10 初級(jí)魂導(dǎo)器全解
次日，柳星寒充實(shí)的學(xué)院生活正是開始。
一年級(jí)的課程，上午是文化課。所謂文化課，教的就是如何分辨魂獸的種類，年限，以及各種魂獸的弱點(diǎn)。
一個(gè)魂師想要提升，就少不了魂環(huán)。如果連魂獸都不認(rèn)識(shí)，又如何能獲得適合自己的魂環(huán)呢？
因此，一個(gè)出色的魂師，不僅要實(shí)力強(qiáng)，知識(shí)也必不可少。而文化知識(shí)，就是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)之一。
下午的課程，則分別是格斗和修煉。
格斗，教的是魂師在武魂附體狀態(tài)下的戰(zhàn)斗技巧。
例如拳法，掌法，步法等等。這些技巧經(jīng)過無數(shù)武魂殿前輩的完善補(bǔ)充，雖然威力不如魂技，但在戰(zhàn)斗中也能起到不俗的作用。
尤其是對(duì)魂技不多，魂力也不充足的低級(jí)魂師而言，戰(zhàn)斗技巧更是尤為重要，是左右勝負(fù)的關(guān)鍵。
而修煉課程，則是在擬態(tài)修煉環(huán)境中修煉。
在這種環(huán)境中修煉，魂師的魂力修煉速度會(huì)比在外界正常環(huán)境中快出很多。
作為精英班的福利，普通班的一年級(jí)學(xué)生，每三天才有一次擬態(tài)修煉環(huán)境的課程，而精英班，兩天就有一次。
然而去上過幾次，柳星寒無奈的發(fā)現(xiàn)，這下午的課程對(duì)他都用處不大。
他的戰(zhàn)斗方式是召喚魂獸，戰(zhàn)斗力主要依靠魂獸。所以那些拳法掌法什么的，對(duì)他來說用處不大，也就步法對(duì)他有那么一點(diǎn)作用。
而擬態(tài)修煉環(huán)境，甚至一點(diǎn)作用都沒有。
所謂擬態(tài)修煉環(huán)境，就是模擬出與魂師武魂屬性相同的環(huán)境，這樣魂力的屬性與環(huán)境呼應(yīng)，就能提升修煉的速度。
例如火屬性，就在火山口。
木屬性，在森林中。
而他的武魂，召喚寶典，本身是不具備屬性的。
幾天來，柳星寒試過各種屬性的擬態(tài)修煉環(huán)境，卻沒有一個(gè)能對(duì)他形成增幅的。
也幸虧他修煉了功法無量真經(jīng)，否則他的魂力等級(jí)，大概率會(huì)被班上的其他人追上！
開學(xué)的第七天。
這一天，柳星寒很激動(dòng)，他等這一天很久了。因?yàn)槊磕赀@一天，他都有一次免費(fèi)的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)！
“叮，獲得初級(jí)魂導(dǎo)器全解！”
系統(tǒng)的提示音讓柳星寒一愣。
“魂導(dǎo)器？”
原著第一部，魂導(dǎo)器的作用十分單一，只能用來儲(chǔ)物。但并不是魂導(dǎo)器只有這個(gè)功能，而是斗羅大陸其余的魂導(dǎo)器制作技術(shù)在萬年前就失傳了。市面上流通的儲(chǔ)物魂導(dǎo)器，都是很久以前流傳下來的。
而在第二部中，與斗羅大陸隔海相望的日月大陸上，魂導(dǎo)器的發(fā)展卻是極為昌盛。其最頂級(jí)的九級(jí)魂導(dǎo)器乃是可以威脅封號(hào)斗羅生命的存在。
傳說中的十級(jí)魂導(dǎo)器，更是可以弒神！
龐大的信息流灌入柳星寒的腦中。
他感覺自己的頭要炸開了，經(jīng)過數(shù)個(gè)小時(shí)的緩沖，他才緩過神來。
瀏覽初級(jí)魂導(dǎo)器全解的簡(jiǎn)介，他明白了，這初級(jí)魂導(dǎo)器全解，包含一到三級(jí)魂導(dǎo)器的大量設(shè)計(jì)圖以及制作方法等等。甚至在設(shè)計(jì)圖后，還有許多的制作心得經(jīng)驗(yàn)。
有了這份全解，只要不是傻子，都能輕易成為三級(jí)魂導(dǎo)師!
“運(yùn)氣不錯(cuò)，得了個(gè)寶貝！”柳星寒大喜道。
這份魂導(dǎo)器全解的珍貴程度，甚至超過一般的魂骨。
雖說只有一到三級(jí)的，級(jí)別不是很高，可卻包含了攻擊防御速度等多方面的魂導(dǎo)器的制作工藝及設(shè)計(jì)圖。
在這魂導(dǎo)器制作技術(shù)已經(jīng)失傳的斗羅大陸，這東西一旦暴露出去，任何勢(shì)力怕都是會(huì)眼紅！
“正巧下午的課程對(duì)我有些雞肋，不如把這個(gè)時(shí)間用來研究制作魂導(dǎo)器！”
柳星寒心里想著。
這段時(shí)間他想過了，他的戰(zhàn)斗力，主要體現(xiàn)在召喚的魂獸上，他本身則很脆弱。一旦擅長速度的敏攻系魂師突進(jìn)到他身邊，他會(huì)很危險(xiǎn)。
如果有魂導(dǎo)器護(hù)身，那他就不怕了！
決定之后，柳星寒立即找班主任申請(qǐng)，說明下午的課程對(duì)自己沒用，希望由自己來支配下午的課程時(shí)間。
班主任則回復(fù)需要考慮一下，讓柳星寒先回去。
等柳星寒回去后，班主任立即報(bào)告副院長。
“這小子想做什么？”
副院長疑惑，又將此事報(bào)告給了比比東。
比比東道：“既然這下午的課程對(duì)他的幫助不大，那就允許他支配自己下午的課程時(shí)間吧！”
次日，柳星寒得到消息，班主任同意了，頓時(shí)大喜。
接下來，他的學(xué)院生活發(fā)生了改變。
上午依舊是上文化課，下午則和同學(xué)分開，獨(dú)自研究魂導(dǎo)器，晚上則在宿舍修煉魂力。三個(gè)方面齊頭并進(jìn)，誰都沒有落下。
……
在柳星寒開始研究魂導(dǎo)器時(shí)，系統(tǒng)出現(xiàn)了一個(gè)新的支線任務(wù)。
魂導(dǎo)支線任務(wù)一，成為一級(jí)魂導(dǎo)師，獎(jiǎng)勵(lì)二級(jí)魂導(dǎo)器X1。
任務(wù)的出現(xiàn)，讓柳星寒動(dòng)力更足。
魂導(dǎo)器的制作，十分復(fù)雜，包含諸多工藝在內(nèi)。
例如鍛造粗胚，而后鑄模，淬火，打磨，以及銘刻核心。
有些精細(xì)的步驟，在住處就能完成。而有一些，比如鍛造粗胚和淬火等，則需要去鐵匠鋪完成。
為了方便研究魂導(dǎo)器，他特意在武魂城中一家知名的鐵匠鋪中，長期租用了一間鍛造間。
如此，一個(gè)星期后。
“終于完成了！”
柳星寒看著手中的魂導(dǎo)器。
經(jīng)過多次的失敗后，他終于親手做出了第一件魂導(dǎo)器。
這個(gè)魂導(dǎo)器是一級(jí)魂導(dǎo)器中，較為簡(jiǎn)單的一種，名為魂導(dǎo)手雷。分為外殼內(nèi)核，內(nèi)核上銘刻了兩個(gè)法陣。
只要往其中注入魂力，觸發(fā)后扔出去，數(shù)秒后就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸，威力不俗，類似魂力版的手榴彈。
只不過威力來源不是火藥，而是魂力。
成功制作出一件一級(jí)魂導(dǎo)器，柳星寒算是正式成為一名一級(jí)魂導(dǎo)師，同時(shí)他的任務(wù)也完成。
“叮，請(qǐng)宿主挑選任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 完成成為一級(jí)魂導(dǎo)師的任務(wù)，可以選一件二級(jí)魂導(dǎo)器作為獎(jiǎng)勵(lì)。有三件魂導(dǎo)器可以提供選擇。
分別是一把飛刀，一個(gè)手環(huán)，和一個(gè)戒指。
飛刀用魂力催動(dòng)，可以如箭般射出去，附帶破甲功能，且速度極快，威力不凡，是進(jìn)攻型魂導(dǎo)器的一種。
而手環(huán)，則可以在受到攻擊時(shí)，形成一個(gè)護(hù)盾，可以擋住強(qiáng)攻系二環(huán)大魂師的全力一擊。
戒指，則是一個(gè)儲(chǔ)物魂導(dǎo)器，里面有十立方米的空間，方便存儲(chǔ)隨身攜帶的物品。
“我選魂導(dǎo)戒指?！?p> 柳星寒做出了選擇。