第五十三章 造船與軍學(xué)

　　鄭道周在等待使團(tuán)的幾日間，一一拜見(jiàn)了各位鄭氏宗親，還親自去了鄭成功和鄭經(jīng)的陵寢處祭拜了一番。

　　最后跟著明鄭赴日本的使節(jié)團(tuán)一起離開(kāi)了東寧，一路過(guò)琉球到長(zhǎng)崎，再在幕府官員的帶領(lǐng)下前往江戶。

　　等到了十一月下旬，打狗港的碼頭和泊位終于擴(kuò)建完成，能容納的商船數(shù)量大大增加。

　　鄭克臧大筆一揮將規(guī)模擴(kuò)大的打狗港更名為延平港。

　　泊位擴(kuò)建完成后沒(méi)幾日，幾艘掛著圣喬治十字橫杠旗的英國(guó)東印度公司商船緩緩?fù)？吭谘悠礁蹆?nèi)。

　　英國(guó)人答應(yīng)的陰干橡木送到了，同時(shí)還帶來(lái)了六名經(jīng)驗(yàn)豐富的海軍士官。

　　李景親自帶著工部的官員在碼頭迎接，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的卸貨后，在右武衛(wèi)鎮(zhèn)士卒的押送下，木料直接送往天興造船廠。

　　造船一事之所以費(fèi)時(shí)主要是陰干木料需要的時(shí)間較長(zhǎng)，如果有現(xiàn)成的木料儲(chǔ)存，船只的建造時(shí)間將大大縮減。

　　有感于此，鄭克臧下令給顧敷在瓊州大量開(kāi)采坡壘木并儲(chǔ)存陰干為以后計(jì)。

　　而在天興造船廠內(nèi)，約翰遜正在高臺(tái)上侃侃而談，借由一旁的通事將他的話翻譯成漢語(yǔ)給下方密密麻麻的人群。

　　自從鄭克臧將造船重任交給約翰遜后，他的生活就變的忙碌起來(lái)了，年輕的君主十分慷慨，大筆一揮調(diào)集了上百名優(yōu)秀的工匠跟著他學(xué)習(xí)。

　　在幾位英國(guó)和葡萄牙同僚的幫助下，約翰遜拿出渾身解數(shù)，傾囊相授，給這些熱情好學(xué)的東方小伙子們講解蓋倫船的建造技術(shù)。

　　熱情好學(xué)當(dāng)然都是有原因的，東寧在鄭成功時(shí)代便廢除了明朝的匠戶制度，使廣大工匠的社會(huì)地位得到提高，同時(shí)大大促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展。

　　許多技藝精湛的工匠憑借高超手藝發(fā)家致富，工匠成了普通民眾最受歡迎的職業(yè)之一。

　　而對(duì)東寧重要至極的造船工匠，在其待遇方面鄭克臧一直十分重視，這次他更是直接頒布賞令，但凡能夠系統(tǒng)學(xué)成蓋倫船造法的工匠一律賞銀授田并可在船廠擔(dān)任職務(wù)，優(yōu)異者甚至可直接授官。

　　一下子點(diǎn)燃了大家的積極性，許多人爭(zhēng)相報(bào)名學(xué)習(xí)，最后工部挑選了資質(zhì)、年齡等各方面最優(yōu)的一百人跟著約翰遜等人學(xué)習(xí)。

　　這次的賞令實(shí)際上相當(dāng)于工匠的科舉考試，為了光明的前途這些小伙子們都拼了命的學(xué)習(xí)，如同干燥的海綿接觸水流，快速地吸收著約翰遜講解的知識(shí)。

　　隨著陰干橡木在士卒們的一路護(hù)送下運(yùn)到天興造船廠的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，蓋倫船造船計(jì)劃正式開(kāi)始。

　　參政司還專項(xiàng)撥款在崖州、瓊山同時(shí)開(kāi)始修建船廠，預(yù)計(jì)明年便能具備建造條件，將大大提高蓋倫船的建造產(chǎn)量和效率。

　　而隨著橡木一同來(lái)到東寧的十二名英國(guó)海軍士官歇也沒(méi)歇，直接被陳繩武安排送到了儋州。

　　在那里兵部招募了從瓊州水上疍民和本地漢人漁民各千人，他們將跟隨這十二名軍官學(xué)習(xí)操控蓋倫船，靖海鎮(zhèn)的旗艦鎮(zhèn)海號(hào)：一艘建造于鄭成功時(shí)代的水朋船也被抽調(diào)出來(lái)作為這些人的訓(xùn)練用船。

　　“無(wú)論是造船還是設(shè)立軍學(xué)舅兄干的都卓有成效，我很欣慰。”

　　在承天府街道上行駛的馬車內(nèi)，鄭克臧沖陪在一旁的陳繩武溫聲說(shuō)道。

　　“當(dāng)不得殿下夸獎(jiǎng)，都是臣該做的。”，陳繩武嘴上說(shuō)著謙遜的話語(yǔ)，但微微翹起的嘴角還是出賣了他的想法。

　　能得到殿下的夸獎(jiǎng)，這么多天的宵衣旰食總算沒(méi)有白費(fèi)，陳繩武心情舒暢下身上的疲憊盡去。

　　圍繞在馬車身邊的是威嚴(yán)的儀仗和精銳的護(hù)衛(wèi)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍逶迤而行，最終到達(dá)此行的目的地：承天軍學(xué)。

　　新設(shè)立的軍學(xué)就坐落在承天府學(xué)的對(duì)面，一文一武隔街相望頗有意趣，增添了百姓們茶余飯后的談資。

　　而各軍鎮(zhèn)推薦的進(jìn)學(xué)軍官在這段時(shí)間也紛紛向承天府趕來(lái)，成為了承天軍學(xué)的第一批學(xué)生，而今天就是開(kāi)學(xué)之日。

　　鄭克臧邁步當(dāng)先走入軍學(xué)之中，兩側(cè)都是全副武裝的站崗士卒，后院是一片占地極大的房舍充作教室和宿舍，在二門之后是一片大大的校場(chǎng)。

　　此次第一批軍校學(xué)生都是各鎮(zhèn)推薦上來(lái)的年輕軍官，軍銜從云騎尉到忠武校尉不等，大都是水陸兩師各軍鎮(zhèn)的中下級(jí)軍官。

　　軍學(xué)學(xué)制僅有一年，設(shè)有兵法、火銃、火炮等多門軍事課程，同時(shí)還有一門南鎮(zhèn)撫司負(fù)責(zé)的宣教課。

　　其中兵法一課用的如今的北鎮(zhèn)總督老將何祐所編寫的教材，選拔明鄭軍中的優(yōu)秀參軍進(jìn)行講解。

　　而擔(dān)任火炮教官的是鄭克臧在澳門重金聘用的前法國(guó)軍官修德禮。

　　此人不僅深諳炮兵的運(yùn)用之法，在具體操作上更是精通力學(xué)，他總結(jié)了一套火炮瞄準(zhǔn)的計(jì)算方法，比現(xiàn)在憑經(jīng)驗(yàn)瞄準(zhǔn)要精確許多。

　　火銃則由因瓊州戰(zhàn)功升為昭信校尉的裘邵武來(lái)負(fù)責(zé)講授。

　　軍學(xué)同時(shí)還設(shè)立了高級(jí)將領(lǐng)的培訓(xùn)班，鄭克臧命各軍鎮(zhèn)高級(jí)軍官輪流赴東寧進(jìn)修。

　　站在高臺(tái)之上的鄭克臧看著下方校場(chǎng)上一百多名站的筆直的軍官，心中十分感慨激動(dòng)，他的未來(lái)和東寧的未來(lái)將盡系于這些人身上，擊敗偽清，恢復(fù)漢家天下的偉業(yè)也將由這些人來(lái)完成。

　　開(kāi)學(xué)典禮的前半段比較無(wú)聊，先是由陳繩武朗讀了一遍冗長(zhǎng)的賀文，接著各學(xué)員依次上前領(lǐng)取配套的衣物、教材等。

　　隨著典禮的繼續(xù)，鄭克臧原本激動(dòng)的心情也慢慢平復(fù)。

　　等所有人都領(lǐng)取完物品后，陳繩武微微躬身示意請(qǐng)鄭克臧來(lái)到臺(tái)中央，準(zhǔn)備進(jìn)行開(kāi)業(yè)典禮的最后一個(gè)流程。

　　鄭克臧向前邁了一步，臺(tái)下一百多名軍官齊刷刷地單膝跪地大聲呼喝，“臣等參見(jiàn)殿下！”

　　鄭克臧平靜的心再次激動(dòng)起來(lái)，朗聲喝道：“東寧諸軍聽(tīng)令！”

　　“諸軍在！”

　　“保衛(wèi)東寧，護(hù)佑百姓！”

　　“喏！“

　　“克復(fù)神州，驅(qū)除建奴！”

　　“愿效死力！”

　　一百多人奮力吶喊，聲音震天，房檐和樹(shù)木上的鳥(niǎo)雀紛紛驚飛而起。

　　對(duì)面府學(xué)正在上課的儒生們紛紛交頭接耳詢問(wèn)發(fā)生了何事。

　　在年輕軍官們的震天承諾聲中，承天軍學(xué)正式開(kāi)學(xué)。