第20章 教師生活

　　能被分到A組的學(xué)生基本都是學(xué)校優(yōu)等生，我拉開(kāi)門(mén)的時(shí)候就感受到強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍，所有學(xué)生安靜地坐在座位上預(yù)習(xí)課本，這與其他教室的吵鬧截然不同。

　　“咳咳...”見(jiàn)學(xué)生們抬起頭，我走上講臺(tái)，環(huán)視一周，突然驚住了。坐在第三排靠窗的那個(gè)、畫(huà)著精致妝容的女孩，不就是在地下室輕描淡寫(xiě)殺掉少年尸鬼的少女嗎！她為什么會(huì)在這里？她為什么會(huì)是我的學(xué)生？

　　此時(shí)，學(xué)生們也順著我的目光望過(guò)去，在一片竊竊私語(yǔ)聲中，少女有些驚慌的站起，“老師，您有什么事嗎？”

　　這么能裝？好歹我也算是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，怎么能被小丫頭比下去？意識(shí)到問(wèn)題，我沒(méi)有移開(kāi)目光，而是對(duì)她擺了擺手，“你坐下，轉(zhuǎn)頭看向窗外，大家看一看，那片云像什么？”學(xué)生們沒(méi)有回答，導(dǎo)致畫(huà)面有些冷場(chǎng)，有些人還露出不知所措的表情，想來(lái)是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)如此開(kāi)場(chǎng)白。

　　“那是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，

　　你不必驚訝，更無(wú)須歡喜，在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤跡。

　　你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。

　　你記得也好，最好你忘掉在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！”

　　趁著學(xué)生們沉浸于詩(shī)句，我走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下詩(shī)的名字—《偶然》。粉筆的沙沙聲驚醒眾人，他們同時(shí)望向黑板，我特別注意到少女們的眼神發(fā)亮，似乎已經(jīng)幻想出一副美麗邂逅的畫(huà)面。

　　“我叫云柯，相信你們可以聽(tīng)懂我講的話，畢竟你們是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生?！蔽覍⑼ㄓ冒娼贪阜旁谧雷由?，“中文博大精深，剛才的現(xiàn)代詩(shī)名為《偶然》，由徐志摩所寫(xiě)，由云而起，描述人生的一場(chǎng)遺憾的邂逅。而關(guān)于云的古詩(shī)還有，”臺(tái)下有學(xué)生舉手，我便指著他說(shuō)，“請(qǐng)！”

　　“天高云淡，望斷南飛燕?！蹦猩鹕砘卮穑暗彝浭钦l(shuí)寫(xiě)的了?！?p>　　“很好，你叫什么名字？”

　　“佐藤秀忠?！?p>　　“很好，請(qǐng)坐?！蔽铱聪蛩闹埽斑€有人知曉關(guān)于云的古詩(shī)嗎？”

　　“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華****致女孩起身回答。

　　“嗯，很好，知道這首詩(shī)的名字嗎？”

　　“李白，清平調(diào)詞?！彼卮鹜辏盅a(bǔ)充道，“這是詞，不是詩(shī)?！?p>　　“很好，你叫什么名字？”

　　“谷川奈奈?！苯K于知道你的名字了！回頭叫山下久智查查你的底細(xì)。這樣想著，我再次開(kāi)口，“谷川奈奈小姐，《清平調(diào)》屬于樂(lè)府詩(shī)，因?yàn)闃?lè)府詩(shī)的內(nèi)容超綱，咱們可以私下交流，現(xiàn)在繼續(xù)上課?！?p>　　她在我的示意下坐回座位，我用粉筆在黑板上寫(xiě)下“云柯”兩個(gè)大字?！拔沂悄銈兊闹形睦蠋?，云柯。同時(shí)需要說(shuō)明一點(diǎn)，我不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，所以在我的課堂上只允許講中文。第一節(jié)課，我不想按照教案來(lái)照本宣科，咱們就以‘云’為課題寫(xiě)一篇文章吧！下次上課的時(shí)候，我會(huì)挑選幾名優(yōu)秀的同學(xué)分享一下。”在我的安排下，學(xué)生們開(kāi)始伏身寫(xiě)作，我則坐到教師椅上，暗舒了一口氣。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，快要下課時(shí)，陸續(xù)有人舉手示意已經(jīng)寫(xiě)完作文。然后布谷鳥(niǎo)的鈴聲響徹校園，這節(jié)課終于結(jié)束了。

　　“請(qǐng)寫(xiě)完文章的同學(xué)保留好它，我們下次上課時(shí)會(huì)用到?！倍谕?，我便離開(kāi)了教室。

　　“老師辛苦了?！睂W(xué)生們的口號(hào)聲從背后傳來(lái)，雖然有做戲的成分，但我依舊感覺(jué)到了莫名的責(zé)任。只是，如果沒(méi)有尸鬼就更好了！

　　下午還有一節(jié)課，教授班級(jí)是3年E組，按照鐮倉(cāng)高中的排班規(guī)則，這應(yīng)該是屬于吊車尾的存在了。只不過(guò)有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得可以發(fā)揚(yáng)作文課的優(yōu)勢(shì)，既讓學(xué)生有事可做，不至于給課堂添亂，還能節(jié)約精力，省下熟悉通用版教案的功夫，有更多的時(shí)間去做自己的事。

　　“鈴鈴鈴?！彼奚醿?nèi)部電話響起。

　　“云柯君，來(lái)門(mén)衛(wèi)室接我?！鄙较戮弥堑穆曇魝鱽?lái)，聽(tīng)他的語(yǔ)氣急切，我以為有什么要事，便直接掛斷電話，急匆匆前往。來(lái)到門(mén)衛(wèi)室時(shí)，看山下久智正與門(mén)衛(wèi)大爺聊天，我就知道自己失算了。

　　“你來(lái)干什么？”

　　“作為朋友，我當(dāng)然是來(lái)看你的?！?p>　　“我不需要你看。”我轉(zhuǎn)身欲走。

　　“大哥，拜托了！我給你買(mǎi)了好多禮品。”山下久智抱住我的大腿，“聽(tīng)說(shuō)你與石原里美關(guān)系不錯(cuò)，只能靠你了。”

　　“我和她認(rèn)識(shí)還沒(méi)超過(guò)24小時(shí)，幫不了你什么?！蔽曳浅o(wú)奈。

　　“我想在你這兒借助幾天。”他拽著我的褲腳，任我如何晃動(dòng)都不松手，“華夏有云，近水樓臺(tái)先得月?！?。

　　“我拒絕?！?p>　　“大哥......”他大喊。

　　我終究沒(méi)有擺脫山下久智的糾纏，看著他在宿舍中擺好地鋪，一副被擊敗的表情，“你還調(diào)查尸鬼嗎？”

　　“尸鬼都潛伏起來(lái)了！他們保留著生前記憶，除了不能白天出門(mén)，把眼部偽裝一下的話，幾乎與人類相差無(wú)幾，所以調(diào)查難度很大。現(xiàn)在只能通過(guò)檔案查找線索了，而找檔案的工作更適合入山法子。”山下久智坐于地鋪上。

　　“所以你就來(lái)泡妞？”

　　“不，上次有尸鬼死在學(xué)校附近，我們事后分析，排除有高人在此的可能，再加上賈斯丁對(duì)你的安排，這讓我們覺(jué)得鐮倉(cāng)高中可能存在異常。”

　　“所以你是來(lái)監(jiān)視我的？”

　　“不，更準(zhǔn)確地說(shuō)我是來(lái)監(jiān)視鐮倉(cāng)高中的，同時(shí)完成自身的婚姻大計(jì)?！?p>　　“你還真是生活工作兩不誤??！”我無(wú)言以對(duì)，同時(shí)覺(jué)得有他在此，自己應(yīng)該安全很多。雖然他貌似是個(gè)普通人，但也貌似擁有很多符咒，這可比我強(qiáng)多了！我只有一把匕首，兵器與道法的差距根本不用細(xì)說(shuō)，懂得都哭！

　　“這是學(xué)校的課程安排嗎？”山下久智拿起課程表，看得很仔細(xì)，不過(guò)我眼尖地發(fā)現(xiàn)，他只是在單純記錄石原里美的課程信息。我不再搭理他，坐在床上，繼續(xù)設(shè)計(jì)自己的“作文課計(jì)劃。”

　　結(jié)合上午的經(jīng)驗(yàn)，第一步是引入課題，留下文章作業(yè)；第二步可以將學(xué)生們分組，由小組內(nèi)部決出最優(yōu)作文；第三步是各組優(yōu)秀作文比拼，決出班級(jí)最佳作文；第四步是讓最佳作者分享寫(xiě)作感受，同時(shí)刺激其他學(xué)生的爭(zhēng)勝心理；第五步是讓學(xué)生就最佳作文寫(xiě)讀后感，第六步比拼讀后感，第七步比拼讀后感的讀后感，如此循環(huán)，反復(fù)不止。

　　就讓他們掉入無(wú)盡的作文地獄吧！“如此一來(lái)，中文課簡(jiǎn)直不要太輕松！”我暗中自得，僅管有些套路學(xué)生的感覺(jué)，但其實(shí)我也是很忙的。

　　“難怪你平時(shí)不笑，原來(lái)是因?yàn)樾Φ臅r(shí)候太猥瑣。”山下久智拿斜眼瞟我。

　　“你懂什么！”我無(wú)視他的言語(yǔ)。

　　“我很好奇，你的能力是什么？”他的表情突然認(rèn)真嚴(yán)肅起來(lái)。

　　“仔細(xì)說(shuō)來(lái)應(yīng)該和賈斯丁的能力差不多吧?！?p>　　“那你幫我看看石原里美現(xiàn)在干什么呢？”

　　“自然是在上課?！?p>　　“已經(jīng)下課了??！”山下久智說(shuō)完，布谷鳥(niǎo)的音樂(lè)響徹學(xué)園。

　　“......”我很無(wú)奈地做出算卦的樣子。伸手做蘭花指狀，閉上眼睛，靈體穿越一秒，我飄離房間，“或許，我其實(shí)是輔助類型的法師？”

　　石原里美上午最后一節(jié)課應(yīng)該是給3年A組上數(shù)學(xué)課，我直接飄來(lái)這里，看到教室里只剩下石原里美和谷川奈奈兩個(gè)人?！半y道是留堂了？石原里美小姐，你可知谷川奈奈很危險(xiǎn)？”

　　雖然按邏輯而言，谷川奈奈應(yīng)該不會(huì)在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)攻擊人類，但石原里美的溫柔給我留下深刻的印象，讓我不自覺(jué)為她擔(dān)心。趕緊通知山下久智過(guò)來(lái)！我做出打算，準(zhǔn)備歸位時(shí)又停住了，只聽(tīng)石原里美用中文冷聲斥責(zé)道，“谷川奈奈，克制住你的進(jìn)食欲望，你已經(jīng)給大家?guī)?lái)了危險(xiǎn)！”

　　“危險(xiǎn)已經(jīng)解除了?！惫却文螣o(wú)所謂的回答。

　　“哼，小心新任中文老師?！笔锩捞嵝选?p>　　“什么意思？”

　　“我感覺(jué)到他身上存在危險(xiǎn)武器。而且獵人們已經(jīng)注意到了鐮倉(cāng)學(xué)園，作為人類融合計(jì)劃的第一步，你這段時(shí)間好好做人，否則我不介意把你清除?！?p>　　這里還真是危險(xiǎn)?。](méi)想到她竟然也是尸鬼！只是，她們?yōu)槭裁纯梢栽诎滋斐霈F(xiàn)？我愣了幾秒，這才后知后覺(jué)的醒悟第一次發(fā)現(xiàn)谷川奈奈時(shí)感覺(jué)不對(duì)勁的地方，她們?cè)诎滋斐霈F(xiàn)了！我果斷歸位現(xiàn)實(shí)，睜眼看向山下久智，“你確定要追求石原里美？”

　　“當(dāng)然，一見(jiàn)鐘情加上怦然心動(dòng)！”

　　我猶豫片刻，沒(méi)有訴說(shuō)真相。賈斯丁只是讓我監(jiān)視兩人并擔(dān)任老師，可沒(méi)讓我做別的什么事。面對(duì)神話事件，我秉承了多一事不如少一事的原則。不過(guò)，我也相信山下久智在追求石原里美的過(guò)程中，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)她的異常！

　　“石原里美將一名學(xué)生留堂了，你現(xiàn)在過(guò)去，或許可以發(fā)現(xiàn)她暴力的一面。”出于人道主義關(guān)懷，我只能側(cè)面提醒。

　　“嗯嗯，在哪間教室？”山下久智追問(wèn)。

　　“3年A組?！?p>　　看著山下久智離開(kāi)，我獨(dú)自去食堂吃飯，過(guò)程中看到山下久智拉著石原里美路過(guò)食堂。于是我端著飯盒來(lái)到窗邊，果然，沒(méi)過(guò)幾分鐘便看到他們雙雙走出古堡，開(kāi)著車不知去向哪里。這就去約會(huì)了？日本女孩或者妖怪都這么不矜持的嗎？還有山下久智就這么猴急嗎？我翻了翻白眼，差點(diǎn)被食物噎著。

　　14：00，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在3年E組，看著亂糟糟的教室與學(xué)生，心中一陣無(wú)奈，這與A組相比，真是天堂與地獄的差距啊！或許我的“作文課計(jì)劃”也即將夭折，因?yàn)樗刭|(zhì)層面不行了！

　　“咳咳。”我輕咳一聲，希望學(xué)生們可以注意到自己，結(jié)果無(wú)果。

　　“當(dāng)！”我拿起板擦摔在講桌上，教室終于恢復(fù)安靜。“我叫云柯，你們新的中文老師?！痹捨凑f(shuō)完，教室里又是嘈雜一片。我無(wú)奈地坐到教師椅上，觀察著學(xué)生們的行為，其中有兩人吸引了我的注意。

　　一名女生，未施粉黛但十分艷麗，明亮的黑發(fā)披散肩頭，身穿未經(jīng)修改的校服裙裝但依舊被勾勒出曲線，她眼神漠然地坐在角落，如我一樣靜靜地看著大家。不同的是，我是喪家之犬，她是皇家女王！不，相較而言，喪家之犬應(yīng)是另一位男生，他那亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)遮住了相貌，此刻正趴在地上，被四五名男生圍毆。