第四章 覺(jué)醒時(shí)代
“我們不是遲到了嗎？還不趕緊的?！碧K和催促道。
李勻道:“袋鼠大戰(zhàn)烏拉龜，這可太有趣了，話(huà)說(shuō)烏拉龜也是烏龜?shù)囊环N品種嗎？”
蘇和決心要結(jié)束這個(gè)話(huà)題，所以保持沉默。
他跟在李勻身后，一路小跑，來(lái)到了他的班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)一個(gè)人都沒(méi)有了。
蘇和看了眼還沒(méi)擦黑板，看到上面一些簡(jiǎn)單的三角函數(shù)題目，逐漸安心下來(lái)。
雖然這是一個(gè)沒(méi)有澳大利亞的世界。
但起碼是一個(gè)正常的世界。
一個(gè)科學(xué)的世界。
這樣的世界，也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)法治的世界，安全的世界。
在這樣一個(gè)世界，自己作為一個(gè)沒(méi)有金手指的穿越者，起碼能靠著一些知識(shí)儲(chǔ)備，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作……好吧，這不還是要淪為社畜。
李勻道:“他們應(yīng)該提早下去了，我們快走。”
蘇和跟在身后，問(wèn)道:“今天是什么日子？”
李勻道:“這都能忘嗎？今天是我們高一年級(jí)最后一次覺(jué)醒資質(zhì)檢測(cè)的日子！錯(cuò)過(guò)今天，以后的機(jī)會(huì)就很少了，你怎么睡得著的？”
蘇和心里吃了一驚。
“覺(jué)醒？”
“你在說(shuō)什么？”
他揉了揉自己的頭道:“呃，我昨晚失眠了，現(xiàn)在腦子一團(tuán)漿糊，特別地亂，你剛才說(shuō)什么？”
李勻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉狐疑的看著蘇和:“我說(shuō)今天是高一年級(jí)最后一次覺(jué)醒資質(zhì)檢測(cè)的日子！覺(jué)醒！可以？”
蘇和懵了。
這不對(duì)吧？
怎么和自己想象中的世界有點(diǎn)不同??？
兩人來(lái)到了教學(xué)樓另一側(cè)的一個(gè)教室門(mén)口，門(mén)口正有幾十個(gè)人排著隊(duì)。
“班長(zhǎng)數(shù)一數(shù)人數(shù)，看看到齊沒(méi)有！”
“老師，就差蘇和還有李勻兩個(gè)人，其他都到齊了。”
班主任氣不打一處來(lái)，喊道:“你去班里看看他們來(lái)了沒(méi)有，其他人排好隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)去?！?p> 另一個(gè)女老師突然說(shuō)道:“這倆貨來(lái)不來(lái)都一樣，這種時(shí)候還能遲到，爛泥扶不上墻，真是物以類(lèi)聚。”
班主任皺了皺眉頭，道:“王老師，說(shuō)話(huà)還是要注意一點(diǎn)，這年紀(jì)的男孩子貪玩也是可以理解的?！?p> 蘇和和李勻姍姍來(lái)遲，本來(lái)打算悄悄混入人群當(dāng)中，現(xiàn)在看是沒(méi)辦法了，他倆趕緊叫住就要往教室方向跑的班長(zhǎng)，然后向班主任招手示意。
她剛才和王老師的談話(huà)，蘇和聽(tīng)得一清二楚?？磥?lái)自己和李勻，算是一對(duì)難兄難弟啊。
“物以類(lèi)聚，人以群分”這句話(huà)，不管道理有沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)的人都會(huì)很不舒服。要擱在前世學(xué)生時(shí)代，蘇和怎么也要回幾句嘴，但現(xiàn)在他還搞不清楚狀況，只想盡量低調(diào)一點(diǎn)。當(dāng)然了，在社會(huì)上混了幾年，這樣的人他見(jiàn)的很多了。相比于社會(huì)上的許多人，這樣不配為人師表的老師甚至稱(chēng)得上慈眉善目了。
李勻卻也像個(gè)沒(méi)事人一樣，也許是早已習(xí)慣了。他嘀咕道:“這次不知道我們班能檢測(cè)出幾個(gè)有資質(zhì)的。”
蘇和接住話(huà)茬，問(wèn)道:“你覺(jué)得有幾個(gè)？”
李勻低頭想了想，說(shuō)道:“第一次只有一個(gè)，第二次有兩個(gè)，這次也許就有三個(gè)？”
“概率這么小？也就是說(shuō)，這是個(gè)少數(shù)覺(jué)醒者，大多數(shù)普通人的世界？”蘇和趁機(jī)問(wèn)道:“哪幾個(gè)人有覺(jué)醒資質(zhì)？”
李勻又一臉狐疑的看著他:“你今天有點(diǎn)奇怪呀?！?p> 蘇和強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，說(shuō)道:“不瞞你說(shuō)，昨晚失眠，吃了點(diǎn)藥才睡著的，但是不小心吃多了，藥效太猛，我感覺(jué)整個(gè)腦子都特別亂?！?p> 李勻一副原來(lái)如此的樣子:“我說(shuō)今天怎么叫了你半天才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是嗑安眠藥了，那玩意兒可不興多嗑，你多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，有助于睡眠?！?p> 蘇和點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，接著又說(shuō)道:“你給我講講，幫我恢復(fù)一下記憶?！?p> 李勻道:“第一次的時(shí)候，只有林小野。第二次是陳攝和伍芊芊?！?p> 蘇和繼續(xù)道:“你接著說(shuō)?！?p> 李勻道:“說(shuō)什么？說(shuō)他們覺(jué)醒了什么？這我可不知道，我跟他們都不熟，這你是知道的。倒是你，萬(wàn)一也能覺(jué)醒，就能去覺(jué)醒學(xué)院繼續(xù)和林小野做同學(xué)了。”
林城覺(jué)醒學(xué)院，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)培養(yǎng)覺(jué)醒者的學(xué)校。由于林城三中是林城最大的中學(xué)，且地理位置優(yōu)越，所以林城將覺(jué)醒學(xué)院設(shè)立在林城三中的校園之中。
蘇和不解道:“林小野？跟我有什么關(guān)系？”
李勻一臉壞笑，道:“這你就別裝了，剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾天你就偷偷往人家抽屜里塞信封，你說(shuō)那是什么？”
信封……好吧，少年人萌動(dòng)的思緒，他還是可以理解的。
全班人排著隊(duì)走進(jìn)了這個(gè)大課室，整整齊齊地坐好。
講臺(tái)的中央，放著一臺(tái)大型儀器，儀器正面的上半部分，是透明材質(zhì)的，透過(guò)它可以看到里面似乎是一張椅子。
覺(jué)醒倉(cāng)？
蘇和從同學(xué)們的喧鬧聲中，聽(tīng)到了這個(gè)詞。他可以明顯感受到同班同學(xué)們的激動(dòng)心情。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是包裹著興奮、緊張和擔(dān)憂(yōu)的復(fù)雜心情。
甚至連自己的這位難兄難弟李勻，表情中都難掩期望。
蘇和問(wèn)道:“剛才王老師不是說(shuō)咱倆沒(méi)希望嗎？怎么感覺(jué)你信心很充足啊?！?p> 李勻突然賊眉鼠眼的左右張望了一下，靠近蘇和說(shuō)道:“不瞞你說(shuō)，我感覺(jué)我這次有機(jī)會(huì)！”
蘇和自然不會(huì)放棄任何一次打探情況的機(jī)會(huì)，頓時(shí)擺出一副不敢相信、愿聞其詳?shù)谋砬椤?p> 李勻道:“你別聽(tīng)姓王的瞎說(shuō)，能不能覺(jué)醒，和成績(jī)沒(méi)有關(guān)系，和智商也沒(méi)有關(guān)系，咱倆不比別人差?！?p> “你這話(huà)怎么就這么別扭呢？”蘇和一臉嫌棄的表情，道:“你說(shuō)你自己就行了別捎上我，我智商本來(lái)就不比別人差?！?p> 李勻擺擺手道:“我知道，咱倆只是不愛(ài)讀書(shū)，又不是真傻，只不過(guò)想讓你提升一點(diǎn)自信?！?p> 蘇和轉(zhuǎn)回剛才的話(huà)題，道:“你剛才說(shuō)你這次有機(jī)會(huì)，怎么說(shuō)？”
李勻道:“我昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我像一朵云一樣飄在空中！”
就這？
蘇和一臉不可思議。
李勻感受到了蘇和的懷疑，連忙道:“這是有根據(jù)的，專(zhuān)家都說(shuō)了，夢(mèng)境是受潛意識(shí)控制的，有個(gè)詞叫超我，你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)？總之就是夢(mèng)境比你更了解你自己！”