第九章 正式入學(xué)

　　休息了兩天，對(duì)于軍訓(xùn)帶來(lái)的疲憊感也消磨去了不少，雖然說(shuō)臉上還是和挖煤工人一樣，但是身體卻是堅(jiān)韌了不少。軍訓(xùn)帶來(lái)的不只是身體上的變化，最為主要的就是培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)的心，一顆有著集體榮譽(yù)感的心。

　　“哥，你快點(diǎn)啊，我就要遲到了，昨晚說(shuō)了別出去玩你非得帶著我去，這下可好，我成為了開學(xué)第一天就遲到的學(xué)生?！?p>　　李浪還在衛(wèi)生間洗漱，聽著李超痛苦的呻吟，他吐出去自己口中的泡沫，對(duì)李超安慰道：“你這個(gè)臭小子急什么，你們七點(diǎn)半才到校，你這會(huì)就急急忙忙的，到底干著急什么呢！”

　　“啊是是是，你是不用擔(dān)心，但是別忘了我也是個(gè)擁有班長(zhǎng)頭銜的人，總不能在這里一直等著上課鈴響了之后才往學(xué)校走吧?！?p>　　李浪聽見(jiàn)李超的這席話才想起來(lái)，李超在自己的學(xué)校里面也是一個(gè)擁有著職務(wù)的人，的確應(yīng)該去的比其他的同學(xué)早一點(diǎn)。

　　李浪在反應(yīng)過(guò)來(lái)之后匆忙地從洗手間出來(lái)，對(duì)李超說(shuō)：“我把你是班長(zhǎng)的這事情給忘了，快點(diǎn)走吧，不然的話真的就要遲到了?！?p>　　李超看著自己哥哥臉上的泡沫，強(qiáng)忍住笑意說(shuō)：“哥，你要不要先去把臉擦一下，你的臉上還有刷牙殘留下來(lái)的泡沫?！?p>　　李浪尷尬的笑笑，然后用手一把將破魔拂去，問(wèn)道：“現(xiàn)在還有沒(méi)有了？沒(méi)有的話我們就盡快的走吧?！?p>　　李超一時(shí)間都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)間應(yīng)該急的人是自己還是自己的哥哥，明明自己要去學(xué)校，他就是個(gè)司機(jī)的角色，但是現(xiàn)在司機(jī)卻比乘客還要急。

　　到了學(xué)校門口，李超下車看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)比自己預(yù)想的時(shí)間還要早上不少，而坐在車?yán)锏睦罾诉€在催促著：“你愣在車前干嘛，趕緊往學(xué)校里面走啊?！?p>　　李超是既想懟回去又想笑，自己怎么有這么不靠譜的一個(gè)哥哥，真的是從大學(xué)里面畢業(yè)的嗎？連李超自己都產(chǎn)生了懷疑。

　　李浪看著李超走進(jìn)校門才將車啟動(dòng)起來(lái)，嘴邊還在自言：“真是的，我怎么有這么一個(gè)毛毛躁躁的弟弟，每天起床上學(xué)要是都這樣，那三年下來(lái)我就真的成為了他的專屬司機(jī)。”

　　李超走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓里面就只有高三的燈火通明，他們正在為自己不久將來(lái)后的高考而做準(zhǔn)備，而自己也會(huì)迎來(lái)那一天的。

　　因?yàn)樽约航淌业拈T還沒(méi)有被打開，李超閑著也是無(wú)聊，就走出了教室，向著校園里面走去，正值秋天的校園里面顯得很涼爽，而且還時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)清脆的鳥叫聲和高三學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的誦讀聲，一切都是那么的和諧。

　　偶爾落下的幾片樹葉，蒙蒙亮的天空和隱匿著的陽(yáng)光都成為了第一無(wú)二的一道風(fēng)景，在操場(chǎng)上面還有在晨跑健身的老師。

　　李超看著熟悉的跑步的身影，趕緊跑過(guò)去打招呼，因?yàn)檫@就是自己的班主任，也是自己的體育老師。

　　王瓊看見(jiàn)李超過(guò)來(lái)，放慢了腳步，直到李超來(lái)到自己的身邊才說(shuō)：“李超同學(xué)，你怎么來(lái)的這么早啊，你也有早起鍛煉的習(xí)慣？”

　　“額，其實(shí)也不是，我就是因?yàn)殚_學(xué)的第一天所以比較興奮就來(lái)的早，沒(méi)想到老師還是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人啊?！?p>　　“那倒不是，就是習(xí)慣了每天早上跑兩圈，既然你來(lái)了，跟老師跑兩圈，然后你也就去教室里面學(xué)習(xí)吧?！?p>　　“好，能和老師在一起跑步，我還求之不得呢?！崩畛f(shuō)著將自己背后的書包放在操場(chǎng)邊緣，跟著王瓊做了做熱身運(yùn)動(dòng)兩人就開始了跑步。

　　兩圈并不是很長(zhǎng)，李超和自己的老師聊著聊著就結(jié)束了，王瓊將教室門的鑰匙交給李超道：“你上去之后先將教室隨便打掃一下?！?p>　　李超應(yīng)了一句之后向著教學(xué)樓奔跑而去。

　　本來(lái)空蕩蕩的教室沒(méi)多久就擠滿了人，李超看著自己的這些新同學(xué)，心里還是美滋滋的，畢竟自己管理著他們。

　　李超看著鐘表走向了二十五，他拿起點(diǎn)名簿走到講臺(tái)上開始點(diǎn)名，點(diǎn)名花費(fèi)五分鐘的時(shí)間，剛剛好三十，開始高中的第一節(jié)早自習(xí)。

　　上課下課三十分鐘，真的是還沒(méi)有怎么開始就結(jié)束了，一下自習(xí)大家就像低產(chǎn)易倒伏小麥一樣，齊刷刷的倒下一片，李超笑笑，誰(shuí)還沒(méi)有下課就睡的時(shí)間呢。

　　每天的第一節(jié)課開始是在早自習(xí)，而每一天的結(jié)束那就是晚自習(xí)，而在剛開學(xué)不僅是學(xué)生們的思想疏導(dǎo)，有的必要工作還有給他們調(diào)座位。

　　晚自習(xí)的上課鈴剛剛響起，王瓊便抱著一摞紙從前門進(jìn)來(lái)，他看著心神不安的學(xué)生們，在他們的注視之下將紙放在講桌上，之后拿起粉筆轉(zhuǎn)身自顧自地在黑板上畫起了表格。

　　教室的同學(xué)們一臉茫然地看著老師的迷惑行為，此時(shí)的王瓊覺(jué)得教室里面有點(diǎn)不對(duì)勁，轉(zhuǎn)頭對(duì)他們說(shuō):“別看黑板了，把頭放在自己的作業(yè)和書上學(xué)習(xí)?！?p>　　沒(méi)用太長(zhǎng)的時(shí)間一個(gè)八乘七的表格便繪在黑板上，在表格繪畫結(jié)束后，又將里面的數(shù)據(jù)補(bǔ)齊。

　　“同學(xué)們，手底下的工作都先停下來(lái)，我們先說(shuō)明這次調(diào)換座位規(guī)則，然后大家就來(lái)競(jìng)拍座位，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，班上有五十個(gè)座位，而在黑板上有相應(yīng)的位置，想坐那便在里面打個(gè)點(diǎn)，在表格邊寫上自己的名字，之后在名字邊寫上位置。若有重復(fù)則開始答題競(jìng)拍，積分最多的人可獲得該位置，然后被落下的重新選擇?！?p>　　聽了王瓊的話，大家都有點(diǎn)慌，因?yàn)椴粏螁我痤}，為了公平性，他們需要在紙上寫，然后由王瓊統(tǒng)計(jì)匯總，如此下來(lái)，即使沒(méi)有重復(fù)，那不重復(fù)的幾率也很小。

　　李超在想自己的位置時(shí)，突然聽見(jiàn)蔣韓銘在咳嗽，當(dāng)他扭頭看過(guò)去、對(duì)方用手勢(shì)對(duì)自己比劃(5.6)，然后他自己也沒(méi)有發(fā)應(yīng)過(guò)來(lái)就一臉懵地將(5.6)位置寫在了紙上。他寫好后環(huán)顧四周，有的同學(xué)也已經(jīng)寫好了。但還有一部分對(duì)自己的位置不確定。

　　“嗯，現(xiàn)在四個(gè)第一排靠邊的將你們組的紙都收集上來(lái)?！蓖醐偟攘撕靡粫?huì)，聽教室變得在靜下來(lái)才說(shuō)道。

　　五十張紙收到講上，王瓊開始一張張地統(tǒng)計(jì)人數(shù)?；ㄙM(fèi)了大約二十分鐘，那五十六個(gè)表格有一部分被塞滿，而第一排竟然空著六個(gè)，最后一排全滿，還有些溢出來(lái)的。

　　王瓊將數(shù)據(jù)寫在黑板上，然后轉(zhuǎn)身說(shuō):“既然好了，那就從最多的格子開始，(5.5)請(qǐng)全部站起，下面開始回答問(wèn)題。

　　王瓊從他拿來(lái)的一堆紙中抽出一張問(wèn):“請(qǐng)問(wèn):是并聯(lián)分流還是串聯(lián)分流?或是全不對(duì)?“

　　“并聯(lián)分流，串聯(lián)分壓?！?p>　　“并聯(lián)分流。”

　　兩名幾乎同時(shí)回答，但王瓊卻給后者積一分，原因就是只回答就好，沒(méi)讓解釋的時(shí)候不必要做解釋。