群星

　　群體的氛圍才是構(gòu)成文化的重要因素。

　　每個人的個體行為與在群體中的行為不同。

　　一個家庭的氛圍對孩子的成長極為重要。在一個父母爭吵的家庭，孩子長大容易沉默寡言。父母有著不幸的婚姻，孩子長大后對結(jié)婚也有抵觸心理。父母的焦慮容易傳遞給孩子。

　　物以類聚，人以群分。小學(xué)、初中學(xué)生是隨機(jī)組合，有優(yōu)秀的學(xué)生，也有差生。高中、大學(xué)就是憑自己的資質(zhì)考上的學(xué)校，遇上的就是自己同質(zhì)的人，工作以后也一樣，經(jīng)常說人與人之間都是相互學(xué)習(xí)、影響的，不和自己優(yōu)秀的人在一起，怎么會學(xué)到好東西。

　　一個國家的制度會對個人形成束縛，古代的封建制度束縛了許多人才的發(fā)揮，甚至對儒、道的官方解釋也偏離了它們原來的意義。在這個制度下，東學(xué)西漸后，反被西方習(xí)得，以致在近代大放光彩。