第一百六十一章：獲得新技能
“我要走了，下一次出來的時(shí)間不確定，我們可以寫信?！?p> 宋湘兒還牽著連煜的手，所有離別的話語都匯聚在一個(gè)擁抱里。
她看著他的背影，來日方長。
“嚴(yán)清真！嚇我一跳！”
只見嚴(yán)清真坐在過道中間，宋湘兒一開門便看見她兩手環(huán)繞在胸前，沉著一張臉。
“干嘛呢？在這做法呢？”她關(guān)上了門，把包放在桌上，一臉一疑惑打量著嚴(yán)清真。
“說吧，如實(shí)招來，外面的傳言怎么回事？”嚴(yán)清真站起身把宋湘兒推在了墻角。
“什么傳言？”
嚴(yán)清真認(rèn)為她還在裝傻，一只拳頭握住，亮在了她的面前，“我剛剛都聽見隔壁宿舍的同學(xué)說你一個(gè)男生牽手，那個(gè)男生就是連煜對吧？老實(shí)招來。”
宋湘兒還以為有什么事情，連忙讓她把拳頭放下，“大俠有話好好說，先讓我喝口水，保證一五一十告訴你。”
見她一臉誠懇的模樣，便主動為她倒了一杯水，重新坐回了凳子上，翹起二郎腿，“請說?！?p> 宋湘兒忍不住笑了，把她跟連煜之間的事情說了個(gè)大概。
“?。磕愕囊馑际悄銈儌z其實(shí)是互相喜歡，但是沒有在一起？”
“不是！我和你說了這么多，你怎么就提煉出了這么一句話？”
宋湘兒覺得又好氣又好笑，可嚴(yán)清真的話也并沒有錯。
“難道不是嗎？”嚴(yán)清真一臉壞笑，環(huán)繞著她打量了一圈，“我就說看你倆的眼神不一樣，宋湘兒，你那一招真絕，這樣一來你就牽到了心上人的手了！我也要好好向你學(xué)習(xí)?！?p> 宋湘兒無可奈何搖了搖頭，“好，等你遇見了心上人之后，我來教教你??！”
“那是自然的，我們的關(guān)系對吧？啊——”
“又怎么了？”
嚴(yán)清真拉著宋湘兒，“你現(xiàn)在趕緊去一趟辦公室，班主任找你?！?p> “那你不早說，有什么事情？”
宋湘兒又提起了包背回身上。
“我也不知道啊，她說讓你下午五點(diǎn)前去一趟她辦公室，我這不是回來的時(shí)候心思全在你另外一件事上，我就忘了?！?p> 此時(shí)此刻，班主任已經(jīng)在辦公室給樓棟打電話了，聽見樓棟老師說看見宋湘兒沖了出去，便又放心了。
這位老師的老家碰巧是跟宋湘兒一塊地方的，她開始猜測是否是因?yàn)榻袢赵趯W(xué)校把張大偉的手給扭進(jìn)了醫(yī)院，才來找她。
“我去實(shí)驗(yàn)室給林教授當(dāng)助手？”
辦公室內(nèi)，她盡量克制自己的表情不那么驚訝。
學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是在學(xué)生大二才開始向?qū)W生們以實(shí)驗(yàn)的方式授課，她完全沒有上過實(shí)驗(yàn)課，理論知識都還未扎實(shí)。
“林教授為什么不找比我大一級的學(xué)長？”
班主任輕“嘖”一聲，“你這孩子，還不是因?yàn)槟隳芨?，快去吧，別讓林教授他們等久了。”
這次的實(shí)驗(yàn)的課題是關(guān)于人體解剖學(xué)，因?yàn)樵陂_學(xué)第一堂課對宋湘兒的表現(xiàn)印象深刻，接連幾次課堂她的表現(xiàn)更比其他人突出，林教授特意邀請她前來參與人體解剖學(xué)的課題。
而這次她卻意外發(fā)現(xiàn)了自己擁有了一個(gè)新的技能。
她進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，林教授已經(jīng)在講實(shí)驗(yàn)室的注意安全事項(xiàng)，宋湘兒進(jìn)來時(shí)大家都在認(rèn)真聽課，只有林教授注意到宋湘兒進(jìn)來，并且向她點(diǎn)頭示意。
實(shí)驗(yàn)室里并沒有宋湘兒想象當(dāng)中的那般，大家圍在人體大師周圍，抬頭聽教授講課。
而是一間常規(guī)的教室，桌子椅子都用一張張大桌子和器材代替，桌子上擺滿了不同的藥。
由于站在最后排，宋湘兒看見身旁桌子上的暴露在桌上的白色粉末，這應(yīng)該是學(xué)生們用完的，還未來得及收拾。
垃圾桶就在旁邊，順著桌沿有一條白色粉末的痕跡。
方才她已經(jīng)觀察過實(shí)驗(yàn)室了，加上林教授的講述，實(shí)驗(yàn)室課題研究的是藥物研發(fā)，而不是人體解剖學(xué)。
她忍不住用手觸碰白色粉末，腦海里出現(xiàn)了聲音:雙氯芬酸，用于止痛抗炎的西藥。
難道她不僅可以鑒別草藥，現(xiàn)在還可以鑒別西藥？
她又重復(fù)方才的動作，聲音再次響起。
“前面的鋪墊我已經(jīng)講完，現(xiàn)在正式進(jìn)入正題。我將派給大家一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)給大家兩周的時(shí)間，研發(fā)出一種可以抗炎止痛的藥物，不管任何方式，只要你們能夠研制出來，就是一種進(jìn)步?！?p> 林教授話一說完，底下八九個(gè)學(xué)生開始小聲議論起來。
“這現(xiàn)成的抗炎止痛的藥還不夠嗎？林教授這是什么新招？”