怎么了，這能有甚難處？”
他可是記得清清楚楚，工業(yè)區(qū)或許還有些工人沒有識字，但被朝廷認證是‘工匠’的這部分老師傅，都是參加過基礎(chǔ)教育，識文斷字，寫個報告不成問題啊。
郭嘉搖了搖頭，他明白韓旭的疑惑，不過不是這個情況。
“天下工匠，吃飯憑的都是手藝。要讓他們寫報告，只怕會引起恐慌，畢竟工業(yè)區(qū)工匠極多，不易處理的。”
韓旭張了張嘴，這才明白郭嘉的意思。
還真有點蛋疼……他想了想，接著說道：
“那這樣，你就承諾他們，報告寫得好的，給機會考試去大學進修?！?p> “進修？”
郭嘉明顯一愣，但大學、學院這些不是給讀書人的嗎？
這個表情韓旭看在眼里，其實也理解，大學這種東西說到底是給全體年輕人建立的，肯定要給他們專屬感。不過兩個目標也并非不可調(diào)和。
揮揮手讓郭嘉盡管照做，隨后韓旭說起了采砂的事。