“因?yàn)槲蚁嘈诺钕露〞圾Q則已，一鳴驚人，到了那個時候，還不知道會有多少名門望族打破頭想將女兒嫁入蜀王府，到了那個時候，我還能像今日一樣受寵嗎？所以，我只能像長孫皇后當(dāng)年輔助陛下那樣輔助殿下，成為一個他需要的人，而不是一個他緊緊喜歡的人，以色相事人終究不會長久，沫兒，我不反對你和殿下在一起，但日后我希望你能助我。”崔鶯鶯思忖了會兒，還是說出了自己的心里話。
蘇沫兒明白了，這是一個交易，一個崔鶯鶯鞏固自己王妃地位的交易，相對以后可能會嫁入王府的女人，她更看重蘇沫兒這個手握大權(quán)的人，“王妃賢德淑惠，沫兒也一直敬仰的很，若有人對王妃不利，沫兒定會相護(hù)?！甭砸凰妓?，蘇沫兒便委婉地答應(yīng)了，“只是我不會嫁入王府的?！?p> 崔鶯鶯訝異地睜大了眼睛，她本以為這是一個蘇沫兒必然會答應(yīng)的交易，她握住蘇沫兒的手緊了緊，道：“為什么，難道你不喜歡殿下嗎？”
“沫兒是喜歡殿下，但是以沫兒的身份卻不能嫁入王府。”蘇沫兒心知自己現(xiàn)在扮演的角色，她是李愔影子，又怎能暴露在光明之中，“能夠得到王妃的認(rèn)可，沫兒就已經(jīng)很開心了。”
“身份，我不是說過了可以讓蘇亶認(rèn)你做義女嗎？”崔鶯鶯雖然知道蘇沫兒掌管著盛唐商報，但并不知道她真正在做的事情，所以誤解了蘇沫兒說的身份問題。
蘇沫兒站了起來，道：“沫兒謝謝王妃的厚愛，只是沫兒有自己的難言之隱，但沫兒定會相助王妃的。”說罷，蘇沫兒行了一禮，道：“沫兒還有要事在身，就先告退了。”
崔鶯鶯茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一入豪門深似海，何況是帝王之家，短短的時間，崔鶯鶯就從一個少女完成了到女人的蛻變，不得不說生活在這樣的環(huán)境下，人不得不早熟，李愔如此，崔鶯鶯亦是如此，望著蘇沫兒離開的背影，崔鶯鶯低低嘆了口氣，自己從什么時候開始具備了這樣的心機(jī)。
刺史官署，李愔找到了正在處理公務(wù)的王銀龍，而剛剛上任不久的司馬竇賢德也在，只是兩人坐的位置相隔甚遠(yuǎn)，似是故意拉開了位置，李愔見了搖了搖頭，這士族和寒士之爭這就已經(jīng)開始了。
“參見殿下！”兩人見李愔走了進(jìn)來，離開桌子行到李愔面前，恭聲說道。
修建私塾的事情現(xiàn)在益州是人人皆知，李愔也就不避諱竇賢德了，而是直接問道：“現(xiàn)在私塾的情況怎么樣？”，說著李愔撿了個位置坐下，而兩人跟著站在了李愔面前。
“稟殿下，益州內(nèi)的私塾是現(xiàn)成的房子，隨時都可以使用，而下面縣城的私塾則是正在籌建當(dāng)中，估計今年六月份的時候就能完成?！蓖蹉y龍說道。
“六月份，這么說還有三個月的時間。”李愔點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在百姓們的想法怎么樣？”
“這個？”王銀龍情緒有些低落，“不少百姓還是不想讓孩子上學(xué)，都說會耽誤干活，而且村子距離縣城很遠(yuǎn)，吃飯和安全都是問題?！?p> “還是有些操之過急呀！”李愔說，他把教育想的太簡單了，就是現(xiàn)代社會的貧窮山區(qū)都有老百姓想不通為何要上學(xué)，何況是唐朝，看來這個教育還真是不能一蹴而就，只能先施行精英教學(xué)了。
竇賢德一直認(rèn)真聽著兩人的談話，插嘴道：“殿下，這很正常，如今百姓食不飽腹，衣不蔽體，如何還有心思求學(xué)入仕，強(qiáng)行讓征召百姓的子女上學(xué)不僅不會讓他們對殿下感恩戴德，反而會嗤笑殿下不明事理，以微臣看來，倒不如先從富商，富戶和士族子弟中選拔讀書的學(xué)童?！?p> “竇司馬，你這是何意？殿下籌辦學(xué)堂就是為了能讓寒門子弟都能讀書，若是如你所說，那還辦個什么免費(fèi)私塾，不如不辦，你這分明偏向益州的士族！”王銀龍如同被踩了尾巴的貓一樣跳起來。
竇賢德不理會王銀龍的指責(zé)，還是那副淡然的樣子：“王長史的心思我明白，只是想法是好的，但也得附和益州的民情?！?p> “你……”
“別吵了！”李愔打斷了王銀龍的話，“竇司馬的話并沒有錯，你的想法也是對的，不過這件事卻是不能操之過急，否則只會適得其反，這樣吧，私塾還是照辦，愿意來聽課的就來，不愿意的也不勉強(qiáng)。
“如今也只好如此了?！蓖蹉y龍道。
又和兩人聊了一會兒，李愔離開了刺史官署，孩子的教育是從長遠(yuǎn)抓起來的，不是一蹴而就，他提及的精英教育是先教會少數(shù)人，然后再讓這少數(shù)教會其他人，依次類推，而這精英教育李愔打算放在研究院，從佟年等人開始，他們這群人在這個時代屬于怪胎，但不得不說他們的腦袋絕對是活泛的，接受新事物同樣如此，而不是不像大多數(shù)人那樣死板，如果把現(xiàn)代的知識教給他們，他們會更容易接受，而等他們掌握的時候，在讓他們做研究的時候教課，教會其他人，這樣依次列推，慢慢進(jìn)行普及。
而至于如何給這些人灌輸這些知識，李愔也是想好了，一是自己親身指導(dǎo)，怎么說他也是大學(xué)畢業(yè)，這些高中以前的知識他還是能教的吧，二來就是把教科書盡量用更加形象的方式表達(dá)出來，而第三個則是李愔剛想到的方式，他記得高中上課的時候，有時候老師為了貪圖方便，就把一些名家名師講課的視頻用放映機(jī)在教室里放映，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)在不行，他也這樣搞，買幾個發(fā)電機(jī)和放映設(shè)備，在研究院準(zhǔn)備幾間教室進(jìn)行教學(xué)。
當(dāng)然，他肯定不能做到現(xiàn)代的綜合教育，只能術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)化學(xué)的只學(xué)化學(xué)，學(xué)物理的只學(xué)物理，至于人與自然之類的生命科學(xué)暫時就算了吧，這樣才能讓他們快速學(xué)會一些基礎(chǔ)知識。
而至于孩子，還是先讓他們學(xué)習(xí)認(rèn)字吧，等他們把字認(rèn)全了，研究院里的怪胎們估計也可以獨(dú)當(dāng)一面了進(jìn)行教學(xué)了。
打定了這樣的主意，李愔心情豁然開朗，只是這也只是他的想法，究竟能不能成功還得親身實(shí)踐才行。