火玫瑰
“她在岔路口處出現(xiàn)于我的視野，驚艷了我的整個(gè)夏天。”
*
一頭紅發(fā)，如火焰般流竄，如波浪般卷動(dòng)，像毛茸茸的太陽(yáng)。
她的發(fā)量多得足以裹住她的臉頰，只依稀看得見(jiàn)一只琥珀色的眼睛和那白皙皮膚上的一些雀斑。
她穿著有些像皮衣質(zhì)地的棒球外套，背后印了幾個(gè)不規(guī)則排列的大寫(xiě)英文字母，左胸前繡了一朵徽章大小的鮮紅玫瑰。她慵懶地托著亮黑色的摩托車頭盔，正配那一身黑色的裝扮，帥氣又不失性感。
她叼著一根白色小棒，本以為是在吸煙，卻不曾想是草莓味的棒棒糖。
真不曉得她在做什么，可能是在休息或者欣賞風(fēng)景吧。
她好像瞧見(jiàn)了我向她走來(lái)，熱情地咧嘴一笑，然后側(cè)身上了身后的摩托，飛馳而去。
我這才想起，本市禁摩，她是怎么騎著那噴了火焰圖案的高調(diào)摩托車而不被警察發(fā)現(xiàn)的？
在這個(gè)濱海小城，海邊的設(shè)施尤為簡(jiǎn)單。
只要沿著道路旁的矮小欄桿，漫無(wú)目的地走下去，就可以見(jiàn)證橙紅的夕陽(yáng)滾滾消失在海岸交線，仙女織出的彩衣也隨之落入這廣闊水鏡之中。
濱海大道上幾乎沒(méi)有車輛，我可以隨心所欲地走。
家中什么都沒(méi)有，所以不想回去。
海風(fēng)是檸檬鹽汽水的味道，在這落幕的時(shí)刻，讓人心情愉悅。
我又看見(jiàn)她了。
她的摩托車在極速飛馳，然后隨著猛地一下剎車，留下嗚嗚幾聲?shū)Q想。
“小朋友，快點(diǎn)上車！”她的身上有一種奇妙的吸引力，讓我不經(jīng)懷疑就答應(yīng)了眼前這位陌生“人”。
她真的很美，是那種嫵媚明艷的美。
我坐在摩托車后座，為了坐穩(wěn)而摟著她。耳邊盡是風(fēng)的嘶語(yǔ)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)我就是個(gè)小屁孩，還不到她的肩膀高。更別提可能存在的巨大年齡差和代溝。
我的頭埋進(jìn)她飛舞的紅發(fā)，暖洋洋的，像是被卷曲的獅鬃微掃過(guò)面頰：“可以請(qǐng)教一下您的名字嗎？”那刻處于呆滯狀態(tài)的我不禁思考地問(wèn)道?！澳L(zhǎng)得好像妲己。嗯，沒(méi)有任何不好的意味。真的很美！是狐貍似的美人呢！”希望她以為我只是喝西北風(fēng)喝醉了，正在說(shuō)胡話。
卻聽(tīng)見(jiàn)她爽朗的笑聲：“小朋友，你的嘴真甜～真巧，我的化名剛好是胡麗。”
她的笑和那一頭紅發(fā)是那么耀眼，在余暉中有著別樣的魔力。
天黑后，她把我送回家，又消失不見(jiàn)了。
從鐵門(mén)的空隙往里看，家中一片漆黑，果然一個(gè)人也沒(méi)有。只有等我開(kāi)了客廳的頂燈，在那昏黃的燈光下，這里才會(huì)顯得有一絲家的氣息。
我仰躺在床上，回想她的樣子。盡管只有短短一面，但她成為了我生活中的一抹明亮色彩。
她是紅玫瑰，更是太陽(yáng)。
或許還是俏皮的狐貍？
第二日要上學(xué)。我提早了半小時(shí)到班。
為什么一直喜愛(ài)躺平的我從不賴床、遲到？那是因?yàn)檫t到會(huì)被老師罰站、罰抄書(shū)，可能還會(huì)加上跑圈的條例。我趴在課桌上保持清醒，畢竟第一節(jié)是數(shù)學(xué)，我的頭號(hào)天敵。恍惚間好像聽(tīng)見(jiàn)班里的“百曉生”說(shuō)以后有新的實(shí)習(xí)老師帶我們，暫時(shí)還不知道是教什么的。
到了上午最后一節(jié)歷史課前，我木楞發(fā)呆，不知不覺(jué)神游天外?！翱靹e愣著了！是新老師的課！”同桌趕忙叫喚著把我弄清醒。我揉了揉眼，看向新來(lái)的歷史老師。咦？是她？！！
她顯然看見(jiàn)了我，向我眨了眨眼，像是又在說(shuō)“真巧”。
只是我知道，這一點(diǎn)兒也不算巧。
同桌看我直盯著美女老師愣了神，打趣嘲笑著。我有些心虛地熏紅了臉。倒也不是害羞，只是怕同學(xué)知道我和老師竟是認(rèn)識(shí)的。
她開(kāi)始在臺(tái)上講話：“同學(xué)們好，我是你們新的歷史老師。我姓胡，大家叫我胡老師就好?！彼迫坏恼Z(yǔ)調(diào)，讓我注意到她嘴旁的痣。更像狐貍了。
她繼續(xù)說(shuō)著：“大家可能很擔(dān)心我作為實(shí)習(xí)老師能不能教好高中的歷史。請(qǐng)放心，我教書(shū)的時(shí)間比你們之前的歷史老師還要長(zhǎng)上許多?！?p> 自我介紹完，她讓我們舉手提問(wèn)。一名同學(xué)好奇道：“老師，請(qǐng)問(wèn)您今年多大？”“女人的年齡是個(gè)秘密哦?！蓖瑢W(xué)們也沒(méi)有懷疑，只當(dāng)她比較在意年齡而已。但我知道她在掩飾些什么——她的真實(shí)年齡說(shuō)出來(lái)，可沒(méi)有人敢相信。
我順勢(shì)提問(wèn)：“您的紅發(fā)是染的嗎？老師一般不作這樣的打扮吧?！薄安皇桥?，我的紅發(fā)是天生的?！彼皇呛?！同學(xué)們則開(kāi)始議論老師會(huì)不會(huì)是個(gè)混血兒。
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不知何時(shí)，攻瑰開(kāi)始滲入了我的生活。
連課本中夾著的書(shū)簽，也變成了玫瑰的印案。