第二章 博物館

　　中午12點(diǎn)40分，余羨從街邊的便利店走了出來，慢慢悠悠地向博物館走去。

　　走進(jìn)博物館大門前，他用力拍了拍被冬季的冷風(fēng)吹得有些僵硬的臉頰，希望借此舒緩面部肌肉，以像樣的精神面貌來迎接即將開始的工作。

　　離上班還有15分鐘。他走入了后勤辦公室，將手掌平放在了身前的辦公桌上。

　　兩秒過后，“身份認(rèn)證成功”的字樣從辦公桌的桌面上浮現(xiàn)了出來。與之一起浮現(xiàn)出來的還有一個(gè)鍵盤的輪廓，同時(shí)，一塊形如玻璃的屏幕從桌面上張開的裂縫中升了上來。

　　熟練地輸入密碼，登入內(nèi)網(wǎng)，他開始在博物館的來訪記錄里搜索起柳恕的信息。

　　終于有了能一窺“幽靈”真容的機(jī)會，余羨難免有些激動。

　　他長出了一口氣，給自己鼓勁：

　　目前世界上的博物館一共只有三十六家，這個(gè)叫柳恕的男人只要進(jìn)入過其中任何一家，我就能掌握他的信息......

　　結(jié)果瞬間就出來了。

　　世界上一共有六個(gè)柳恕進(jìn)入過博物館，他會不會在里面呢？

　　余羨依次點(diǎn)開了搜索結(jié)果中的條目。

　　盧塞納博物館，這個(gè)太老，不對......

　　葉卡捷琳堡博物館，這個(gè)太嫩，不對......

　　越州博物館！這個(gè)有戲！

　　去年過世了？那也不對啊......

　　六條條目很快就看完了，不用太多推理，余羨就能看出這些人都不是幽靈。

　　他失望地關(guān)閉了電腦，換上了工作服，向大廳走去。

　　“余，你來了，”一個(gè)沙啞的女聲出現(xiàn)在余羨身后，“今天第一批參觀者是紐卡斯?fàn)栃W(xué)的一年級新生，你耐心點(diǎn)，別出岔子！”

　　“好的，貝恩斯小姐！”余羨中氣十足地回答道。

　　這個(gè)面容古板、戴著粗框眼鏡的中年女人是他的上司，新紐卡斯?fàn)柌┪镳^的前廳主管。

　　余羨很不喜歡她，一來她幾乎從不笑，二來嘛，這個(gè)女人總在他的工作中挑刺，還總是安排他做一些分外的雜活。

　　偏偏自己還沒辦法和她對著干。眼下這光景換工作可不容易，得罪了直系領(lǐng)導(dǎo)，自己恐怕只能穿一輩子小鞋了。

　　余羨站到了大門一側(cè)，屬于講解員的位置。他微微躬了躬身，試著擺出職業(yè)性的微笑。

　　幾分鐘后，博物館的大門被從外面推開。二十多個(gè)小蘿卜丁在兩位老師模樣的男人的帶領(lǐng)下一擁而入，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，讓余羨和一旁的保安頭疼不已。

　　余羨清咳了兩聲，試圖吸引孩子們的注意，但完全沒有奏效。他只好大聲說道：

　　“孩子們！孩子們！我姓余，是你們今天的講解員！”

　　見孩子們的聲音漸漸小了下來，他滿意地笑了笑，繼續(xù)說道：

　　“孩子們都是第一次來博物館吧？跟我來，我們這就開始今天的參觀！”

　　他其實(shí)挺討厭和小孩打交道的。每年紐卡斯?fàn)柛鱾€(gè)小學(xué)的開學(xué)季和秋冬假，總有許多調(diào)皮搗蛋的熊孩子被學(xué)校組織著到館參觀。

　　這是他每年最痛苦的幾段時(shí)間。

　　其實(shí)這個(gè)所謂新博物館里根本就沒有什么像樣的展品。自大重啟時(shí)代開始，人們對古代歷史的關(guān)注越來越少，相關(guān)教育的重點(diǎn)也都放到了之前二十余年的時(shí)間里。

　　這里的展品，無非是一些老款機(jī)器人、電子設(shè)備和武器而已。

　　噢對了，這里還有無聊的投影走廊，走廊的墻壁上循環(huán)播放著一些又臭又長的科普短片。

　　“孩子們，”余羨開口呼喚，但眼神卻在和兩位老師交流，“請大家隨我步入‘歷史光影’走廊，一起看看過去人類曾經(jīng)歷的苦難和輝煌的時(shí)光剪影?！?p>　　兩位老師招呼各自的學(xué)生跟上并保持安靜。氣氛達(dá)到了余羨期望的狀態(tài)。

　　他開始對著幻燈片逐一講解上面的內(nèi)容：“大家可以看到，新時(shí)代的開端是2045年......”

　　“2045年，地球上爆發(fā)了一次噩夢般的人工智能危機(jī)。不知名的敵人出于難以言喻的目的向全球網(wǎng)絡(luò)投放了一種難以預(yù)防且具備學(xué)習(xí)和繁殖能力的病毒。這種病毒不僅造成了互聯(lián)網(wǎng)癱瘓，還嚴(yán)重影響了人們生活中不可或缺的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和云電腦......

　　“這場浩劫持續(xù)了超過十年，地球上因?yàn)樯实凸缺緛砭蜏p少了很多的人口再次暴跌。昔日越是繁華的城市受到的打擊越慘重，只有少數(shù)人逃到了荒野之中，利用冷戰(zhàn)時(shí)期的地下防空設(shè)施殘存了下來......”

　　“余老師，”一個(gè)金發(fā)藍(lán)眼的蘿莉舉手打斷了余羨的講解，“請問是什么樣的打擊？”

　　見枝節(jié)橫生，余羨忍不住暗罵了一句見鬼，但迎上了蘿莉閃爍著好奇光芒的大眼睛，他又不由心軟了起來，耐心地解釋道：

　　“很可怕的打擊。城市中的汽車自動駕駛系統(tǒng)失靈四處亂撞，空中巡邏的安保無人機(jī)肆意開火，人們家中的智能家居系統(tǒng)自行打開了天然氣，仿生人伴侶開始攻擊它們的主人，轟炸機(jī)自行升空，火箭炮向著城市射擊......”

　　在余羨滿意的目光中，小蘿莉捂住了嘴，露出了害怕的表情。

　　他帶孩子們走到了一系列展柜面前：“大家可以看一看，這些都是浩劫之前人們生活中常用的一些電子設(shè)備......”

　　其實(shí)展柜里不過是些過去很常見的智能管家、保姆機(jī)器人之類的東西而已。雖然沒有使用過，但余羨幼年時(shí)常聽父母說起，因此并不覺得有什么稀奇。

　　這時(shí)，又有一個(gè)紅發(fā)小胖子站出來質(zhì)疑：“難道政府和軍隊(duì)沒有展開反擊嗎？”

　　我尤其討厭男孩子。他們的問題總是很多。

　　余羨默默嘆了口氣，回答道：“政府和軍隊(duì)當(dāng)然試過反擊。但是，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)全球的核彈井都自行打開了之后，就意識到反抗除了造成更多傷害以外毫無作用?！?p>　　小胖子還想開口，卻被帶隊(duì)的高瘦男老師拎住了領(lǐng)子制止了。男老師向他解釋：

　　“核彈是舊時(shí)代的一種武器，只要有足夠的當(dāng)量，就能瞬間夷平任何一座城市。”

　　小胖子皺著眉不說話了。

　　余羨松了口氣，暗自稱贊這位老師真會體諒人。

　　他頓了頓，見沒有人再提出問題，便繼續(xù)說了下去：

　　“受末日情結(jié)影響，人類曾無數(shù)次幻想文明的末日會以什么樣的方式降臨。20世紀(jì)前，他們認(rèn)為瘟疫或許會成為末日的化身；20世紀(jì)初，他們開始擔(dān)心太空中的小行星；到了20世紀(jì)中葉，人們十分篤定帶來毀滅的將會是戰(zhàn)爭；20世紀(jì)末，毀滅使者的形象更加具體了，熱核戰(zhàn)爭成為了末日的象征；到了21世紀(jì)，人們又開始幻想生化危機(jī)，創(chuàng)作了大量喪尸末世主題的文學(xué)和影視作品......”

　　其中不少我還體驗(yàn)過。余羨照例在這里停頓了一下，暗暗吐槽了一句。

　　他將孩子們領(lǐng)到了一副長卷投影面前：“看，這是‘人類的末日情結(jié)演化史’?！?p>　　孩子們認(rèn)真地看了起來。藍(lán)眼睛小姑娘是看得最投入的一個(gè)。

　　“當(dāng)然，由于技術(shù)的前瞻性，20世紀(jì)末期便有人提出機(jī)器人和人工智能或許會給人類帶來末日災(zāi)劫。但后來的社會學(xué)家將這種想法歸結(jié)為倫理沖突，沒有加以重視......

　　“21世紀(jì)30年代，人工智能技術(shù)發(fā)展日趨成熟。算法工程師們未雨綢繆，精心設(shè)計(jì)了程序，以保證人工智能不會產(chǎn)生錯(cuò)誤的傾向。照理說，這些為人們生活帶來便利的工具是不會產(chǎn)生叛逆心理的......”

　　余羨又停頓了一下，故弄玄虛地壓低了嗓音：“但他們忽略了病毒。”

　　孩子們沉浸在了對智能末日的暢想之中。

　　眼下這個(gè)時(shí)代，具備獨(dú)立人格的人工智能早已被取締。雖然仍有不少機(jī)器人參與到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活當(dāng)中，但它們多半被限制了學(xué)習(xí)能力，刪除了提問的能力，僅能根據(jù)設(shè)定好的程序行動。

　　會思考、會造反的機(jī)器早已成為了傳說中的東西，對這些城市里的孩子們來說是很難想象的。

　　余羨看著孩子們的表情，一時(shí)間有些感慨。

　　他生于2043年，完整地經(jīng)歷了那一場浩劫。因此他明白，無論怎樣的描述在那種真正的末日景象前都是蒼白無力的。

　　現(xiàn)在的孩子或許永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會深切體會那種絕望了。

　　算了算時(shí)間，他決定把孩子們從想象中拉回現(xiàn)實(shí)：

　　“然而，遁入荒野的幸存者們從未放棄過抵抗。2051年，霍頓·拉姆塞博士和吳宏宇博士帶著他們開發(fā)的新型病毒回到了地面......

　　“一般情況下，人們會為他們創(chuàng)造的人工智能人格添加定時(shí)自毀程序，時(shí)限通常是六十年。兩位博士研發(fā)的這種病毒，效用就是將它們的人格自毀時(shí)間修改為立刻、馬上。

　　“在它的影響下，四處作亂的仿生人變回了不會動的人偶，無人機(jī)從空中墜落，無數(shù)的數(shù)據(jù)通道被切斷，無數(shù)的服務(wù)器被初始化，事情開始走向了正軌......

　　“但這場戰(zhàn)爭遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到結(jié)束的時(shí)候。反擊病毒生效時(shí)，那些沒有連接云服務(wù)器的人工智能存活了下來。又經(jīng)歷了七年的斗爭，它們的數(shù)量已經(jīng)不足以再威脅全人類的生存，人們終于可以宣告取得了階段性的勝利，終結(jié)了末日災(zāi)劫。”

　　就在余羨打算結(jié)束這一章節(jié)時(shí)，另一個(gè)男老師低聲對他的學(xué)生們說道：

　　“從那以后，大多數(shù)人類過上了被圈養(yǎng)在高墻之內(nèi)的生活，受制于愚蠢軟弱的洲政府，不知何時(shí)才能真正收復(fù)全部的領(lǐng)土......”

　　“里弗斯！”高痩老師突然大叫一聲，“注意你的身份！不要給孩子們施加錯(cuò)誤的引導(dǎo)！”

　　里弗斯眨了眨眼，合手做了一個(gè)抱歉的手勢，不再出聲。

　　余羨深深地看了他一眼。

　　這個(gè)老師有問題......

　　他認(rèn)為自己不是大多數(shù)？而且，他似乎對城外的人類有些了解......

　　余羨動了動眉毛，強(qiáng)行讓自己將注意力轉(zhuǎn)移回工作中，繼續(xù)說了下去：

　　“之后便是長達(dá)十年的文明重建工作。昔日繁華的都市早已在浩劫中變?yōu)榱藦U墟，人們只能挑選一些以前相對次要的城市和一些保留完好的村鎮(zhèn)，將它們重新修復(fù)、改造，變成人類重歸地面的第一批落腳點(diǎn)。

　　“其中的主要城市有：葉卡捷琳堡、特立尼達(dá)、越州、興慶......當(dāng)然，還有紐卡斯?fàn)??！?p>　　高痩老師插話：“記住這一點(diǎn)。你們應(yīng)該為自己是紐卡斯?fàn)柸烁械津湴?。?p>　　孩子們頓時(shí)歡呼雀躍起來。

　　“人們將這個(gè)時(shí)代稱為‘大重啟時(shí)代’?！庇嗔w笑了笑，繼續(xù)介紹道：

　　“至此，人類文明走上了嶄新的道路。隨著掌握的生產(chǎn)資料越來越多，城市重建的進(jìn)度也越來越快。目前，世界上已經(jīng)重新建設(shè)起了十二座大型城市和二十四座普通城市。新城市直接受洲政府管轄，世界上再無爭端，人類文明重新興盛起來......

　　“雖然人工智能和仿生人遭到了取締，但沒有個(gè)性程序和學(xué)習(xí)能力的傳統(tǒng)機(jī)器人仍為重建和新時(shí)代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了大量的幫助。今天，全世界的城市人口恢復(fù)到了1.5億。在機(jī)器人占據(jù)勞動力市場的情況下，人類開始主要承擔(dān)一些需要審美、共情和創(chuàng)造力的工作，每天工作不超過4個(gè)小時(shí)......

　　“同時(shí)，一個(gè)結(jié)合了AR、MR、6G傳輸、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、云服務(wù)器和腦機(jī)連接技術(shù)的虛擬實(shí)境世界開始走進(jìn)了人們的生活。雖然目前這個(gè)世界仍處于壓力測試階段，虛實(shí)交互功能暫未上線，但人們已經(jīng)能夠在其中體驗(yàn)到超越現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)享受，并重溫昔日人類文明的輝煌......”

　　里弗斯老師笑著接過了話茬：“其實(shí)主要就是用來打發(fā)時(shí)間的。還有，不管哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)文明，穩(wěn)定都是......”

　　“里弗斯?！备忒l老師冷冷打斷。

　　里弗斯聳了聳肩。

　　神經(jīng)病也能當(dāng)老師了？余羨被里弗斯老師驚到了。

　　這個(gè)看起來挺斯文的老師一直在刷新他的認(rèn)知，也給他的講解工作造成了一些困擾。

　　他趕忙岔開了話題：“不論如何，現(xiàn)在我們擁有兩個(gè)世界了。”

　　這個(gè)觀點(diǎn)并不是所有人都能接受的。一個(gè)梳著三七分，皮膚雪白但臉上布滿雀斑的孩子舉手說道：

　　“我媽媽說，《孿生宇宙》只不過是個(gè)游戲，一個(gè)消磨人的意志的虛擬世界而已。雖然她每天戴著腦機(jī)接口頭盔的時(shí)間比和我交流的時(shí)間還長?！?p>　　高痩老師將一只手搭在孩子的肩膀上，耐心地解釋：

　　“《孿生宇宙》可以說是游戲，但絕不是傳統(tǒng)電子游戲。至于純粹的虛擬世界？那完全是無稽之談。”

　　這位老師顯然深刻理解并接受了運(yùn)營公司在發(fā)行《孿生宇宙》時(shí)描繪的藍(lán)圖。他明白，這個(gè)主打“元宇宙”概念的虛擬實(shí)境世界眼下僅是初露崢嶸。更多值得期待的內(nèi)容還需要玩家們耐心等待。

　　“元宇宙的核心不止是虛擬世界，還有虛擬與現(xiàn)實(shí)交互的邊界。只不過交互功能暫時(shí)還沒有開放罷了。”余羨點(diǎn)頭補(bǔ)充道。

　　與其說元宇宙就是把現(xiàn)實(shí)帶入虛擬，不如說它其實(shí)是要將虛擬帶入現(xiàn)實(shí)。這是他的理解。

　　只不過——根據(jù)那家公司的意思——新城市們的條件還不夠成熟而已。很多功能因此暫時(shí)不適合上線。

　　里弗斯老師持有不同的觀點(diǎn)，這次他沒有讓步：

　　“虛擬現(xiàn)實(shí)補(bǔ)償論就是個(gè)笑話！有那些資源，人類完全可以把現(xiàn)實(shí)世界建設(shè)得更好！而且小鮑文也說了，他的媽媽沉溺在虛擬世界中，這已經(jīng)侵占了兩人在現(xiàn)實(shí)中的相處空間了?！?p>　　高痩老師冷冷地看著他，反唇相譏道：

　　“里弗斯，我不知道你因此受到過什么打擊，整日攻訐《孿生宇宙》。但你要知道，人類的歷史才剛剛回到正軌，現(xiàn)階段發(fā)生的一切或許不夠完美，但都是積極、正面的......”

　　對方一而再再而三地發(fā)表與主流價(jià)值觀相悖的言論，這已經(jīng)深深觸怒了他。他不自覺提高了音量。

　　見兩人的針鋒相對有愈演愈烈的趨勢，余羨趕忙插話：

　　“對對對，元宇宙是好是壞，未來怎么發(fā)展，這些還是交給時(shí)間去證實(shí)吧。”

　　在略顯尷尬的氣氛中，他清了清嗓子說道：“那么今天的博物館之旅就到這里。如果以后有什么好奇的地方，歡迎隨時(shí)回到博物館，余老師將會盡力為大家解答疑惑。”

　　帶學(xué)生前來參觀的老師居然吵了起來，這對他來說不止是從未經(jīng)歷過的，簡直可以說是聞所未聞的。

　　他已經(jīng)迫不及待地想要結(jié)束這一場鬧劇了。

　　小學(xué)生的啟蒙教育，介紹的當(dāng)然是省略了很多殘酷內(nèi)容的閹割版歷史。這一趟講解下來一共只花去了余羨24分鐘，基本符合他的預(yù)期。

　　兩位老師帶頭鼓掌，孩子們也跟著拍起了小手。

　　“謝謝！謝謝大家！”余羨和兩位老師握了握手，就要把人送出去。

　　走出大門后，落在最后的里弗斯突然回頭，將一張紙片塞進(jìn)了余羨的手中。

　　“有興趣的話可以聯(lián)系我，”他低聲說道，“不要忽略現(xiàn)實(shí)，我的朋友?！?p>　　余羨愣了愣。

　　他低頭看了看手里的紙片，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是里弗斯的名片。但名片上的里弗斯卻不是老師的身份，而是一個(gè)叫做“現(xiàn)實(shí)主義”的社會組織的聯(lián)絡(luò)人。

　　難怪感覺他不太對勁......

　　這是什么新型邪教嗎？

　　余羨張了張嘴，抬頭卻發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。