第225章 兩張照片引發(fā)的深思

　　　　屏幕上，顯現(xiàn)了兩張照片，一張穿著小西服，坐在鋼琴前彈奏音樂(lè)的小小兒童；一張全身泥土，在地里打滾的土娃娃。

　　“這兩張照片，你們想到了什么呢？”黎教授道。

　　“財(cái)富與貧窮?！币晃粚殝尰卮?。

　　“是的，沒(méi)錯(cuò)，還有嗎？”黎教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“父母素質(zhì)的詫異?！?p>　　“也沒(méi)錯(cuò)。”黎教授指了指第一張照片，往下，又是兩張照片。一張穿著運(yùn)動(dòng)服打高爾夫像著人間冉冉升起的新星社會(huì)精英的小小少年，一張燙發(fā)染色酒吧蹦迪與美女熱舞的問(wèn)題小少年。

　　黎教授問(wèn)，“這兩張照片，媽媽們又想到了什么？他們，都是第一位兒童成長(zhǎng)后的樣子?！?p>　　所有人沉默了，此時(shí)已經(jīng)無(wú)法用錢(qián)財(cái)?shù)亩嗌?，父母的素質(zhì)來(lái)衡量這兩個(gè)孩子。

　　“有人想說(shuō)什么嗎？”

　　全體無(wú)言。

　　黎教授示意了下，助理退回一格。她指著全身稀泥，在地上打滾的孩子，“那我們來(lái)看看這一張，長(zhǎng)大后的他們，又會(huì)是什么樣子？”

　　助理點(diǎn)擊進(jìn)去，同樣是兩張照片，一張夜里挑燈讀書(shū)，坐姿筆直的青少年，似在備戰(zhàn)高考；一張抽煙喝酒賭博打架，與同樣爆炸頭的小女孩談情說(shuō)愛(ài)的小混混青年。

　　“照片很直觀(guān)，大家想到的是什么？”黎教授引導(dǎo)性問(wèn)道。

　　有一個(gè)家長(zhǎng)舉手，“努力與墮落?！?p>　　“很好，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！崩杞淌谛Φ溃澳俏艺?qǐng)你們?cè)傧胍幌?，同樣是孩子，為什么有的人努力，有的人墮落？?p>　　“這與父母有關(guān)，有些父母嚴(yán)厲，有些父母懶惰?！?p>　　“是的，我們接著往下看。”黎教授道。

　　助理點(diǎn)擊下一頁(yè)。

　　四個(gè)男孩都長(zhǎng)大了，第一個(gè)小男孩西裝革履已是社會(huì)棟梁之材，第二個(gè)酒吧蹦迪的進(jìn)了監(jiān)獄，第三個(gè)貧苦男孩同樣也是西裝革履站在主講臺(tái)上，所有人聽(tīng)他侃侃而談，第四個(gè)賭博打架的也進(jìn)了監(jiān)獄。

　　“黎教授，這四張圖是不是太偏激了，不能代表所有吧？”有人提出質(zhì)疑。

　　黎文珊示意助理繼續(xù)往下。

　　這次，兩個(gè)男孩不同的四種成長(zhǎng)狀態(tài)會(huì)列在一個(gè)屏幕里，分別標(biāo)示為A1，A2,B1,B2.

　　“剛剛有人提到偏激，這里的A2,B2，是指一類(lèi)人，而不是一個(gè)人。那么，我們現(xiàn)在回到最初的問(wèn)題：孩子于我們而言，是什么樣的存在？傳承，還是縱欲下的可有可無(wú)？”

　　“當(dāng)然是傳承啊?！彼腥艘恢禄卮稹?p>　　“很高興聽(tīng)到你們的肯定回答。”黎文珊笑道，“但孩子的成長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順，既然是傳承，你們準(zhǔn)備好了付出什么？”

　　“……”

　　“今天我想跟各位媽媽們探討的就是陪伴，高質(zhì)量的有效陪伴?！?p>　　研究表示，孩子最需要父母陪伴的階段是7歲以下，只要7歲之前，規(guī)矩立好，價(jià)值觀(guān)立好，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了便可以笑對(duì)社會(huì)。

　　相反，如果任由他隨心所欲成長(zhǎng)，不加以引導(dǎo)不加以開(kāi)解，墮落是人的本能反應(yīng)。

　　孩子最終成就與父母的財(cái)富、素質(zhì)并不是絕對(duì)關(guān)系。

　　有的父母家財(cái)萬(wàn)貫，社會(huì)地位高，但他們的孩子卻越過(guò)法律底線(xiàn)，比如李天一，比如那個(gè)自稱(chēng)“我爸是李剛”的孩子，比如毒打女友，吸毒的明星。

　　有的父母年收入不過(guò)十萬(wàn)上下，但他們積極、向上，給子女灌輸正確的價(jià)值觀(guān)，給子女滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，在這種家庭背景長(zhǎng)大的孩子，自信、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、積極、百折不撓，必是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。

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　　PS:這一章寫(xiě)的很卡