秦華意識(shí)到自己有一個(gè)毛病，自以為事的毛病，什么事都占了理想化的主，世皆醉我獨(dú)醒的位，吃一通。這不是他的人格，他意識(shí)正在被同組化，有什么影響著他，特別是最近，他總是睡得特別少，卻不覺很累，要走得更快一些才對(duì)，他快被淹沒了，有好多的手正在抓向他，他呼吸不到空氣，他成了軀殼。
考試。
秦華對(duì)著一張無比熟悉的試卷，他感覺自己會(huì)做，但做不出來。
下課后。
“宋京!”秦華大喊。
“怎么了秦哥。”
“看一下我的背。”
“不好吧，大庭……”
“快看!”
這一喊引了不少人回頭。
“有一條疤……在流濃………應(yīng)該說是黏液。”宋京大為震驚。
“出問題了?！?p> “發(fā)生了什么，中城留下的傷嗎?“
“檔案你交給你外公了嗎?“
“給了?！?
“問問你外公查到什么沒有。”
“他不可能說的?！?p> “先問?！?p> “你是想傳達(dá)什么嗎?”
“看那個(gè)高考倒記時(shí)?！?p> “兩百多天?！?p> “那是我剩下的時(shí)間?！?p> “什么意思?！?p> “還記得恭常說的吧，人造人?！?p> “你……“
“我還不敢確定?！?p> “我是問，時(shí)間，你怎么知道這么多天?！?p> “不是我，是一個(gè)計(jì)劃，我們搞清楚這個(gè)計(jì)劃的時(shí)間?！?p> “你是不是查到了什么?！?p> “之前我去了他們的一個(gè)分部，無意間，我聽到了他們的談話?！?p> 沒多少準(zhǔn)備的日子了。
記憶提取可以初步開始。
你們還有兩百天。
夜里。
秦華怎么都睡不傷著，可身躺在床上不敢動(dòng)，怕影響宿舍的人休息。有人悄悄出去了，是回軒。
“你也…、ソ”
“可能還是自己的狗窩好睡點(diǎn)，不應(yīng)該留宿的。”
“我總覺得會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。”
“已經(jīng)開始了。”
“這樣好嗎?”
“飛，鷹是要飛的?！?p> “我們本不應(yīng)存在?！?p> “不唯心的，果出因隨。”
“倒過來了?！?p> “誰知道呢，可能這個(gè)世界就是先有結(jié)果?！?p> “你能說吃飽了再去吃飯嗎。”
“你得先得出你吃飽了，再能說因?yàn)槌粤孙垺！?p> “不影響行為過程?！?p> “很多時(shí)候，看到的事實(shí)并不一定真實(shí)。行為存在，意向天花亂墜，沒什么必要?！?p> “這不是語言上的邏輯?！?p> “邏輯上的語言?”
“如果需要，那我們便存在了?！?p> “不需要呢?”
“那也存在了，現(xiàn)在不就是。”