第十四章 參觀

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　　張老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進課堂，教室里瞬間安靜下來。隨著張老師一聲“起立”，同學們整齊地站起，進行過上課儀式后又迅速坐下。

　　張老師掃視了一眼臺下，開始講話：“我先說一下我們今天下午的活動流程。大家都打起精神，我把剩下學校和課堂上需要大家注意的內容講完之后，會由另外一個老師帶領大家參觀學校。本來呢，參觀學校是安排在上午的，但上午來學?？茨銈兩险n的家長太多了，人太雜，學校擔心你們走丟，就改到了下午。下午參觀完學校，大家就可以直接放學回家?！睆埨蠋熗ｎD了一下，看了一下講桌上的紙，繼續(xù)說道：“上學到校和放學離校的時間，我這里再跟大家強調一遍。今天上午我已經(jīng)說過了，但是中午中午還有好多同學上課了還陸陸續(xù)續(xù)走進來，一問才知道，居然有人不知道下午還要來學校。這可太離譜了！有多少人還不知道我們上放學的時間，舉個手我看看……”

　　楊否就是其中之一，但是他沒敢舉手，因為現(xiàn)場沒有一個人舉手。終于，在不知名的某個方位有人舉起了一只小手。隨即，其他地方也有人舉起了手，楊否這才也把手舉了起來。

　　“人還不少，你們上課怎么都不好好聽講，還是說你們根本就不知道什么是聽講？哎喲……”張老師低聲嘆了口氣，皺起眉頭，一副很頭疼又很無奈的樣子，“我現(xiàn)在再講一遍，一定要記住了，回頭告訴你們的家長……”老師頓了一下，繼續(xù)說道，“家長就是你們的父母，你們的爸爸或媽媽，讓他們在規(guī)定的時間點之前把你們送到學校里來，聽明白了嗎？”張老師這幾句話說得很慢，聲音壓得很瓷實。

　　“聽明白了?！敝v臺下的聲音回答道。

　　“剛才舉手的這些人，你們聽明白了嗎？舉手的……”張老師強調到，還特意擺起了舉手的動作給臺下的人示意。

　　“明白了。”楊否跟著幾個稀稀拉拉的聲音回應道。

　　“我們上午到校的時間是8:40，”張老師在黑板上寫下幾個數(shù)字，“會寫的同學寫在本子上，”然后接著說道，“中午放學的時間是11:10……額，這個可以不用記，因為到時間了自然會提醒你們放學……下午到校的時間……記住了，是2:00?！焙诎迳蟿倢懙哪菐讉€數(shù)字下面又多了幾個數(shù)字。楊否認得那個最開頭的數(shù)字：2，是兩個的意思。

　　“好了，我繼續(xù)講剩下的內容……”張老師的講話回歸乏味，楊否的注意力的興奮點也隨之消失。一段枯燥難耐的等待之后，楊否從張老師的話語終于迎來了新的轉機?！啊缎W生守則》和《（小學生）日常行為規(guī)范》是我們未來在學校生活和上課兩個重要的言行規(guī)范依據(jù)，大家有時間多了解了解，《小學生守則》在我們每個教室的這個地方……”張老師指了指黑板右側的一個反著光的牌子，“當然，現(xiàn)在大家還有不認識字，所以，聽一聽，有個大概的印象……好了，大家還有什么問題想問老師的嗎？”張老師把目光移向臺下。

　　講臺下非常安靜，沒有人說話。

　　“那好，我看時間也差不多了，那我們出教室到院子里排隊，準備參觀學校，走吧，先到院子里去……”老師示意前排的人說道。

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　　一群孩子出了教室門，就像蒼蠅一樣四處亂竄。一些乖巧的小孩就圍繞著老師站著，楊否不屬于這一類，因為余小琪在老師旁邊站著，他才沒有跑遠。眼下是什么情況他其實稀里糊涂，看著不像下課也不像放學。他緊跟著余小琪，張老師把余小琪拉進一群排好的人當中，楊否就跟了過去，排在了余小琪的后面。當楊否回頭去看張老師到底在干什么時，就發(fā)現(xiàn)楊小彤站在他后面，一副比他還要緊張的樣子。他感到奇怪：楊小彤在教室的時候就坐在他旁邊，出來的時候應該是跟在他后面出來的，到現(xiàn)在她還在他后面，難道她一路都跟著他？看到楊小彤的樣子，楊否瞬間就不緊張，反而表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，有種想要把她拉在身后想要保護她的沖動，這還是他第一次產(chǎn)生這種胸腔中熱乎乎的感覺。

　　“同學們，你們現(xiàn)在已經(jīng)排好隊了，記住你們現(xiàn)在的位置，不要亂跑，記住你們前后左右的人，把他拉進，不要跑丟了，跟好老師，我們現(xiàn)在準備出發(fā)了。”老師站在四列搖頭晃腦的隊伍前面大聲喊道。奇怪的是，喊話的老師并不是張老師，楊否四下里尋找，看不到張老師的蹤影。這個老師也是位女老師，楊否還見過她，昨天報名的時候也是她在人群中喊著讓大家排隊。這位女老師雖然沒有張老師打扮得好看，但她也長得也很好看，給人一種大姐姐的感覺，這樣一比，張老師就更像是媽媽。

　　大姐姐老師邊走邊說道：“我先給大家介紹一下我自己，我姓劉，叫劉芳，同學們可以叫我劉老師或芳芳老師，我是以后咱們班活動課的老師……我們先帶大家去我們學校的正門。”

　　劉老師帶著隊沿走道一直走到學校的正門，一路上除了他們這群人，楊否沒有看到別人的人，這樣一來，如果隊伍里有誰亂跑就很容易被發(fā)現(xiàn)。學校的正門其實就是這兩天他們一直進出學校的那個大門，大門有兩扇門，兩扇門對開。雖然都是對開，但比起楊否家的大門，這個大門的寬度估計得有兩個他們家大門那么寬，而且門不是白色鐵皮的，而是像欄桿那樣可以把手從上面穿過去。楊否不知道大門為什么要這樣做成這個樣子，但看著確實與眾不同。

　　“這是昨天你們報名的地方，大家應該都熟悉，這里的這些房子都是給老師用的，前面是門房，門房旁邊是收發(fā)室，”劉老師指著正門右側的兩間小黃磚青瓦房說道，那第二間就是昨天他們站隊報名的房子，“對面有兩間一樣的房子，里面存放著一些雜物。然后，這兩排房間是老師們住的地方?！眲⒗蠋熤赶蛄俗叩纼蓚鹊那啻u白墻的房屋，這是第1排青磚白墻房。每一排的青磚白墻房其實分為兩組，走道兩側各一組，兩組關于走道對稱分布。之前楊否數(shù)過，這樣的青磚白墻房沿走道排列了一共四排，而這一排跟后面的三排還不一樣，這一排的門前種有花草和小樹，花草和小樹被黃磚壘起來的短墻圍著，像是小花園。

　　從這里開始，劉老師帶著他們沿走道往回走，他們經(jīng)過了第一排的青磚白墻房，走到了第二排的面前?！按蠹铱梢钥闯鰜恚何覀兊倪@幾排大白房子是不是排得特別整齊？”劉老師問道。

　　“是。”前排一些零散的聲音回答。

　　從第二排的青磚白墻房開始，每一排的每一組青磚白墻房各由兩個教室組成。

　　“后面這幾排……這三排都是教室……”劉老師介紹道。

　　這時，前面?zhèn)鱽硇[聲，看到旁邊有許多人在往回走，他剛準備跟著往回走，但是看到劉老師還在前面，就感覺很驚訝。

　　“哎，怎么往回走了？”楊否隨口問道。

　　“那不是我們班的，那是另外一個班的。”余小琪在前面回答道。

　　“哦?！睏罘駪溃戳艘谎凵砗蟮臈钚⊥?，他隱約記得剛剛他往回轉的那一會兒她也跟著轉了回去，突然覺得有點好笑。

　　他看了看剛走過去的那群人，心想：原來剛上學的還有另外一個班，這群人應該是另外一個班的，上午聽到的“老師好”應該是他們喊的吧。

　　3

　　楊否他們上課的教室是在第四排的青磚白墻房左側那一組偏里的教室。劉老師指著那里介紹道：“這就是我們上課的教室，不用多說，大家應該都熟悉了，然后教室前面的這些東西……”劉老師指著院子里的那些鐵架子，“是供你們課間玩耍的器具，那個是滑梯，旁邊那個叫什么來著……”劉老師思考著。

　　楊否看了過去，看著那個劉老師叫不上名字的鐵架子。他見過家中常用的普通梯子，這個鐵架子就像是兩個豎著的梯子中間架著一個橫著的梯子。心想道：“原來那不是隨便放在那里的鐵架子，是讓我們玩的，是玩具嗎？這么大，跟房子一樣高，應該不叫玩具吧?！?p>　　“好像叫云梯，還是云杠來著，我忘了……它旁邊栽在地上的杠子叫做雙杠。這些都是體育器材，你們上活動課的時候我再給大家詳細介紹。右邊這里……”劉老師把目光投向了走道的右側。

　　這一組青磚白墻房跟其他各組的都不一樣，這一組只有一個教室，院子的旁邊被一堵黃磚墻擋住了，黃磚墻的中間有一道圓拱門洞。楊否覺得這道圓拱門洞有些熟悉，仔細想了一下才想起來下課后去的廁所的門就是這樣。他開始對這個地方是干什么的產(chǎn)生好奇。

　　“這里給大家說一下，特別是女同學……”劉老師說道。

　　楊否突然想到什么，立馬轉身看向楊小彤，對她說道：“哦，你剛才不是在找哪里可以上廁所嗎？”他的情緒有些激動又帶著點得意。

　　“這是你們上廁所的地方?！眲⒗蠋熣f道。

　　與此同時，楊否也對楊小彤說：“就是這兒，這兒就是你上廁所的地方?！?p>　　楊小彤淡然地說道：“我知道，剛才上廁所的時候就知道了。”

　　“?。恐懒??！睏罘竦募优c得意頓時退散，覺得挺沒勁的。

　　“男同學可不要隨便亂進喲！”劉老師補充道，楊否聽到隊伍里發(fā)出很多偷笑的聲音，他還不明白什么意思。