第102章 沒資格來我們學校讀書
就如同那個花冬梅，不管胡剛成是如何的表揚她，感覺花冬梅學習態(tài)度多么踏實認真、成績怎么好，但在聶老師的眼中，已經(jīng)注定，就是那樣的成績和結(jié)果，下點死功夫，死記硬背的東西，還是可以搞定，比如英語之類的，但真正要靈活應用，要舉一反三的東西，比如數(shù)學之類的，花冬梅完全是弱項。
但這種認知，聶老師從不敢說出來。
這要是說出來，一定會引起軒然大波，會引來大家一致的批評討論，大家會罵他，這完全是否定了努力的結(jié)果。
聶老師只想說，這努力，是決定了你的下限，就如同努力了，考個六十分沒問題。
可并不是努力了，就一定能拿到一百分。小學階段不明顯，可年級越高，這樣的差距就越大。
聶老師作為一個多年教書的老師，也一直帶著高中年級的畢業(yè)班，他清楚這樣的差距有多大，無數(shù)小學中學看著優(yōu)秀的佼佼者，上了高中一落千丈的不泛其人，這就是原因。
胡剛成也在拿著花枝的英語試卷批改。
看著花枝在上面的亂答一氣，牛頭不對馬尾的，胡剛成心中冷笑，就這樣的成績，也好意思跑來說插班讀書？
譚校長在匯總著其它幾科的成績，目前來說，都還滿意，不算多優(yōu)秀突出，但也算是中等偏上，插班進來讀書，完全沒問題。
“胡老師，你那邊的試卷改出來了嗎？成績怎么樣？”譚校長問他。
“你自己看看吧?！焙鷦偝砂鸦ㄖΦ哪且粡堅嚲硗屏诉^去，冷笑：“這就是她的成績？我早說過，她能考好，只是占了一點僥幸，看看，這試卷，完全是亂答一氣，連這樣最簡單的完型填空就做不出來?！?p> 這完型填空，譚校長也不會啊，他們以前，就沒學過英語，那時候，都學俄語去了。
“所以，這樣的學生，沒資格到我們學校讀書?！焙鷦偝芍苯臃穸?，把手中的鋼筆往辦公桌上一擱，往后靠在椅背上。
聶老師站起來，慢悠悠接話：“可我感覺，她的思維敏捷，智商在線，再考慮她完全是在家自學，能考出這樣的成績算不錯，如果能進入學校，系統(tǒng)的學習，多做些試卷找找手感，會能考出更好的成績?！?p> 譚校長為難了，這兩個老師，意見相左啊，在譚校長的心中，他其實也更偏向于聶老師的意見，就憑花枝現(xiàn)在的幾份試卷成績，譚校長也愿意讓她進來學習，這成績，已經(jīng)比全校大部分的同學強了。
“就算她能考出更好的成績又如何？”胡剛成被連連反駁，也帶了些情緒：“她人品不好，越知識越反動?！?p> 聶老師黑了臉，這什么年代了？已經(jīng)撥亂反正了，還說這種話？
聶老師語氣凌厲，已經(jīng)不想再跟胡剛成維持一點起碼的同事之間的情份了：“胡老師，我感覺，你太帶著主觀主義色彩看人，對她的偏見太明顯了，人人都能看出，你現(xiàn)在是故意在針對她?！?p> 譚校長打著哈哈圓場：“胡老師，這話太嚴重了，她不過就是一個學生，只是想進學校來讀書而已?！?p> 所以，帽子不用扣得這么大。
胡剛成也知道說得有些過激，只能解釋道：“不怪我一直針對她，她人品不好，心思不正，花冬梅這么好的學生，就是被她陷害，沒能考上大學。”
譚校長驚訝：“哦，還有這么一回事？我怎么沒聽說？”
聶老師的語氣，帶了幾許隱忍的怒氣，明顯要暴發(fā)的節(jié)奏：“這些事，要有證據(jù)的。再說，花冬梅讀書，一直就住在學校，而這個花枝同學，如果我沒記錯，現(xiàn)在才來學校的吧？這怎么個陷害法？是害得花冬梅缺胳膊少腿，沒辦法再來學校讀書，還是沖來學校，撒了花冬梅的書本作業(yè)，讓她不能安心學習？”
大家一想，確實是這么一個理。
花冬梅是住讀生，高考前一兩個月，純粹住在學校，連周末都沒回家，說要抓緊一切時間，作最后的沖刺，大家都有印象，還感覺，花冬梅同學如此努力，真有希望考上大學。
既然一直住在學校了，這花枝，是怎么來學校陷害她，讓她沒辦法考上大學？
胡剛成還是選擇相信花冬梅：“這事，我沒具體過問，總之，這件事，你們先別忙，等我找花冬梅把具體的情況了解情況了再說。譚校長，你也不想因為一個品德敗壞的學生，壞了學校的學風吧？在校學生犯了錯，都要嚴懲開除，何況她現(xiàn)在還不是我們的學生，更要慎重?！?p> 這都拿學風品德說事，譚校長還能說什么？只能叮囑胡剛成，三天之內(nèi)，盡快把具體情況了解清楚。
然后，譚校長回復花枝，這次的成績不錯，但是為了慎重起見，三天后，還要再復試一次。
“是因為那個胡老師的阻撓嗎？”花枝偏著小腦袋，認真的問。
譚校長有些心虛：“跟他沒什么關系，只是因為，你以前沒有上過學，只在村小讀了幾年，這種情況有些復雜，需要多考慮一下?！?p> 花枝心中已經(jīng)料得，是胡剛成從中作梗，她真想甩脾氣，換一個學校讀書了。
她要讓這伙人后悔，今天對我愛理不理，明天讓你高攀不起。
這念頭剛轉(zhuǎn)過，聶老師已經(jīng)快步出來，手中還拿著一摞資料遞給她：“花枝同學，我這兒，有一些自己的講義筆記，你要是不嫌棄，你拿回家看看，有不懂的，可以來問我。”
這密密麻麻的一摞資料，可是他多年來教書的心得，所有的心血全在這上面了。
花枝接過這一疊資料，心也跟著沉甸甸起來。
那胡剛成師德不好，可這聶老師卻是很好的老師啊，愛護每一個學生，不僅關心她中午沒飯吃，還把自己的心得交給她。
“謝謝你，聶老師，我回家，一定好好看。”花枝鄭重跟聶老師道謝。
她決定了，就沖著聶老師這么好的老師，這書，她在明月中學讀定了。