48.兩種撲朔迷離
“第一名，田宇老師，21.6分”
“第二名，李安老師，20.8分”
“第三名，徐娜娜老師，20.6分”
“第四名，林鵬飛老師，18.35分”
“第五名，賈璐老師，17.74分”
“第六名，陳璇老師，17.2分”
“第七名，張有為老師，16.7分”
“第八名，倪紅杰老師，16.4分”
一直關(guān)注考核的人基本對這份排名心里早大體有數(shù)。
本輪考核田宇的第一無可厚非，無論從他的資歷和教學(xué)經(jīng)驗，遠(yuǎn)不是這份名單上大多數(shù)年輕老師能夠比擬的。
縱觀前四名，除了徐娜娜一個管樂組的老師，剩下都來自鋼琴組。
對此三名組長表情各不相同。
黃娟平靜的神色下略顯得意。
賀一鳴則是拉著臉頗為不悅，尤其是看著李安壓在徐娜娜上面，就像他被黃娟壓在上面一樣，格外不爽。
鄧英男還是那副笑瞇瞇的像是置身事外，對于本次考核的最終結(jié)果他并不在意，從一開始他就清楚這次輪不到他弦樂組的人，索性在打分上他誰也不得罪。
從內(nèi)心來講同樣給徐娜娜也打了4.7分他還是看在賀一鳴的面子上，真要論上課水平，李安確實要比徐娜娜更全面更有內(nèi)容。
這份排名他認(rèn)為還是公正的。
細(xì)心的人早已發(fā)現(xiàn)這個排名和秦勇第一次公布的排名幾乎相差不大，前三名沒有變化，林鵬飛上位第四排到了賈璐前面，陳璇則是升到第六。
然而在老董計入了八名老師截止目前的業(yè)務(wù)和考勤分?jǐn)?shù)后。
賈璐因昨日的新招加上了2分又重新排到了林鵬飛前面成為第四。
倪紅杰因續(xù)報加上了1分生至第七，張有為再次墊底。
前三名依舊沒有變化。
考勤除第一周徐娜娜和倪紅杰各扣除0.1和0.2分以外，再無老師出現(xiàn)考勤狀況。
從整理過后的新分?jǐn)?shù)來看。
包括田宇在內(nèi)的前四名之間的差距依然可以用細(xì)微來形容，位列二、三、四名的老師只要有一名新招就能與田宇拉平甚至超過。
位列后四位的老師只需兩名新招便可重新獲得競爭力。
所以本輪考核結(jié)束，晉級形式依然撲朔迷離。
“各位老師加油吧?！?p> 會議結(jié)束前秦勇宣布五天后正式開始教師專業(yè)技能測評。
“三位組長留一下，其他人散會?！?p> ...
...
三天的時間一晃而過，昱東這三天極為熱鬧。
從上到下，所有人都在為27號和28號的專業(yè)技能考核做準(zhǔn)備。
教務(wù)們忙著將本次公開測評的事宜一個一個電話落實到每一個家長，大部分家長得知此事都表現(xiàn)出了頗有興趣的模樣。
這的確很新穎，多數(shù)家長從沒見過孩子的老師是如何在舞臺上表演的。
有這樣一個免費走進正規(guī)音樂廳機會的，他們既可以帶著孩子觀摩學(xué)習(xí)老師們的風(fēng)采，同時也算得上是一次炎炎夏日里的家庭活動。
每天都有不少家長來到昱東詢問具體參與報名的事宜，其中不乏一些已經(jīng)給孩子停課的家長。
教務(wù)行政們忙得不可開交，老師們自然也閑不下來。
參與考核的老師一邊做最后的考核準(zhǔn)備，一邊給自己做宣傳工作。
沒有參與考核的老師借著這次機會忙著喚回那些已經(jīng)停課過的孩子回來繼續(xù)上課，加之暑期續(xù)課報班的優(yōu)惠活動，不少老師都有進賬。
短短三天昱東財務(wù)賬面上就多了六萬流水。
雖然還不能被當(dāng)作盈利，但秦勇三步棋的第一步初見成效。
相比昱東亢奮的狀態(tài)，李安這三天過得倒是格外平靜。
每天按部就班的上班下班，有課上課沒課練琴，餓了就在琴房啃口面包，不太回辦公室。
除了周二晚上去給季洋上課的路上陪王小虎玩了一會，其余的時間他也不怎看手機。
一門心思全撲在幾天后的專業(yè)技能考核。
老實說他這兩天練琴的近況不太順利。
他越發(fā)覺得原主遺留下的演奏習(xí)慣和他本身的演奏習(xí)慣存在著某種沖突。
經(jīng)過分析，問題的關(guān)鍵或許就在于兩人對于大拇指使用習(xí)慣的不同。
在彈奏音階琶音時，大拇指是一個支點沒錯。
但過分依賴大拇指就會在演奏其他內(nèi)容時有意無意的出現(xiàn)拇指重音。
原主的習(xí)慣是每次使用大拇指落鍵時總是讓自己的手進行自由落體運動，沒有一個固定高度的手位，拇指偶爾還有出現(xiàn)在低于琴鍵水平面下的情況
而李安習(xí)慣讓大拇指始終保持在一個自然彎曲的狀態(tài)，手位擺好之后拇指和二指會形成一個O的形狀。
這兩種肌肉記憶在一個身體上，就造成了李安現(xiàn)在的困擾。
在一段大拇指參與的快速黑白鍵交替跑動的句子里，他必須分出一部分注意力去管理大拇指的動作，結(jié)果使音樂不足以達(dá)到他所期望的那般流暢。
問題找到了，可解決的辦法是什么。
這種問題絕不是在網(wǎng)上看幾個大師課的視頻就能解決的。
和之前在所有句子中都會不自覺貼鍵演奏一樣，他又需要一位老師從天而降。
只需有人輕輕點他一下，花上三千塊錢他也心甘情愿。
可找誰呢？
魏老師或許能幫他解決這個問題，但眼下他怎么張這個口。
哎。
再練練看吧。
結(jié)束了周三的練習(xí)，李安回辦公室把今天的三節(jié)課程跟進交給王盼盼剛準(zhǔn)備走，許宏信叫住他：
“安哥別搞那么緊張嘛，也適當(dāng)放松放松，今晚我請客咱們?nèi)ノ髂弦故谐源笈艡n去吧，最近特火?！?p> 李安：“我有工作，你們?nèi)ネ婢托辛恕！?p> 馬濤：“我們說好了，等你忙完咱們一起去?！?p> 李安見狀猶豫了一下，目光掃過王盼盼和陳璇，前者一臉無所謂，后者目光有些期待，便點點頭答應(yīng)了。
...
晚上結(jié)束了藍(lán)鯨的工作，李安打車前往了西南夜市。
幾人陸續(xù)趕到，辦公室五人第一次齊聚。
酒過三巡，王盼盼作為新加入西辦公室且年齡最小的妹妹，從陳璇開始主動敬了每個人一杯。
最后敬到李安，王盼盼舉杯道：“李師哥?！?p> 通過一段時間的相處，王盼盼心底漸漸對李安這個人發(fā)生了改觀。
可以說和她印象里那個成天游離在花叢中的渣男判若兩人。
成熟穩(wěn)重，努力上進，這就是李安給她留下的新印象。
但是一想到自己室友那一段整天以淚洗面不愿邁出宿舍場景。
她就覺得這種人不該被原諒。