第八章 有困難找警察
“吱嘎”
白老師熟練的進(jìn)入醫(yī)院停車(chē)場(chǎng)把車(chē)停下，轉(zhuǎn)頭看著自己的學(xué)生，兩人還是各自看著窗外發(fā)呆，來(lái)的路上三個(gè)人都處于一言不發(fā)的狀態(tài)，白老師一直在思考他們兩個(gè)到底發(fā)生什么事了。
但令她感到疑惑的是，這兩個(gè)人居然全程沉默，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)，甚至連眼神交流都沒(méi)有，這就讓白老師無(wú)法理解了。之前一副生離死別的模樣，到底是因?yàn)槭裁窗。?p> “下車(chē)吧，二位，別裝了，你倆之間到底什么情況我不追問(wèn)了行吧，但我要提醒的是你倆現(xiàn)在還是高中生，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，西野你把成績(jī)給我提上去，方晴成績(jī)不許下滑，還有學(xué)校禁止早戀，不許做什么出格過(guò)分的事情，否則我就給家長(zhǎng)打電話(huà)！”
白老師嚴(yán)肅地看著兩人囑托道，作為高中教師，她都不知道對(duì)多少學(xué)生說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)了，但眼前的這“一對(duì)”無(wú)疑是最特殊的。
西野明白老師已經(jīng)徹底誤會(huì)他倆了，但他不知道怎么解釋?zhuān)荒苷J(rèn)命的低頭。而方晴聽(tīng)到老師的話(huà)俏臉上浮現(xiàn)一朵紅云，然后飛快的瞥了西野一眼，隨即盯著腳底同樣沉默以對(duì)。
白老師無(wú)視他們的忸怩表現(xiàn)，解開(kāi)安全帶下車(chē)，走到西野一側(cè)的車(chē)門(mén)旁，準(zhǔn)備把西野扶出來(lái)。方晴看見(jiàn)這一幕也過(guò)來(lái)搭手。
運(yùn)氣不錯(cuò)的是停車(chē)場(chǎng)正巧有人停下車(chē)，趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙，在幾人的合力幫助下，西野下車(chē)還算利索。
這時(shí)幫忙熱心人看到這兩個(gè)孩子都身穿校服不禁好奇的問(wèn)道：“這個(gè)同學(xué)怎么了，我看他好像渾身無(wú)力，四肢不是很協(xié)調(diào)，小小年紀(jì)怎么還這樣了?！?p> 白老師無(wú)奈道：“這兩個(gè)孩子睡醒就感覺(jué)不舒服，我擔(dān)心他們帶過(guò)來(lái)檢查一下，要是沒(méi)有大事我就不給家長(zhǎng)打電話(huà)免得家里擔(dān)心了?！?p> 熱心腸的大哥聽(tīng)了白老師的話(huà)很是欽佩：“您好，我姓陳，我就是市醫(yī)院的醫(yī)生，我?guī)銈內(nèi)焯?hào)吧，正好我看這位胖胖的同學(xué)需要攙扶，稍后我給這兩位同學(xué)看一下。”白老師一聽(tīng)有人幫忙連連道謝。帶著西野和方晴進(jìn)入了市醫(yī)院大樓。
二人在陳醫(yī)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行了細(xì)致的檢查，白老師注意到，雖然陳醫(yī)生看起來(lái)年紀(jì)不大，但已經(jīng)是主任醫(yī)師了，并且他在醫(yī)院很受人尊敬，其他的醫(yī)生看到他都很客氣，還有兩個(gè)年紀(jì)比較大的醫(yī)生來(lái)咨詢(xún)陳醫(yī)生問(wèn)題，看樣陳醫(yī)生的水平一定很高，她不由得長(zhǎng)舒一口氣。
陳醫(yī)生在檢查完畢之后讓西野和方晴在外稍稍等待，自己看著檢查單眉頭微皺，白老師看到這場(chǎng)景不由得心中不安，忐忑地問(wèn)道：“陳醫(yī)生，有什么問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)有，根據(jù)檢查這兩個(gè)人就是脫力了，也就是體力消耗太大導(dǎo)致的不良反應(yīng)，但是您說(shuō)的這兩個(gè)孩子中午睡醒之后就這樣我想不明白原因，在我看來(lái)，這兩個(gè)孩子好像根本就沒(méi)有睡覺(jué)一樣，而是長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)才能有這種表現(xiàn)，而且那個(gè)男孩要比女孩情況嚴(yán)重不少，女孩體力消耗沒(méi)有那么大?！?p> 聽(tīng)到醫(yī)生的診斷，白老師也眉頭緊蹙，這的確不合常理，可是一中管理嚴(yán)格，中午的寢室樓都是上鎖的，宿管老師在學(xué)生午睡之前也會(huì)每個(gè)寢室檢查人數(shù)，因此這倆人根本不可能離開(kāi)寢室樓。
何況白老師與班級(jí)的同學(xué)相處有將近兩年的時(shí)間了，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富的她相信自己的判斷，方晴和西野都是很誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，加上二人的身體表現(xiàn)都不似作假。他們兩人的室友與他們自己的話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有什么漏洞，雖然兩人今天表現(xiàn)的吞吞吐吐的，但白老師認(rèn)為這只是青春期男女之間的那點(diǎn)事，并沒(méi)有什么值得深入探究的。
白老師長(zhǎng)嘆一口氣，決定只能繼續(xù)深入了解一下，但既然身體檢查沒(méi)有大礙，她懸著的心也終于放下了。
白老師站起身，向陳醫(yī)生鞠了一躬，感激道：“既然這樣那就不再麻煩您了，我代表這兩個(gè)孩子感謝您的費(fèi)心，既然他們身體無(wú)大恙，我就先帶他們回學(xué)校了?！?p> 面對(duì)這樣負(fù)責(zé)的老師，陳醫(yī)生也絲毫沒(méi)有架子，遞上自己的名片，微笑道：“舉手之勞，回去后讓這兩個(gè)孩子多休息，如果有什么需要幫助的您再聯(lián)系我。”陳醫(yī)生家的孩子也要上高中了，因此不論哪方面的原因，他都想和面前這個(gè)負(fù)責(zé)的老師搞好關(guān)系。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)醫(yī)生辦公室，白老師看著在門(mén)外的椅子上低頭耷腦等候的二位，犯難地捏了捏眉心。
這兩人之前見(jiàn)面時(shí)表現(xiàn)的生離死別一樣，但直到現(xiàn)在彼此一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，不能不讓人疑慮這二人的關(guān)系。
依據(jù)她平日對(duì)這二人的了解，白老師肯定他倆是經(jīng)歷了什么，同時(shí)她也武斷地認(rèn)為既然這兩個(gè)平時(shí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人同時(shí)出現(xiàn)了某種情況，那他們的關(guān)系肯定并不一般。即使并不合理，但少男少女之間迸發(fā)情愫，互相愛(ài)慕這種事在校園里已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
走到二人的面前，白老師壓下心頭的雜念，解釋道：“醫(yī)生剛才告訴我了，你們倆身體并無(wú)異常，只需要多休息就好了。老師不追究你們之前做了什么，但你們現(xiàn)在作為學(xué)生，無(wú)論如何都不能做出不符合學(xué)生身份出格的事！”
說(shuō)罷，白老師彎腰去攙扶西野，檢查的過(guò)程中，白老師發(fā)現(xiàn)西野身體狀態(tài)比之前好多了，她一人攙扶西野就可以行走了。
西野在白老師的幫助下起身，緩緩地回到車(chē)內(nèi)，白老師不禁長(zhǎng)呼一口氣。
雖然在陳醫(yī)生的幫助下省事許多，但剛才的一些必要手續(xù)和繳費(fèi)等都是她跑去辦理的，還要攙扶一個(gè)大男生，對(duì)白老師的體力也是個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在終于可以回學(xué)校了，有宿管老師的幫忙，她就可以輕松不少。
白老師坐上駕駛室，剛要準(zhǔn)備扎安全帶回校，西野的聲音從身后傳來(lái)，白老師驚詫不已，這還是今天西野第一次主動(dòng)跟自己開(kāi)口，但更讓她想不到的是西野說(shuō)的話(huà)實(shí)在超出她的意料。
“老師，能去趟公安局嗎？”
白老師詫異地看著西野，她現(xiàn)在都懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，但西野的臉色誠(chéng)懇，完全不像是開(kāi)玩笑的樣子。
不光是她，方晴也瞪大眼睛盯著西野，滿(mǎn)臉驚異，仿佛不敢相信西野剛才說(shuō)的話(huà)。
白老師神情嚴(yán)肅的看著西野，她根本不知道出了什么事要讓西野決定報(bào)警，但她能感覺(jué)到西野并不是一時(shí)沖動(dòng)，是經(jīng)過(guò)深思熟慮做出的決定。
看著西野堅(jiān)定的目光，白老師緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“沒(méi)問(wèn)題，但是你能跟老師說(shuō)到底發(fā)生了什么嗎？如果你有什么顧慮不想跟老師說(shuō)，那老師幫你給家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)，你跟父母說(shuō)明一下?！?p> 白老師這次的聲音很溫柔，她知道在西野身上肯定發(fā)生了什么不好的事，不過(guò)她不想給西野壓力，教師的責(zé)任是保證學(xué)生的身心健康，但也要尊重每個(gè)人的隱私。所以她并沒(méi)有以命令的口氣對(duì)西野說(shuō)話(huà)。
西野苦笑道：“沒(méi)問(wèn)題，老師，我們先去警局吧，這樣我一起解釋?zhuān)〉脑僬f(shuō)兩遍了。因?yàn)槭虑槌隽顺Ｈ说恼J(rèn)知，實(shí)在是太不可思議了，我根本不知道找誰(shuí)解答疑惑，作為守法公民有困難找警察肯定不會(huì)有錯(cuò)?！?p> 說(shuō)完，西野把頭轉(zhuǎn)向方晴，這句話(huà)不僅是對(duì)白老師講的，也是給方晴的解釋?zhuān)靼追角绲膿?dān)心，也感激方晴幫他保守秘密，沒(méi)有告訴白老師。
但現(xiàn)在的西野已經(jīng)從心亂如麻逐漸變得冷靜下來(lái)了，在來(lái)醫(yī)院的路上他就在思考接下來(lái)要怎么辦。
發(fā)生了這種匪夷所思的事，他根本不知道該如何處理，中午雖然僥幸活了下來(lái)。但他對(duì)發(fā)生在自己身上的事根本一頭霧水，如果再次進(jìn)入那個(gè)夢(mèng)境一樣詭異的空間。在里面碰到其他怪物，他一點(diǎn)沒(méi)有活下去的把握。
方晴聽(tīng)到西野的解釋?zhuān)樕系慕辜敝珴u漸退去，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示支持。白老師通過(guò)后視鏡中把這一切盡收眼底，心中的疑惑更甚，但此時(shí)只能強(qiáng)壓下去，決定等見(jiàn)到警察之后再詳細(xì)了解情況。
西野在解釋過(guò)后也不再說(shuō)話(huà)，一言不發(fā)的三人都顯得心事重重，就在這樣的沉悶的氛圍下，白老師的車(chē)來(lái)到了公安局門(mén)口停下。
當(dāng)西野在白老師的幫助下準(zhǔn)備下車(chē)的時(shí)候，他驚訝的發(fā)現(xiàn)自己身體好像恢復(fù)許多，四肢沒(méi)有之前酸痛無(wú)力，他心中疑惑，平時(shí)體育課的體測(cè)也有精疲力竭的時(shí)候，他也至少晚上睡一覺(jué)后第二天恢復(fù)一些狀態(tài)，但也是四處酸痛，這次的情況比之前嚴(yán)重許多但恢復(fù)的卻比之前快的多。
他并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是不動(dòng)聲色的瞟一眼方晴她倆，發(fā)現(xiàn)她們注意力并不在自己身上，公安局的兩位民警正好出來(lái)，在看到一個(gè)女人攙扶一個(gè)男孩下車(chē)時(shí)就立刻跑過(guò)來(lái)幫忙，白老師和方晴的目光此時(shí)都在靠近的民警身上。
西野放下心來(lái)，雖然決定求助警察，但是他也害怕自己變成什么怪物，萬(wàn)一表現(xiàn)的和正常人差異大太，被當(dāng)成小白鼠研究也絕對(duì)不是自己想要的。
一個(gè)看起來(lái)很年輕的民警很快來(lái)到西野的身側(cè)，攙扶起西野身體的另一側(cè)，西野可以感覺(jué)到這位警官力氣很大，自己這個(gè)小胖子在他的攙扶下并不耗費(fèi)體力。這個(gè)年輕警官對(duì)另一個(gè)民警點(diǎn)頭，示意自己攙扶沒(méi)問(wèn)題。
“您好，老師，您和這兩位同學(xué)有什么需要幫助的嗎？”另一位年長(zhǎng)的民警開(kāi)口說(shuō)道，他面容瘦削，額頭有著淡淡的皺紋，看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，但他的眼睛炯炯有神，給人一種安心的感覺(jué)。
白老師有點(diǎn)驚訝，她并沒(méi)有自我介紹，這位警官準(zhǔn)確的判斷出了她的職業(yè)。雖然說(shuō)西野他們身上穿著校服，不過(guò)自己也有可能是以學(xué)生家長(zhǎng)的身份來(lái)尋求幫助。但面前的警官語(yǔ)氣十分肯定，可見(jiàn)他是一個(gè)很敏銳的人。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣略帶不好意思的對(duì)面前的警官說(shuō)道：“我的兩位學(xué)生睡醒一覺(jué)就趕緊身體很不舒服，去醫(yī)院檢查也沒(méi)有異常，但這位男生執(zhí)意要來(lái)報(bào)警，也沒(méi)告訴我具體原因，說(shuō)要見(jiàn)到你們之后再說(shuō)，麻煩你們了?！?p> 聽(tīng)完白老師的講述，這兩位民警都把視線(xiàn)聚焦在了西野身上。西野也抬起頭對(duì)兩位警官無(wú)奈的苦笑。
年輕警官看了看西野憨厚的臉龐沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，向身側(cè)的年長(zhǎng)警官詢(xún)問(wèn)道：“王哥，是帶他們先去休息室嗎？”
年紀(jì)較大的王警官點(diǎn)點(diǎn)頭，他的視線(xiàn)在西野身上掃視一圈。銳利的目光讓西野感覺(jué)自己仿佛從頭到腳都被人看透了。
“先去休息室，然后再詢(xún)問(wèn)情況，我相信這位的同學(xué)應(yīng)該是很需要我們的幫助才來(lái)到這里的。”
王警官神情嚴(yán)肅地說(shuō)道。