未來的課程

　　VR技術(shù)節(jié)省了現(xiàn)實(shí)的場所，節(jié)省了交通的過程，也實(shí)現(xiàn)了低碳。但VR永遠(yuǎn)也代替不了現(xiàn)實(shí)，因為它只是一種對視覺的欺騙。

　　首先是雙目立體視覺，它通過模仿人眼與人類視覺的立體感知過程，從兩個視點(diǎn)同時觀察同一景物，以獲取不同角度下的圖像，創(chuàng)造出三維虛擬幻象。

　　為了使用戶在虛擬現(xiàn)實(shí)中獲得更好的沉浸式體驗，VR頭戴設(shè)備可以追蹤用戶頭部和眼部的運(yùn)動，并隨之改變展示在屏幕上的場景。這使得用戶可以用一種更自然的方式在虛擬現(xiàn)實(shí)中到處看看。用戶手臂和腿部運(yùn)動可以通過身體對紅外光的反射信號進(jìn)行追蹤，從而為用戶帶來更多的互動式體驗。

　　VR頭戴設(shè)備是通過欺騙用戶的知覺系統(tǒng)來工作的，用戶體驗到的是一個被機(jī)算機(jī)渲染過的三維空間。如同影像和聲音一樣，如果在手上或身體的其他部分增加觸覺設(shè)備，用戶將能感受到虛擬現(xiàn)實(shí)中的物體。

　　所以動手能力差、語言學(xué)習(xí)功能好的茵蒂克絲，需要全面地開發(fā)腦功能，才能學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　在未來的課堂上有全面的課程:美工、勞動、機(jī)械、運(yùn)動課程。不擅長的學(xué)得慢的孩子，可以慢慢學(xué)個基礎(chǔ)。其它文化課不急著學(xué)，因為人在動手做事時會提高專注力，手眼大腦協(xié)調(diào)。開發(fā)大腦后再慢慢理解高深的數(shù)理化知識。

　　不是專業(yè)人士不用學(xué)那么多動手技能，那么我們先來學(xué)日常的，化妝、家務(wù)、電腦、駕車，天天用到。其次，維修最好初步習(xí)得。但這不是天天用到的。

　　到底從一份測試卷能不能評估一個人的綜合能力呢，其實(shí)大部分是能評估的。