第二章
“那我們這節(jié)課就上到這里”
“大家下課后記得消化一下?！?p> “下課吧！”
講臺(tái)上的物理老師收拾好教案，伴隨著鈴聲瀟灑的走出了教室。
安靜的教室瞬間熙熙攘攘，前排的同學(xué)們互相討論著問(wèn)題，后排的男生們已經(jīng)提著籃球摟摟抱抱著，向樓下籃球場(chǎng)跑去。
趴在桌子上的巫翰被這熱鬧的氛圍吵醒了。艱難抬起朦朧的睡眼，看著寫(xiě)滿(mǎn)物理公式的黑板，又低頭看了看自己的物理課本，嶄新的像剛發(fā)下來(lái)一樣。唯一的不同就是有一些干透的口水痕跡，是他上過(guò)這門(mén)課的唯一證明。
他無(wú)奈的搖了搖頭。抄起桌子上的搪瓷杯子，出了教室門(mén)，往走廊盡頭的飲水機(jī)晃晃悠悠的走去。
不僅是物理課，巫翰幾乎每堂課都是這樣的狀態(tài)。就算他的時(shí)間已經(jīng)到了高中的第三年。
從考入進(jìn)入這所名為“思為中學(xué)”的末尾市重點(diǎn)后，他的痛苦便隨之而來(lái)。這所學(xué)校算是一個(gè)貴族學(xué)校，環(huán)境高貴典雅，教育資源也很好。里面的學(xué)生大致分兩種，市中心的優(yōu)等學(xué)生可以輕輕松松考入這里。而那些文化課不夠上高中的貴族子弟，花點(diǎn)錢(qián)也可以進(jìn)來(lái)借讀。所以思為中學(xué)變得非常兩極分化。牛的人十分牛，而差的人，也非常差。
而巫翰不湊巧，是第三種人。
住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的巫翰，在一所爛初中上學(xué)。那時(shí)候他的成績(jī)只能勉強(qiáng)摸到當(dāng)?shù)匾凰鶢€高中的門(mén)檻，但他也無(wú)所謂，在他的心里，只要能上個(gè)高中，再混四年畢業(yè)找個(gè)工作，娶妻生子，一輩子過(guò)著還房貸的生活已經(jīng)很幸福了。
他實(shí)在想象不出還有什么更好的生活。那時(shí)候他還買(mǎi)不起任何的智能設(shè)備，唯一有用的是一臺(tái)可以砸核桃的老式諾基亞，這是他的老房東總聯(lián)系不上他時(shí)，送給他的二手貨。
在周?chē)朔艑W(xué)回到家后，用著自己的智能手機(jī)在QQ群里談天說(shuō)愛(ài)，偶爾發(fā)幾張自拍再配個(gè)傷感文案發(fā)說(shuō)說(shuō)的時(shí)候，巫翰還在自己破舊的不到二十平米的出租單間外，等著別人從公共衛(wèi)生間里出來(lái)。
他也曾試著融入他們的話(huà)題，從他們的口中了解最近的新鮮事物，有時(shí)候也裝模作樣的評(píng)價(jià)兩句。而每當(dāng)他第二天再去學(xué)校時(shí)，周?chē)说牧奶靸?nèi)容已經(jīng)從前段時(shí)間爆火的電視劇，變成了最近新出的游戲，逐漸感覺(jué)到脫節(jié)的巫翰逐漸放棄了跟隨他們的步伐，坐在教室的角落。孤零零的數(shù)著窗外老樹(shù)的葉子。
英語(yǔ)老師王芳已經(jīng)站在了講臺(tái)上，銳利的眼睛盯著那個(gè)握著搪瓷杯，從后門(mén)偷偷摸摸鉆進(jìn)來(lái)的男生。
“巫翰，你干什么去了？”
巫翰愣了一下，不自在的撓了撓后腦勺，
“額，剛剛打水，人多。”
“別人都能回來(lái)你回不來(lái)？”
“就是因?yàn)樗麄兡芑貋?lái)，所以我才回不來(lái)的。”
老師突然被頂?shù)囊×?，臉上的表情變得怒不可遏，同學(xué)們的頭齊刷刷的向后扭，詫異的看著這個(gè)差生。
“這節(jié)課你不許回去，站后面上！”
巫翰縮縮頭，放棄了繼續(xù)狡辯。拿上課本，找了個(gè)能偷懶的地方，百無(wú)聊賴(lài)的盯著天花板上的風(fēng)扇。王芳瞪了一眼死皮臉的巫翰，無(wú)奈搖了搖頭。
下課后，她叫住巫翰，把他帶到辦公室里，坐在辦公桌上一臉嚴(yán)肅的看著他，辦公室里擠著一堆下課找老師問(wèn)題的學(xué)生，看到巫翰這個(gè)辦公室?？瓦M(jìn)來(lái)，眼睛都從手上的書(shū)中轉(zhuǎn)移到了這場(chǎng)好戲上，臉上都是一副看戲的表情。
巫翰也是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的，看情況不妙，腦中馬上構(gòu)思出一副八千字洋洋灑灑的懺悔書(shū)，臉上還不忘努力擠出一副我真是混蛋我罪該萬(wàn)死的痛苦表情。
下一秒，王芳卻嘆了口氣，換了一副關(guān)切的語(yǔ)氣
“你知道你這次周測(cè)考了多少嗎？”
巫翰愣住了，這怎么跟他想的劇本不太一樣。
“不知道”
“你只考了三十分，能告告我是因?yàn)槭裁磫?，是你不?huì)，還是不想寫(xiě)？”
“我想寫(xiě)，但是我。。有點(diǎn)看不懂那些單詞”
“是因?yàn)閱卧~妨礙你讀不懂文章對(duì)嗎”巫翰點(diǎn)了點(diǎn)頭，王芳翻了翻桌子上的一摞試卷，抽出了其中一張，卷子干干凈凈的，只有寥寥幾筆批紅。巫翰看著這張?jiān)嚲?，就算是差生，還是忍不住羞愧的紅了臉，手不住的搓著校服的衣角。
“哪個(gè)不會(huì)，你指一下”王芳溫柔的眼神看著他
巫翰輕輕用手指了指
“這個(gè)是appeal，呼吁，懇求”
“形容詞disgusting，令人反感的”
“demand，要求，需要”
“upset，沮喪，你的發(fā)音不對(duì)啊。?！?p> 。。。
。。
王芳的語(yǔ)氣并沒(méi)有因?yàn)槌嗟膯?wèn)題而不耐煩，越來(lái)越溫柔的鼓勵(lì)巫翰說(shuō)出自己的問(wèn)題。一瞬間巫翰有些感動(dòng)。從小到大，他都屬于老師極不待見(jiàn)的那種學(xué)生，還沒(méi)有一個(gè)老師和他的對(duì)話(huà)能超過(guò)十秒，除非模擬考試結(jié)束后，會(huì)有老師為每個(gè)學(xué)生分析試卷的環(huán)節(jié)，就算這種時(shí)候，老師們也只會(huì)嫌棄的看著巫翰的試卷，稍微詢(xún)問(wèn)兩句，再附上幾句客套的鼓勵(lì)，然后就把試卷塞到巫翰懷中，招呼下一個(gè)學(xué)生。本以為今天的辦公室又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，他的英語(yǔ)成績(jī)一直都是慘不忍睹，班里平均分的拖油瓶。
原來(lái)還有人關(guān)注他這個(gè)差生的情況，還會(huì)不厭其煩的一個(gè)詞一個(gè)詞的解釋含義。
恩師啊，這就是恩師?。?p> “還有嗎？”王芳喝了口水，找出一根紅筆“沒(méi)有的話(huà)自己把這些單詞標(biāo)注出來(lái)?！?p> 巫翰點(diǎn)了點(diǎn)頭，，有些話(huà)到了嘴邊，想說(shuō)卻又不敢。
“怎么了？”
“老師，我。。剛才上課的時(shí)候。。?！?p> “沒(méi)事，下次注意就行，很多老師都會(huì)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候講一些重點(diǎn)，所以你得認(rèn)真聽(tīng)課，落了這些就沒(méi)有老師會(huì)再給你講了。”王芳頓了頓，又道：“要好好學(xué)習(xí)啊，老師知道你的家庭情況，但這并不是你能逃避現(xiàn)實(shí)的理由。好了，去上課吧?！?p> 巫翰眼眶有點(diǎn)紅，努力點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿上試卷步伐僵硬的走出辦公室。接下來(lái)的整天時(shí)間，巫翰都有些魂不守舍，腦子里一直想著王芳對(duì)他的鼓勵(lì)。