第148章 演播室里的馬修
面對著胡教授連珠炮似的提問和解說，馬修只能朝主持人聳聳肩，一攤雙手。
正聽得入神的主持人這才反應(yīng)過來，接過話題，
“馬老師您怎么看”
“主持人你好，請不要使用馬老師和您這兩個詞好嗎？因為那是稱呼我父親和祖父的?！?p> “哎，您完全當?shù)闷?！?p> “不不不，你還是稱呼我馬修吧，你不要害我，我沒教師證的?。⊥嫘?，玩笑??！這樣咱們也可以輕松一點。大家聊聊嘛?！?p> “哈哈，馬老師，剛剛我看你手上拿了個小本子在寫著什么，方便告訴我們是什么嗎？”
馬修轉(zhuǎn)頭對著胡教授說，“老哥，你看，他就是針對我！”
“不針對你針對誰?。窟@里可是漢水電視臺啊，你坐在下面拿個小本本寫啊寫，人家當然懷疑你的目的了?！?p> 演播室里一陣大笑。
“說實話，親愛滴馬老師，我也對你的小本子很好奇啊！能不能讓老哥瞅一下？”
馬修立刻把本子攤開，對準攝像，“請給一個特寫！謝謝”
主持人和胡教授探頭一看，上面都是一些數(shù)字。
“這絕對是情報！”
主持人早就從導(dǎo)播這里了解到了馬修有點‘逗’的屬性。從他和虞婉怡，秦紫云和白勝發(fā)的那些互動里就能看出。
所以她說話也就稍微逗了點，只不過還是能注意分寸，沒有用密友之間的那種語氣和用詞。
事情的發(fā)展果然如他們所料。
馬修立刻地頭認錯，“我是硅基生命派駐的間諜，對不起，業(yè)務(wù)不精，被你們發(fā)現(xiàn)了！”
不過顯然老胡不懂這個梗，還是在主持人聽明白了。
經(jīng)過這一兩分鐘的活躍氣氛，馬修向?qū)Ψ浇忉屃吮咀由系膬?nèi)容
“這是我經(jīng)過許多年自行摸索出來的打分規(guī)則。就是一首歌的總分是100+100分，由技術(shù)和聽感兩部分構(gòu)成。
技術(shù)這部分就看你發(fā)音對了沒有，換氣是否自然，節(jié)奏是否正確。反正沒出現(xiàn)一個錯誤就扣一分。
而聽感這部分，最難表述，因為主觀性實在太強了。經(jīng)過了這么多年的摸索，也逐漸形成了一整套有效的打分機制。
所以這上面的分數(shù)就是我按照這個標準來得出的?！?p> 趁著現(xiàn)場的評委正在對選手進行點評的時間，胡教授和主持人也對照著馬修的打分進行了解讀，還時不時地請教馬修。
“這樣吧，有沒有白板，干脆下一位參賽者我就按這個流程來打一次分，這樣不就清楚了！
不過請大家注意啊，因為關(guān)注的點有差異，或者有些權(quán)重也不一樣，打出來的分數(shù)不一致是很正常的。各位評委老師的打分也不一樣嘛！”
在賽場內(nèi)有一塊大屏幕是專門放演播室的內(nèi)容的，在場內(nèi)的觀眾一聽這個就來勁了。
不僅現(xiàn)場有歌手的PK，還有兩種打分的PK。
更激動的是電視臺，這個可是話題啊，趕緊地宣傳。甚至@虞婉怡，秦紫云等人。
當然漢水電視臺可不敢挑起事端，要是別人利用了也就利用了，但馬修可是誰??？
妥妥的青年藝術(shù)家，未來的藝術(shù)大師?。?p> 而且還是簡在帝心的那種！
誰有資格讓消息部拍專題片，并在東國最重要的媒體上播出？
真要是為了收視率而亂來，上面一定一頓板子下來。
大家一看，嚯，馬總現(xiàn)場評論??！走，去看看，湊個熱鬧也好。
漢水臺的收視率就慢慢地在向上走，本來美聲唱法屬于小眾，沒想到卻因為馬修而帶動了一大波觀眾。
不過所有的觀眾都用一種看待獵物的目光注視著參賽選手的出場口。
他們也在期待馬修會做出什么樣的點評。
這位選手是南國風(fēng)歌舞團選送的，她今晚的表演曲目的馮·萊恩的《賣花女》中的不朽唱段《親愛的老師》。
一聽到現(xiàn)場主持人說出的曲名，馬修立刻回想起了整幕歌劇的內(nèi)容。這些內(nèi)容仿佛就像是用一塊屏幕來展現(xiàn)出來一樣，每個字，每個音符都清晰無比。
馬修示意請胡教授先說，
“唉，馬修，剛才我說得夠多了，嗓子得休息一下?！?p> 馬修就朝他用古禮拱了拱手。
就在這時，電視臺將原來在現(xiàn)場左側(cè)播放演播室內(nèi)容的大屏幕換成了評委們背后的最大塊屏幕。這樣評委和選手都看不到上面的內(nèi)容了。
因為選手在演唱時是面對觀眾，背對評委的。
馬修馬上就站了起來，走到白板前，就在選手一邊唱的時候，他就一邊開始打分了。
在聽到某些地方后，他就在白板的某些地方寫下了‘﹣1’，‘﹣1’…。
等到一首歌唱完，他的分數(shù)也出來了，技術(shù)分94；聽感分97。
現(xiàn)場主持人請評委打分，而演播室的主持人和胡教授正請馬修解釋為什么扣分，還有聽感的分數(shù)是怎么出來的。
“這首歌，這位選手一共唱錯了6個地方。分別是……。”
“哎，等等啊，馬老師，你說的這4個錯誤我絕對贊同，但我覺得你講的這個地方，還有這里她沒錯啊！”
胡教授也站了起來，走到白板前指著馬修剛才標注出來的扣分處問道。
“哦，是這樣的，胡教授，選手為了顯示唱腔的更華麗，她選擇了拖音，用拖音是沒有錯，問題是她為拖音而拖，多了半拍。
另一個地方是為同一個目的，犯了同樣的毛病，音高了！”
馬修接著說，
“其實這種毛病是很多年輕的歌者很容易犯的，他們在經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練之后，對一首歌曲掌握得很熟練了，這個時候問題就來了：他們想追求更高，往往會摻入自己的理解。
這樣做我完全可以理解，說不定還有老師會鼓勵他們這樣做。但是說實話古典音樂是很嚴謹?shù)?，它?jīng)過這么多年的發(fā)展，等于說能變的大家早就想到了，但為什么都那些演唱大師都沒有呢？
是他們不懂得改？顯然不是，改了之后反而得不償失！”
馬修接著評價聽感這一面。
“也許是她改變了一些，這使得她更有自信，更投入，所以這首歌的聽感部分就得了97，這是相當不錯的分數(shù)了，就以她目前的水平來說。”
“那扣掉的三分在哪里？”主持人忙不迭地問。