“什么？！你有沒(méi)有再確認(rèn)一次？”
陸豪除了是主持人，還是學(xué)院團(tuán)委干事，臉色一變，趕緊迎了上去。
“確認(rèn)好幾次了……不信你過(guò)來(lái)看看！”
從操作間跑出來(lái)的那位學(xué)生會(huì)干部，急慌慌說(shuō)完，拽著陸豪便往操作間跑去。
二人的對(duì)話聲音不小，后臺(tái)很多人都聽(tīng)到了，紛紛竊竊私語(yǔ)，注意力全都投向了操作間那邊。
很快，二人一起跑了出來(lái)，臉色都很著急，因?yàn)楝F(xiàn)在前臺(tái)已經(jīng)演到倒數(shù)第三個(gè)節(jié)目了，留給大家的最多還有十分鐘多點(diǎn)時(shí)間！
“出什么事了？”
休息室門(mén)打開(kāi)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌開(kāi)幕式后臺(tái)綜合事務(wù)的團(tuán)委白老師，聞?dòng)嵶吡顺鰜?lái)。
陸豪上前，三言?xún)烧Z(yǔ)將情況說(shuō)了一遍。
白老師一聽(tīng)，臉色也有些難看，質(zhì)問(wèn)負(fù)責(zé)調(diào)試音響設(shè)備的那位學(xué)生會(huì)干部：“備用CD盤(pán)呢？”
“白老師，用的……就是備用CD，先前那張昨天聯(lián)排的時(shí)候，不小心掉地上……踩壞了?！?p> “你！這么大事兒怎么不早點(diǎn)說(shuō)？出了問(wèn)題你擔(dān)得起責(zé)任嗎？”
“以往……一直都是單盤(pán)CD，從來(lái)沒(méi)出過(guò)問(wèn)題的?！?p> “閉嘴！”白老師怒喝，皺著眉頭，擺手：“外面那么多領(lǐng)導(dǎo)都在看著，千萬(wàn)千萬(wàn)可不能出事兒。你們趕緊給我想想，看有什么別的法子沒(méi)？陸豪，趕緊找人通知一下魏書(shū)記過(guò)來(lái)。”
鄧錚、馬貴、李強(qiáng)三人在旁瞧得面面相覷，李強(qiáng)和馬貴二人一臉憤憤不平，唉聲嘆氣。
他們倆也是最后一個(gè)壓軸節(jié)目的八十一位表演者其中的兩位，為了這個(gè)節(jié)目，兩人在四個(gè)月前就已經(jīng)開(kāi)始參與排練，就等著這一刻呢。
現(xiàn)在衣服都換好了，結(jié)果搞個(gè)伴奏音樂(lè)沒(méi)了，對(duì)于大型表演項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，沒(méi)有合適的音樂(lè)輔助，那不跟男人被閹割了小弟弟一樣嗎？！
“我暈！流年不利啊，這種操蛋事兒都能遇上！”李強(qiáng)嘆氣道。
“唉，沒(méi)了伴奏音樂(lè)，不知道還會(huì)不會(huì)讓上去演？”馬貴擔(dān)心道。
“肯定會(huì)?？吹酵饷骖I(lǐng)導(dǎo)席中間的那位白發(fā)老爺子沒(méi)？就副校長(zhǎng)親自作陪的那個(gè)。我聽(tīng)人說(shuō)啊，咱們最后壓軸的這個(gè)將十套拳法糅合在一起的節(jié)目，就是請(qǐng)的那位老爺子作的顧問(wèn)指導(dǎo)！保不齊老人家專(zhuān)程過(guò)來(lái)，就是為看這個(gè)節(jié)目最終效果的，誰(shuí)敢不演？”李強(qiáng)神神秘秘道。
“那就慘了！沒(méi)合適伴奏，效果至少打了一半折扣！我那位大四學(xué)姐還在下面坐著呢，唉，本來(lái)還想露一臉的……”馬貴垂頭喪氣。
“你們這節(jié)目多長(zhǎng)時(shí)間？”一直沒(méi)說(shuō)話的鄧錚，突然問(wèn)道。
他方才走位的時(shí)候看過(guò)一遍最后的這個(gè)節(jié)目，印象很深刻，絕對(duì)算得上是此次開(kāi)幕式的一大亮點(diǎn)，作為收尾最合適不過(guò)。可如果是因?yàn)榘樽嘁魳?lè)的緣故沒(méi)有將效果完全呈現(xiàn)出來(lái)，那就太不值了，也對(duì)不起大家四個(gè)月的辛苦排練。
他現(xiàn)在心中粗略有一個(gè)想法，但具體的，還得看時(shí)間能不能配合得上。
“3分30秒?！崩顝?qiáng)毫不猶疑答道。
“這樣啊。”鄧錚心中一定，頓時(shí)有了注意。
魏東陽(yáng)聽(tīng)到消息，可是嚇了一跳，從領(lǐng)導(dǎo)席幾乎是小跑著過(guò)來(lái)的，短短距離，已是汗流浹背。
別的人不知道，他可是知道，張老至少有一半原因是沖著最后這個(gè)節(jié)目來(lái)的。
當(dāng)初大家有這個(gè)將十種套路拳術(shù)糅合進(jìn)一個(gè)節(jié)目的主意后，便托人請(qǐng)了張老作顧問(wèn)指導(dǎo)，張老也確實(shí)提出了相當(dāng)多的寶貴意見(jiàn)，而且看得出，他自己對(duì)這個(gè)節(jié)目成型后的效果也是有些期待的，所以院長(zhǎng)本來(lái)只是嘗試著邀請(qǐng)一下，結(jié)果人家還真來(lái)了。
來(lái)便來(lái)了，還帶來(lái)了位國(guó)家體育總局的副局長(zhǎng)壓陣。
鑒于此，如果最后一個(gè)節(jié)目給人搞砸了，那不是打人家的臉嗎？
“白老師，想到解決方案了嗎？”魏東陽(yáng)風(fēng)風(fēng)火火趕到，沉著臉問(wèn)道。
白老師一窒，回道：“書(shū)記，伴奏CD盤(pán)是肯定播不了的了。不過(guò)好在這首曲子不算冷，大家的意思是，可以用手機(jī)替代播放原版……”
“不行?！蔽簴|陽(yáng)直接打斷道：“你們誰(shuí)敢保證自己的手機(jī)在音樂(lè)播放過(guò)程中，不會(huì)接到電話、信息？”
所有人齊齊沉默，沒(méi)有人敢應(yīng)聲。特別是那些知道自己電話、信息鈴聲有多奇葩另類(lèi)的。
白老師又道：“或許可以提前下載下來(lái)，再拷入播放設(shè)備……”
魏東陽(yáng)再次否定：“也不成?，F(xiàn)在演出的已經(jīng)倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目了！先不說(shuō)搜索、下載、再拷入來(lái)不來(lái)得及，我沒(méi)記錯(cuò)的話，我們用的伴奏版本是經(jīng)過(guò)剪輯的，網(wǎng)絡(luò)上的原版是4分45秒左右的，而我們的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)只有3分30妙左右。什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束，誰(shuí)來(lái)掌控？誰(shuí)能掌控？”
一席話問(wèn)得所有人啞口無(wú)言，后臺(tái)陷入了一種窒息般的沉默。
而此時(shí)，外面倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目的如雷鼓聲，恰如此時(shí)在場(chǎng)所有人的心跳，越來(lái)越重，越來(lái)越疾……
“魏老師，我這邊剛好有個(gè)現(xiàn)成的曲子，3分32秒。長(zhǎng)度、節(jié)奏、風(fēng)格、韻味跟節(jié)目非常合拍，我覺(jué)得可以應(yīng)急一試?！?p> 就在絕望無(wú)奈的氣氛快要凝重到極點(diǎn)時(shí)，鄧錚突然開(kāi)口道。
白老師皺眉：“是哪一首曲子？”
鄧錚沒(méi)敢說(shuō)是原創(chuàng)，謊稱(chēng)道：“這首曲子相對(duì)冷僻，說(shuō)出來(lái)大家肯定也不知道。”
“這么冷僻，你……”
“鄧錚，真的有把握？”白老師質(zhì)疑的話說(shuō)到一半，魏東陽(yáng)直接打斷他，認(rèn)真望著鄧錚。
“有。”
“好。就按你說(shuō)的做?！蔽簴|陽(yáng)深深看了鄧錚一眼，拍了拍他的肩膀。
鄧錚也不再?gòu)U話，拿出自己的隨身硬盤(pán)，跟那位負(fù)責(zé)音響設(shè)備的學(xué)生會(huì)干一起走回操作間，將先前在“大江錄音棚”里錄的幾首MIDI伴奏中編號(hào)為“1”的那一首拷入操作設(shè)備，鄭重交待道：“學(xué)長(zhǎng)，這首曲子是我本人原創(chuàng)的，用完之后，記得刪除?！?p> “嘶——原……原創(chuàng)？！”
那學(xué)生會(huì)干部剛坐穩(wěn)椅子，聞言差點(diǎn)被一屁股跌下去，尼瑪，有你這樣膽大妄為胡鬧胡來(lái)的嗎？！??！
鄧錚沒(méi)有給他留下置喙的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇藭r(shí)倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目已經(jīng)結(jié)束，馬貴、李強(qiáng)他們都已經(jīng)開(kāi)始上臺(tái)了。
見(jiàn)到他從操作間走過(guò)來(lái)，所有人都齊齊注視著他，目光不一而同，但看得出來(lái)，包括魏東陽(yáng)、白老師在內(nèi)，后臺(tái)的所有人都非常緊張。
鄧錚笑了笑，抄起旁邊放著的一個(gè)麥克風(fēng)，穿著未來(lái)得及脫下來(lái)的白衣白鞋，一個(gè)箭步，尾隨那八十一個(gè)人，一起上了舞臺(tái)。
“他！他干嘛也跟上去？！”
“沒(méi)看見(jiàn)拿著麥克風(fēng)嗎！我操，他這是要現(xiàn)場(chǎng)唱！”
“完了完了，徹底瘋了！”
白老師臉色一白，直接蹲坐在了椅子上。