抓住主要矛盾

　　抓住事物發(fā)展的主要矛盾，在世界那么多屬性中，除了16系:金、木、雷、風(fēng)、水、火、土、光、暗音、時(shí)、空、幻、音、動(dòng)作、關(guān)系、規(guī)則以外，任何時(shí)代都發(fā)展衣、食、住、行、醫(yī)療、娛樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教，這些領(lǐng)域加起來(lái)能發(fā)展教育、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)。然后再發(fā)展學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。這些問(wèn)題能夠到發(fā)展虛擬現(xiàn)實(shí)的VR世界時(shí)，我們會(huì)用更先進(jìn)的方式學(xué)習(xí)和游戲。

　　葛飾北齋說(shuō)，為什么在刀劍神域這部作品里，生活會(huì)那么精致，因?yàn)橹悄軙r(shí)代來(lái)臨。電燈把電能轉(zhuǎn)化為光能，電磁爐把電能轉(zhuǎn)化為熱能，機(jī)器人把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

　　在虛擬現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)難記的知識(shí)點(diǎn)從抽象到形象，再親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用身體對(duì)記住知識(shí)點(diǎn)。

　　總之，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給教育提供更廣闊的實(shí)踐空間，無(wú)論是人文的社會(huì)交往還是科學(xué)的動(dòng)手實(shí)餞。