第443 天海藝大行

　　“修哥兒，你看這里，這個(gè)房間是我以前練芭蕾的。你看這根門(mén)邊的靠柱，每次我換鞋的時(shí)候就抓住這個(gè)地方，大家都這樣，都光可鑒人了?！?p>　　“你進(jìn)來(lái)嘛！你看這就是當(dāng)年我經(jīng)常坐的地方。”

　　然后虞婉怡就發(fā)現(xiàn)馬修瞪大了眼睛在那張課桌上找著什么。

　　“修哥兒，你找什么?。俊?p>　　“我看看聲名遐邇的虞天后在這桌里桌外有沒(méi)有留下點(diǎn)什么印記。比如什么‘我命由我不由天’，‘我虞婉怡要憑一己之力殺出個(gè)黎明’等等霸氣十足的話?！?p>　　虞婉怡似嗔似喜地?cái)Q了他一把。

　　“唉，現(xiàn)在看來(lái)真是太遺憾了，我啥都沒(méi)有看到。婉怡姐，你那些年在這里就沒(méi)有留下什么印記？”

　　“哼哼，我倒是想在你身上留下個(gè)印記行不？”

　　“不會(huì)只是口紅印吧？”

　　“是牙??！”

　　“婉怡姐你不愧是屬兔子的，在可愛(ài)外表的掩飾下那一對(duì)鋒利的牙齒?！?p>　　就在他們斗嘴中，那位陳菲兒女士也辦完了事出來(lái)拉著他們往欣怡餐廳去了。

　　陳菲兒還在想，今天說(shuō)到頭肯定是由自己請(qǐng)客，在這里有很多餐廳是可以用手機(jī)支付的，但那些都是學(xué)生食堂。

　　教師食堂都是要刷校園一卡通的。今天好不容易碰到了虞婉怡，大家坐下來(lái)吃頓飯，好好聊一聊。等他們發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能付款時(shí)自己再去刷卡好了。

　　也讓對(duì)方有一個(gè)臺(tái)階下，不是不想請(qǐng)客，而是請(qǐng)不了。好，這次本姑娘來(lái)付，下次婉怡就吃你的了！至于馬修，她根本沒(méi)想過(guò)。

　　但一切都隨著馬修刷卡付錢(qián)后煙消云散了。

　　不過(guò)陳菲兒腦補(bǔ)了，這肯定是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)馬修來(lái)講課（他的確有這個(gè)資格），而特地給他辦的。

　　“好了，好了，這次就讓我們反客為主一下，下次你也可以反客為主嘛！今天要不是馬修帶我來(lái)，我還進(jìn)不來(lái)呢！但這種感覺(jué)真好，下次你也可以嘗試一下?！?p>　　“好吧，這次讓你了，下次婉怡咱們兩個(gè)好好聚聚。”

　　欣怡餐廳的各類(lèi)套餐的確有它的獨(dú)到之處，連馬大廚都稱(chēng)贊了一下，

　　“這里的廚師真是聘請(qǐng)對(duì)了?！?p>　　“這還用你說(shuō)！本校的廚師有什么新菜品研發(fā)出來(lái)的時(shí)候，都是先在這里請(qǐng)教職員工們品嘗，然后再向全校推出。”

　　“菲兒，得到咱們馬修點(diǎn)評(píng)的餐廳是足以自豪的！他可是一代宗師啊！”

　　“哎呦，婉怡啊，這位馬先生的確稱(chēng)得上一聲一代宗師，但那是在音樂(lè)上，咱們現(xiàn)在在討論吃的，你可不要搞錯(cuò)了概念?！?p>　　虞婉怡淡淡地一笑，那種風(fēng)情連陳菲兒這個(gè)女人都為之入迷。

　　“菲兒，馬修的的確確是咱們東國(guó)廚師協(xié)會(huì)承認(rèn)的大師級(jí)人物。”

　　“哇，馬修你居然還會(huì)做菜?！?p>　　這好好的一個(gè)廚藝大師到陳菲兒嘴里就成了燒菜的了。話又說(shuō)回來(lái)，各行如隔山，她自然不知道一個(gè)大廚，哪怕是一個(gè)特三級(jí)廚師在業(yè)內(nèi)的地位都要比她來(lái)的高。

　　馬修和虞婉怡自然不會(huì)解釋這個(gè)廚藝大師的稱(chēng)號(hào)有多牛掰。

　　現(xiàn)在也差不多該從這里離開(kāi)了，下午和柴校長(zhǎng)和段主任約好是下午一點(diǎn)碰頭的，吃完飯?jiān)谛@里再稍微走上一會(huì)兒，那也就差不多了。

　　他們幾個(gè)約在行政大樓的小會(huì)議室里。

　　趕到繆明久大樓，也就是行政樓，馬修倒是送了口氣，至少這里沒(méi)有什么臉部識(shí)別或是刷卡入內(nèi)的要求。

　　當(dāng)馬修他們敲響了會(huì)議室的房門(mén)時(shí)，他的手機(jī)也響了起來(lái)。

　　當(dāng)房門(mén)打開(kāi)后，雙方都吃驚地望著對(duì)方。

　　“馬先生，請(qǐng)問(wèn)您怎么進(jìn)來(lái)的?。课覀冞€準(zhǔn)備派人去接您呢！”

　　“哦，謝謝啊，柴校長(zhǎng)，這倒不必了，我們是刷卡進(jìn)來(lái)的?！?p>　　而讓馬修感到吃驚的是沙秋茹沙導(dǎo)正和他們待在一起。

　　這時(shí)卻見(jiàn)沙導(dǎo)接過(guò)來(lái)柴校長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　“我一直聽(tīng)說(shuō)一個(gè)傳聞，說(shuō)你有一張承天宮發(fā)給你的金卡，看來(lái)是真的了。”

　　“沙導(dǎo)說(shuō)對(duì)了，柴校長(zhǎng)我就是用那張卡刷進(jìn)來(lái)的；而且我和虞婉怡還在貴校的欣怡餐廳吃了一頓非常豐盛的午餐。不過(guò)我可沒(méi)料到能在這里遇到您?！?p>　　“馬修啊，我告訴你，柴校長(zhǎng)正是我父親當(dāng)年的學(xué)生。上次我就和她提過(guò)你了，所以這次你的書(shū)一出來(lái)她就拿到了原版的。她和小段商量了準(zhǔn)備用這本書(shū)作為下學(xué)期的教科書(shū)，現(xiàn)在想來(lái)問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)?！?p>　　“柴校長(zhǎng)，段主任好。非常高興貴校能考慮用我的書(shū)作為教科書(shū)，我正是受寵若驚了?！?p>　　“馬先生大才啊，如此年級(jí)就能寫(xiě)出如此高屋建瓴的作品，簡(jiǎn)直就是填補(bǔ)了世界這一領(lǐng)域的空白?！?p>　　“柴校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，”段主任也跟著表態(tài)，

　　“這幾天我一直在仔細(xì)研究這本書(shū)，從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太貼切了！各種表演流派的總結(jié)，它們的表現(xiàn)和適合的場(chǎng)所都講得清清楚楚?！?p>　　“不過(guò)馬先生，我和其他幾位搞表演的老師都溝通過(guò)，但是我們?cè)趺匆蚕氩幻靼啄鳛橐粋€(gè)音樂(lè)家是怎么想到表演這一領(lǐng)域的？”

　　“音樂(lè)是個(gè)人思想的聲音表達(dá)，而表演是個(gè)人思想的肢體表達(dá)。當(dāng)時(shí)我還小的時(shí)候是在春水縣爺爺家長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)和爺爺奶奶看了很多地方戲曲，咱們的戲曲動(dòng)作極為復(fù)雜，和音樂(lè)相配能表現(xiàn)出各種情緒情感，甚至在沒(méi)有音樂(lè)伴奏的情況下也能獨(dú)立表達(dá)?！?p>　　“這就激起了我的興趣。首先是和音樂(lè)一起，接著是撇開(kāi)音樂(lè)。到最后我就想道既然能應(yīng)用在戲曲中為什么不能應(yīng)用在影視中呢？”

　　“我就繼續(xù)想了下去，一點(diǎn)點(diǎn)的思考。這時(shí)我以前學(xué)過(guò)的心理學(xué)，表情學(xué)，行為學(xué)這些都可以為我所用，就這么慢慢地形成了自己的動(dòng)向?！?p>　　“后來(lái)我又到了幾個(gè)劇組去實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察演員們的表演，拍攝的需要這才總結(jié)出這些內(nèi)容來(lái)。最后到了拍攝《梁?！窌r(shí)才慢慢地形成了自己的體系?！?p>　　原來(lái)如此！沒(méi)有任何成功是可以隨隨便便的。這幾位聽(tīng)眾都恍然大悟了。