第551章 還走不了

　　整個(gè)繪畫教室都坐滿了人，馬修站在最高處的講臺(tái)上，下面都是一排排密密匝匝的聽(tīng)眾。

　　雖說(shuō)是來(lái)上課的，但一個(gè)學(xué)生都見(jiàn)不到。在座的一眼望去年齡都比馬修要來(lái)的大。

　　不過(guò)馬修也知道，今天講課只是在思維上給大家一種參考，好比是它山之石可以攻玉。

　　真正能讓人一下子就可以提高水平的效果其實(shí)并不大。

　　因?yàn)橐筇吡?。任何一個(gè)專攻某一方面的畫家可能都完成不了，它要求必須是在兩種技藝方面達(dá)到完美后才能掌握。

　　但馬修的這堂課確確實(shí)實(shí)是充滿了干貨。從一開(kāi)始他就沒(méi)打算藏私，有越多的人了解到這種創(chuàng)新，那么就有越多的人知道他。

　　是的，馬修嫌光是講課太干巴巴了，干脆赤膊上陣，動(dòng)真格的算了。

　　一開(kāi)始馬修的確是按部就班講課的，但很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。就像他以前給別人上聲樂(lè)課一樣，怎么說(shuō)都不行，最后只要一開(kāi)口就明白是怎么回事了。

　　現(xiàn)在也是一樣，甚至比上聲樂(lè)課還有難說(shuō)明。

　　“本丁教授，您能不能給我一張大紙和水粉所需的所有顏料等工具？”

　　“馬修先生，您難道要給我們示范嗎？”

　　“我發(fā)現(xiàn)我講十句可能還不及我畫一筆，所以我就把這個(gè)技法一點(diǎn)點(diǎn)教給大家了。對(duì)了，有沒(méi)有錄像的，干脆錄下來(lái)，如果現(xiàn)在沒(méi)聽(tīng)明白，等下還可以隨時(shí)再聽(tīng)?！?p>　　本丁教授愣住了，下面坐著的聽(tīng)眾們也愣住了。這是他們第一次遇到這樣的講課者。

　　以往聽(tīng)講座，在某些關(guān)鍵點(diǎn)上講課者往往含糊其辭或干脆直接跳過(guò)。

　　這種操作大家都習(xí)慣了，畢竟這是別人吃飯的家伙。

　　但這次馬修好像要?jiǎng)诱娓竦牧?？大家不由得瞪大了眼睛?p>　　“注意啊，我們先得來(lái)調(diào)色。首先咱們來(lái)調(diào)制白色。這是個(gè)具有廣譜反光功能的色彩，純白的理論反光率是100%，當(dāng)然我們用的是不可能的，其實(shí)我們也不需要，我們要調(diào)配的一共有幾種，反光度大概集中在90%到40%這個(gè)范圍”

　　馬修將一張巨幅的畫紙垂在黑板上，然后就開(kāi)始了作畫。

　　“首先是這里用到60%的白色畫上一筆，然后空出一點(diǎn)距離，大約是剛才落筆的四分之一左右。再涂上40%的白色……”

　　下面發(fā)出驚愕聲，同樣也泛起了筆尖和紙面接觸所發(fā)出的沙沙聲。

　　馬修擺出大馬老師的派頭，講完一點(diǎn)內(nèi)容后還一手執(zhí)筆，一手拿起黑板刷敲著黑板，

　　“重點(diǎn)，女士們先生們，下面請(qǐng)注意重點(diǎn)，這個(gè)筆勢(shì)要收著撇出去！回去好好練習(xí)……”

　　就在馬修的詳細(xì)講解中，時(shí)間過(guò)得特別快，沒(méi)一會(huì)兒就到了預(yù)定的時(shí)間了。

　　如果是上課馬修還有理由拖堂，但現(xiàn)在是講座。再往下講就不太合適了。

　　事實(shí)上，包括本丁教授在內(nèi)，誰(shuí)都不好意思要留馬修，他給得實(shí)在太多了，都不好意思再要了。

　　“希望各位回去后好好練習(xí)，要大膽想象，小心求證。說(shuō)不定還能找出我講的東西里的不妥之處，甚至開(kāi)發(fā)出一片新的天地?！?p>　　大家以熱烈的掌聲歡送馬修的離開(kāi)。

　　馬修上了菲奧娜的車，直奔她的工作室里去了，并順路吃了個(gè)飯。

　　而他們不知道的是，今天所有參加講座的畫家們都沒(méi)有離開(kāi)。

　　這些能來(lái)參加的人或多或少都和藝術(shù)專修學(xué)院有不錯(cuò)的關(guān)系，所以他們?cè)隈R修講座結(jié)束后立刻向?qū)W校要求借用一下專用的繪畫室。

　　是的，他們已經(jīng)迫不及待地想要試驗(yàn)一下剛才的技法了。雖然在講座時(shí)，馬修還特意帶他們畫了一遍；但這種感覺(jué)是很容易消散的，必須加以鞏固。

　　所以他們打算立刻復(fù)習(xí)，或?qū)嵺`來(lái)驗(yàn)證一下剛才的所學(xué)。

　　這些人在復(fù)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)馬修剛剛講的完全沒(méi)錯(cuò)，所有東西都告訴他們了，但輪到自己動(dòng)手了總覺(jué)得差這么一點(diǎn)兒。

　　比如剛才馬修說(shuō)某一筆的時(shí)候要從下往上挑，但到最后不能毫無(wú)顧忌地挑上去，而要收著。

　　聽(tīng)聽(tīng)簡(jiǎn)單，但這收就很難掌握了。

　　這群人至少都是小有名氣的水粉畫家了，要不也輪不到坐到這里聽(tīng)講座了。

　　但他們?cè)谙霃?fù)刻馬修的筆畫，筆勢(shì)的時(shí)候就覺(jué)得完全不得勁了。

　　當(dāng)然不得勁啦！

　　這姓馬的是靠什么？靠他大師級(jí)的掌控能力才實(shí)現(xiàn)的。這些人離這個(gè)還差的遠(yuǎn)著呢！

　　而且素描的功底也沒(méi)他‘好’。

　　自然是不行啦！

　　暫且不提畫家們的練習(xí)，菲奧娜終于可以獨(dú)占馬修了。

　　不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻給她好好地上了一課。

　　“菲奧娜，你的演技怎么了，到什么程度了，還要多久才能開(kāi)始啟動(dòng)電影項(xiàng)目？”

　　一聽(tīng)到馬修問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，菲奧娜當(dāng)場(chǎng)就垮下了小臉蛋。

　　“哎呀，我是不是沒(méi)什么表演天賦？怎么都學(xué)不好？”

　　“你都說(shuō)了，表演需要天賦。不過(guò)既然你沒(méi)有天賦干嘛不直接培養(yǎng)呢？”

　　“啥？天賦還能培養(yǎng)？”

　　“你每天對(duì)著鏡子把同一個(gè)動(dòng)作表演100遍看看，過(guò)幾天就會(huì)發(fā)現(xiàn)表演越來(lái)越傳神。其實(shí)就是靠水磨工夫出來(lái)的。劇本里我連分鏡頭都給你畫好了，你把每個(gè)場(chǎng)景分解成幾個(gè)動(dòng)作，然后只要練這幾個(gè)動(dòng)作就行了?！?p>　　這其實(shí)就和馬修訓(xùn)練虞婉怡和秦紫云的內(nèi)容一樣；其實(shí)也就是《演員的自我修養(yǎng)》一書里的內(nèi)容。

　　說(shuō)白了，《綠野仙蹤》這種童話歌舞劇，對(duì)于演技的要求并不高，它的重點(diǎn)不在這里而在于曲折的情節(jié)，話里的布景和優(yōu)美的音樂(lè)。

　　所以只要完全將動(dòng)作規(guī)范化，找誰(shuí)來(lái)演都一樣。

　　吃完飯，那自然是去菲奧娜的小公寓。當(dāng)然他們是分開(kāi)走的，畢竟現(xiàn)在菲奧娜是天后了，盯著她的人不少。

　　而且馬修也不想成為狗仔們的目標(biāo)。

　　至于他們?cè)谝黄鸪燥?，那是再正常不過(guò)了，因?yàn)閺牡览砩险f(shuō)，馬修就是菲奧娜的恩師。師生在一起吃飯有什么大驚小怪的。

　　更何況，有很多狗仔都拍到了馬修用指關(guān)節(jié)敲菲奧娜腦袋的照片。這不就是活脫脫的作業(yè)沒(méi)完成受到老師批評(píng)的場(chǎng)景。

　　馬修悄悄地溜進(jìn)了公寓。

　　才剛剛被菲奧娜抱上，突如其來(lái)的電話聲卻將他們倆分開(kāi)了。

　　是菲奧娜的導(dǎo)師打來(lái)的。

　　接完電話后她開(kāi)心地盯著馬修，

　　“馬修，我的表演老師讓我對(duì)你實(shí)施一下公關(guān)?！?p>　　“看來(lái)是件難事啊！”

　　“不，對(duì)你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難，就是想請(qǐng)你去上堂課，關(guān)于《自我修養(yǎng)》的?！?