做好了這一枚“吃飯符”，洛雪并沒有躺下睡覺。
對(duì)于修士而言，不需要靠睡覺來補(bǔ)充精力。
體內(nèi)的靈力運(yùn)轉(zhuǎn)一個(gè)周天，便能消除身體和精神的疲憊，比睡覺休息更有效果。
也不需要靠吃東西來補(bǔ)充身體的營養(yǎng)和能量消耗，每日吸收天地靈氣入體，就可滿足身體所需的養(yǎng)分。
朝飲白露夕食彩霞，自然也就不需要排泄出恭。
不得不說，修士在吃喝拉撒這方面，的確沒有什么需求，不像普通人那么麻煩。
雖然修士也吃靈食，喝靈茶靈酒，但除了滿足口腹之欲外，更多的也是用于修行。
洛雪拿出其他靈石，開始打坐修行，吸收靈石內(nèi)的大量靈氣。
修士修行一向都是以充沛的天地靈氣為主，靈丹妙藥則是改善修士修行資質(zhì)和修行速度，或是為了沖破修行關(guān)卡。
而靈石更多的作用是用于布置陣法、法器消耗等，或是為了短暫的迅速吸收靈氣，補(bǔ)充靈力損耗，一般是在修士戰(zhàn)斗中使用。
沒有海量的天地靈氣，只依靠靈石吸收靈氣，對(duì)靈石的損耗很大。
洛雪此刻沒有找到現(xiàn)世的靈氣點(diǎn)，只能暫時(shí)依靠從“外賣員”處得到的六枚中階靈石修行。
其中一枚靈石已經(jīng)吸收了大半靈氣，剩余部分剛剛制作成了給老李的“吃飯符”，她手里只剩下五枚靈石可用。
而五枚靈石不能將靈石內(nèi)的靈氣全部吸收，必須保留至少五分之一的靈氣用于封印靈石內(nèi)的傳承力量。
并且，洛雪還需要保留一兩枚靈石，用于緊急時(shí)補(bǔ)充靈力。
已經(jīng)出現(xiàn)了“外賣員”和“窺伺者”，她就需要時(shí)刻做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，存儲(chǔ)靈石來補(bǔ)充戰(zhàn)斗損耗的靈氣必不可少。
這樣算下來，雖然她手里還剩下五枚中階靈石，但其實(shí)真正能用于修行的，最多只有三枚。
幸好洛雪現(xiàn)在修為境界低，修煉破境所需的靈氣不算多。
她本身曾是元嬰大成境界的修士，也不會(huì)浪費(fèi)靈力或走彎路，能以最少的靈氣破最多的境界。
一夜修行，洛雪便破了一境，此時(shí)已是煉氣期五層境界。
手里握著的靈石大概用掉了三分之一，此時(shí)已經(jīng)隱隱看得見里面的暗褐色血線，那是“外賣員”留下的力量傳承。
洛雪先去廁所洗漱了一番，然后去廚房煎了兩個(gè)雞蛋，拿了兩盒牛奶倒進(jìn)牛奶鍋熱了熱。
她又拿出兩個(gè)面包，配上煎蛋和牛奶，一頓簡(jiǎn)單的早餐完成。
洛雪把洛顏叫醒，兩人吃了早餐，一起去學(xué)校。
進(jìn)了高二七班的教室，洛雪赫然發(fā)現(xiàn)自己竟然是第一個(gè)到班里的學(xué)生，而其他班的同學(xué)基本都到齊了。
這讓她有些詫異，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)快八點(diǎn)了。
雖然知道自己班里的同學(xué)不靠譜，可這也太不靠譜了吧？
洛雪放下書包，拿出那本厚厚的英漢詞典，接著昨天的進(jìn)度看起來。
數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理，她不需要花太多時(shí)間，利用上課時(shí)間多看看教材和輔導(dǎo)書，然后多做做試卷就能保證滿分。
生物也還好，無非是多看多記多刷題。
語文看似很簡(jiǎn)單，但其實(shí)想要拿高分并不容易，同樣需要多背多看多刷題，。
尤其是作文，主觀性很強(qiáng)，但同樣規(guī)律性也很強(qiáng)。
昨天洛雪在課桌肚子里，找到了一本嶄新的高考滿分作文大全。
這本輔導(dǎo)書收錄了幾百份高考滿分作文，每一篇都有名師的注解，講述得高分的理由。
同時(shí)也將每一篇作為的結(jié)構(gòu)解析成三部分，要點(diǎn)秘訣也整理出來，哪一部分代入哪些要點(diǎn)，也講解的清清楚楚。
洛雪翻了翻，覺得很不錯(cuò)，她打算把整本書全部背下后，然后根據(jù)命題，隨時(shí)組合成一篇新的作文。
如此一來，語文拿140分以上，應(yīng)該問題不大。
英語在她看來最簡(jiǎn)單，語言類的學(xué)科，滿分就是板上釘釘。
7點(diǎn)50分后，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來教室。
直到第一節(jié)課鈴聲響后，依然還有四分之一的座位空缺。
班主任是物理老師兼任，姓郭名明亮，今年四十多歲，頭發(fā)已經(jīng)禿了半頂，正應(yīng)了他的名字。
也因此，他是難得沒有被學(xué)生取綽號(hào)的老師，因?yàn)樗拿志痛砹怂木b號(hào)。
郭明亮走進(jìn)教室，掃了一眼班上的空缺座位，臉上閃過一絲無奈。
他帶這個(gè)藝體班，雖然學(xué)校對(duì)他沒有給什么硬性考核指標(biāo)，但同樣他也別想拿到任何指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
沒辦法，誰讓他運(yùn)氣差，抽簽抽到了這個(gè)班呢？
用校長(zhǎng)的話來說，學(xué)校的發(fā)展壯大，離不來這個(gè)班里學(xué)生……的家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
郭明亮走上講臺(tái)，拍了拍掌，吸引下面正在做各種事情的學(xué)生們注意。
他開口道：“同學(xué)們，今天我們班上又有兩名轉(zhuǎn)校生到來，大家鼓掌歡迎。”
說完，他帶頭鼓起了掌。
稀稀拉拉的掌上響了起來，合起來的聲音還沒有郭老師一個(gè)人的鼓掌聲大。
郭明亮嘴角抽了抽，咳了一聲，轉(zhuǎn)頭看向門外，招了招手。
王蕓湊過來小聲說道：“你猜新來的插班生是男的女的？”
洛雪也小聲回道：“馬上不就知道了？”
王蕓點(diǎn)頭道：“也是，沒意思。”
兩人說話間，教室里走進(jìn)來兩個(gè)大男生。
兩人都是身高腿長(zhǎng)，長(zhǎng)相帥氣，前者五官立挺神色冷肅，后者嘴角掛笑，痞帥親切。
兩人站在講臺(tái)下，面朝同學(xué)們，立刻引起女生們的驚呼。
“哇，好帥！”
王蕓滿眼星星的抬頭看著兩名男生，雙手捧心道：“洛雪，我感覺我的心臟要爆炸了?！?p> 洛雪沒有說話，她看著那名嘴角掛著笑，一臉痞帥的娃娃臉男生，眼神漸漸冷了下來。
這個(gè)人，她認(rèn)識(shí)。
前天便是他和另外兩個(gè)男人，以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通人的跑步速度追在“外賣員”身后。
隨后，也是他站在她的面前，對(duì)她施展了催眠一類的能力，又對(duì)街上其他行人催眠。
現(xiàn)在，這個(gè)人，又一次出現(xiàn)在她的面前。
洛雪不相信這是一個(gè)巧合，所以……
他是沖她來的。