窗外格外燥熱，但屋內也毫不遜色。
劉玉略帶疑惑的回答：“?。课也挥贸獑幔俊?p> “你想唱嗎？”張奇說道。
劉玉支支吾吾：“我…我不會唱歌，我是個音癡?！?p> “那你待會站在右邊，我把伴奏聲音調大，你試著對對口型就行。”
“嗯，好?！?p> “回到一開始的問題，你想聽那首歌？”
“我…我想聽周杰倫的《晴天》，可以嗎？”
“可以?！闭f完，張奇點開搜索，找到并播放。
一陣動聽歡快的旋律傳出，張奇看著屏幕上的歌詞，開始唱，劉玉聽他的話，站在右邊對口型。
劉玉想：他的聲音真好聽，人也好溫柔…
臺下的部分同學也跟著伴奏輕輕哼唱：“刮風這天，我試過握住你手，但偏偏風漸漸把距離吹的好遠，好不容易能…”
很快就結束了，兩人回到座位上，掌聲響起。
“很感謝兩位同學的精彩表演。果然啊，有相同默契的人就是不一樣啊?！鳖櫪蠋熜α诵Γ骸白屛覀兛纯聪旅鎯晌粫钦l呢?！?p> 顧老師掃到某處，莫名有些興奮：“同學們呀，這里有兩個同學的。愛好完全相反，重點是這字體，真是兩個極端啊。老師很好奇他們是誰，不知道同學想不想知道啊？”
同學們異口同聲的回答：“想，想！”“老師快說，是誰?。俊?p> “看同學們都這么激動，我也不藏著了。有請顧眠和季尋同學?！?p> 季尋站在講臺上一愣一愣的：…有這么巧的嗎？不過看他那表情，怎么感覺不太對勁呢。
顧眠帶著一絲不易察覺的邪笑，走上講臺：小尾巴這不就漏出來了。
顧老師左看看右看看：瞧著還挺般配的，就是這…
此時教室喧鬧一團：“沒想到啊?！薄澳憧此麄z，哇哦?！薄昂孟胫浪麄儗懙氖鞘裁窗?！”“我也是，我也是。”
“好了，大家安靜。我猜大家肯定很好奇他們倆寫的是什么，大家安靜下來，我就開始念了?！鳖櫪蠋熐迩迳ぁ?p> “喜歡油畫，喜歡睡覺，喜歡酸奶。這是季尋同學的，那顧眠同學的就不用我念了吧。好了，下面交給顧眠同學和季尋同學。
季尋聽完后，整個人都不好了：靠，離了個大譜，這怎么可能呢…等等。
季尋不是那種中規(guī)中矩的人，一只手插在校服兜里，一只手摩挲著桌沿。
季尋抬起頭，看著他的臉，從上到下。季尋看的認真，都沒注意顧眠視線早已停在了她身上。
顧眠走到她面前，輕聲慢語：“季尋同學，看夠了嗎？”“沒，還挺好看的。”
“那需要帶回家繼續(xù)看嗎？”
季尋咂咂嘴：“那就算了，我家太小，容不下兩個人?！闭f完往后退了幾步：“對了，你想表演什么？”
顧眠擒著笑，纖長的手指不規(guī)則的點著桌沿，聲音略帶一絲狡黠：“嗯…我想想，就表演吹口哨吧，我想季尋同學應該很擅長吧?！?p> 季尋眉眼帶笑，卻散發(fā)著冷氣，另一只手也隨即插進衣兜：“好啊，我想你也該學會了，對吧？”好久不見啊…