長安城門入口處，李世民帶領著房玄齡焦急的等待著。
“陛下，太子來了！”
聽到內(nèi)侍報告后，李世民并沒有多說什么。
太子作為李恪的大哥，出現(xiàn)在現(xiàn)場，也算是他有心了。
“父皇，三弟沒事吧？”
李承乾剛一來到城門口，嘴里便焦急的詢問了起來。
眼看著李承乾焦急的樣子，李世民微微的搖了搖頭道：“現(xiàn)在還不知道！”
就在這時，只見渾身是血的薛仁貴以及高侃護衛(wèi)著李恪緩緩而來。
李世民看著面前的李恪，連忙迎了上去。
李承乾注視著自己父皇的動作后，眼睛中閃過了一絲憤恨。
憑什么李恪這個家伙，可以得到李世民如此寵愛？
一時間，李承乾雙眼之中，充滿了嫉妒的怒火。
“恪兒，你沒事吧？”
李恪連忙擺了擺手，表示自己沒有大事。
“父皇，這一次多虧了薛仁貴以及高侃舍命保護孩兒！”
李世民聽完李恪的話后，這才轉(zhuǎn)頭看向兩個人。
薛仁貴以及高侃，身高體闊，一看就知道是猛將。
李世民心里十分歡喜，當即連忙開口道：“很好，過幾日，朕會親自封賞他們！”
得到了李世民的話后，李恪嘴角露出一抹笑意。
他要的就是這個效果，如今上官儀以及劉仁軌已經(jīng)半只腳踏入仕途。
他也是時候，為薛仁貴以及高侃做準備了。
李世民徑直帶著李恪回到了皇宮之內(nèi)，特意尋來最好的太醫(yī)為李恪仔仔細細的檢查一番。
在確定李恪身體沒有任何問題后，李世民方才松了口氣。
“太子，你且出去吧，我有事要詢問！”
李承乾聽到李世民的話后，雖然滿臉的不爽，但是還是壓制住了內(nèi)心的憤恨。
他連忙對著李世民行了一禮后，緩步轉(zhuǎn)身離開。
等李承乾徹底離開后，李世民方才開口對著一旁的李恪詢問起來。
“恪兒，你可有這次刺客的線索？”
李恪想都沒想，直接搖了搖頭。
這一次的殺手，很明顯都是死士，根本就調(diào)查不出來什么。
房玄齡也接到了尉遲恭的傳話，他連忙開口道：“陛下，剛剛尉遲將軍傳來消息，這群殺手動用了弩床！”
李世民滿臉冰冷，嘴里冷漠的開口道：“動用了弩床？”
一時間，他臉色鐵青，滿臉憤怒。
要知道，這弩床可是大型軍用器械。
這群家伙竟然擁有如此手段？看來這背后之人不簡單啊。
李世民越來越覺得，這是出自于那些世家門閥之手。
畢竟李恪三番五次經(jīng)營商業(yè)，賺取了大量銀子。
這已經(jīng)觸碰到了這群世家門閥的命脈。
所以他們對李恪痛下殺手，也是合情合理的一件事。
李世民根本就沒有想過是李承乾派人刺殺的。
這個時候，李世民雖然對李承乾的能力保持懷疑，但是依舊覺得他是個老實的孩子。
“恪兒，這群世家門閥，你覺得應該如何對付？”
李恪聽到了李世民的詢問后，低頭琢磨了起來。
這世家門閥，無非就是依靠自己在朝堂之中的勢力，作威作福。
因為世家門閥時間久遠，學生故吏遍地，若是貿(mào)然出手，恐怕會引起反作用。
“父皇，兒臣覺得，從學堂開始！”
李世民聽到了李恪的話后，滿臉的詫異。
“恪兒，這學堂是何物？”
李恪看了一眼面前的房玄齡以及李世民，笑吟吟的解釋起來。
“父皇，咱們可以設立三種學堂來篩選人才?！?p> 第一種，可以叫做小學堂，主要用于給孩童啟蒙……
這第二種，可以叫做中學堂，主要培養(yǎng)一些有文化的書生之流。
若是優(yōu)秀，則可以進一步邁入高中學堂。
若是不合格，還可以培養(yǎng)成郎中，掌柜的這些職業(yè)。
高中學堂的學子，這么多年培養(yǎng)，想必文化之上應該足夠，優(yōu)秀的可以參與科舉選拔。
一般的，也可以補充到地方，也不算是浪費人才！
李世民聽的云山霧罩，他連忙轉(zhuǎn)頭看向了面前的房玄齡。
房玄齡低頭沉思，一言不發(fā)的琢磨了起來。
許久之后，他雙眼之中，方才爆發(fā)出一陣精光，嘴里興奮的開口道：“陛下，這倒是一個好計策，若是成功，我大唐日后何愁沒有人才？”
還有一個更加重要的原因，房玄齡并沒有說出來。
如此一來，無數(shù)的學子只會認定是大唐培養(yǎng)，這群世家門閥時間久了，就會被遺忘。
他們在朝堂中壓根就沒有學習庇護之后，還稱得上是世家門閥嗎？
李世民也是反應了過來，他心里不停的琢磨了起來。
他當然知道，這是一個好計劃。
不過他還是有一些擔憂，那就是這項工程，恐怕十分耗費銀子和精力?。?p> 但是為了日后大唐的發(fā)展，李世民也是下定了決心，一定要建設這種學堂！
“恪兒，這件事既然是你提出來的，那你覺得咱們應該如何設定這些學堂？若是收費的話，恐怕很難吸引寒門學子??！”
對于李世民所擔憂的這件事，李恪早早就有所打算。
他想都沒想，直接開口道：“父皇，這學堂所在地址根本就不需要操心?！?p> 這地址，李世民根本就不擔心。
這長安城，以及各地都有無數(shù)的空地，隨便找一個地方，然后建設幾處學堂，那還不是輕輕松松的事情？
至于學費，咱們朝廷可以承擔老師的開支。
也可以特意從科舉落選的學子之中挑選人才，做這學堂的老師。
可以設定老師為吏，這學堂負責人為九品官員！
李恪這么做，完全有自己的考慮。
畢竟是一群落榜的學子，恐怕有些人終身都未必可以考上，與其讓他們二戰(zhàn)三戰(zhàn)，還不如給他們一個小吏的身份，去教書育人。
若是有能力，完全可以成為學堂的負責人，從而踏入官場之中。
小學學堂為九品，中學學堂為八品，高中學堂為七品。
對于朝廷財政來說，也不算是什么特別大的負擔。
“不錯，這個方法可行！”
李世民對于李恪的想法，十分認可。
如此一來，就可以解決人才短缺的麻煩。
最為重要的是，日后大唐完全可以實現(xiàn)人人識字。
如此一來，他李世民必定名垂青史！
房玄齡看向李恪的目光都已經(jīng)發(fā)生了改變。
這一壯舉，他之前連想都不敢想。
一時間，房玄齡心里打定了主意，一定要扶持李恪登上皇位！
如此一來，大唐最少可以興盛百年。