知識樹

　　鹿目圓香的知識樹形成。最高層的知識需要發(fā)展到抽象思維才能理解。

　　16系成為理解知識的脈絡，在久遠的科學不發(fā)達時期，這些所謂的自然元素成為宗教象征的符號。地、風、水、火，指的是物質、空間、時間、能量。金木水火土在中醫(yī)分別指人類的五官與五臟。佛祖怒起來就成怒目金剛。

　　在知識樹中，專業(yè)和學科書需要字字理解，深刻解讀。平常的書籍可以大量閱讀。每到畢業(yè)班時，就會在初二、高二、授完三年的課程，留一年復習。這是有好處的，因為知識前后連貫，如果一章一章地學就沒有連貫性。

　　人類教育慢慢發(fā)展，高中到大學是形成抽象思維的關鍵時期，發(fā)展中國家到此開始分流，考不上高中的開始讀職中、職校，這是最大的分水嶺。

　　現實的世界影響了修仙世界，修真者到達太極玄清第三層，有的一生再無寸進。只能去從事一些簡單的煉器、煉丹工作為打雜。

　　人類以各種分工分食著財富和物質，有些領域并不是十分必要，只是為了分食社會財富而生。因此，大學每年都砍掉和增加一些專業(yè)。這根據人口和消耗資源而定。