寫在故事之后

　　其實(shí)，以上兩段故事靈感都來源于真實(shí)的人物原型，孩子們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和熱愛激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。為了保護(hù)孩子們的隱私，我做了一些文學(xué)性質(zhì)的改編和創(chuàng)作，經(jīng)歷和情節(jié)并不指向具體個(gè)體。前段時(shí)間，我在四川什邡參加騰訊公益“回響計(jì)劃”時(shí)，在“一校一夢(mèng)想”、“點(diǎn)亮鄉(xiāng)村 光明萬家”項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)遇到了這些小可愛。她們都是農(nóng)村孩子，都有著與農(nóng)村這個(gè)環(huán)境“格格不入”的愛好和追求，她們就像倔強(qiáng)的小草，踮著腳、拽著腰、伸著手，拼命去夠那一縷光和夢(mèng)想。她們的力量很小，但是她們的眼睛很亮，小小的心里充滿了向往和倔強(qiáng)，她們一刻不停地努力奔跑，竭盡所能抓住所有可能達(dá)成愿望的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，街邊的路燈下、空無一人的曠野都可以是舞臺(tái)。我在她們身上看到了新一代農(nóng)村孩子蓬勃向上的生命力，也在她們的家長(zhǎng)、老師身上看到了托舉的力量和想要改變的努力，還看到了公益活動(dòng)給鄉(xiāng)村帶來的積極改變。

　　此行之前，我所以為的公益非常簡(jiǎn)單。實(shí)際上，公益也需要“持續(xù)發(fā)展、良性循環(huán)”。正如公益人周健老師所說，當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求是持續(xù)的，要讓公益力量良性循環(huán)發(fā)展起來，還得依靠當(dāng)?shù)厝俗约簞?dòng)起來，公益要用在刀刃上，給到真正想要改變，并且能夠做出改變的人。

　　現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育除了教授基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)以外，還應(yīng)該肩負(fù)起點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想、幫助他們找到適合自己的位置和角色的責(zé)任。而通過互聯(lián)網(wǎng)公益的方式，孩子們的夢(mèng)想迅速得到了愛心網(wǎng)友的支持，“一校一夢(mèng)想”整個(gè)項(xiàng)目已在25個(gè)地區(qū)助力912個(gè)校園夢(mèng)想。點(diǎn)亮鄉(xiāng)村光明萬家”則安裝了35259盞太陽(yáng)能路燈，惠及超過60萬村民。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，一盞盞路燈，會(huì)成為那個(gè)撬動(dòng)更大力量的小小支點(diǎn)。我很為公益人、小學(xué)校長(zhǎng)、以及孩子們的努力而感動(dòng)，也非常希望有一天這些公益項(xiàng)目也能幫助到我的家鄉(xiāng)云南的孩子。

　　很多時(shí)候，可能我們輕輕一推，只需要輕輕一推，就能幫助這些孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、改變一生。這種改變，或許不止是一個(gè)人、一個(gè)家庭，甚至可能會(huì)是一個(gè)村子、一個(gè)地方。文明社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展，說到底，和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，密不可分。

　　所以，我想懇請(qǐng)看到這篇文章的朋友，多多關(guān)注公益，參與公益，幫助更多的“咿咿”和“鐺鐺”實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。