第二十六章
童言預(yù)想的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，真的是被這位校長(zhǎng)盯上了。
這一天，本來(lái)應(yīng)該是英語(yǔ)課卻因?yàn)榘嘀魅蔚恼?qǐng)假而變成英語(yǔ)自習(xí)，作為重點(diǎn)班級(jí)的一班自然不會(huì)出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，所以童言這個(gè)英語(yǔ)課代表也很輕松的不需要浪費(fèi)時(shí)間監(jiān)督同學(xué)去學(xué)習(xí)。不過(guò)她也不會(huì)像其他人一樣預(yù)習(xí)或是做作業(yè)，而是將英語(yǔ)四級(jí)教材放到桌面上大大方方的看起來(lái)，反正一般情況下也不會(huì)有什么老師會(huì)真的走進(jìn)教室去檢查你看的是什么書。
不過(guò)，這也是一般情況而已。
張寶清看著童言攤在課桌上的教材，心里很是羨慕，也讓他決定一定要努力學(xué)習(xí)，怎么也不能讓作為妹妹的童言超過(guò)自己太多不是？所以也很是認(rèn)真的做起英文習(xí)題，是不是的向童言請(qǐng)教一下。
兩個(gè)人都是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，自然不會(huì)注意到教室后門走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。
郭校長(zhǎng)也是心血來(lái)潮，想看看作為重點(diǎn)班的班級(jí)學(xué)習(xí)情況怎么樣，他自然是知道楊慶峰請(qǐng)假的事情，所以過(guò)來(lái)看看這個(gè)班的自習(xí)課有沒(méi)有出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的情況，更想看看自己特意關(guān)注的兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。哪知道剛走近一班教室的后門，就看到自己最關(guān)注的兩個(gè)學(xué)生正在交頭接耳的不知道在說(shuō)什么。所以他才走進(jìn)教室。
童言將張寶清請(qǐng)教的問(wèn)題解答完之后，正低頭做著教材后面對(duì)應(yīng)的習(xí)題，只見(jiàn)一雙穿著休閑皮鞋的大腳走進(jìn)自己的實(shí)現(xiàn)。心里咯噔一下，心想，“完蛋了！”只好心里苦笑著抬頭看向來(lái)人。
“郭校長(zhǎng)好！”童言見(jiàn)是校長(zhǎng)，從座位上站起來(lái)向來(lái)人問(wèn)好。
郭校長(zhǎng)看看面無(wú)表情的童言，又低頭瞄了瞄課桌上的教材，伸手掀起教材，看了看封面?！坝⒄Z(yǔ)四級(jí)考試教材？”心里也很是震驚，真是沒(méi)想到自己特意關(guān)注的兩個(gè)學(xué)生之一還是個(gè)好苗子。
“看得懂嗎？”郭校長(zhǎng)震驚過(guò)后，指了指桌上的書對(duì)童言問(wèn)道。
聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)問(wèn)話，整個(gè)一班頓時(shí)連翻書的聲音都沒(méi)有了，童言扭頭看了看旁邊抬起頭的張寶清以及從課本上抬起頭的其他同學(xué)，仰著頭很是謙虛的答道：“嗯，還可以吧！”
郭校長(zhǎng)也沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生的英文水平已經(jīng)這么好了，不過(guò)想到她入學(xué)考試的成績(jī)，估計(jì)其他課程的水平只怕也是不低啊，面上不顯，只是對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意其坐下?？粗P(guān)注兩人說(shuō)話的張寶清，這不正是他關(guān)注的另外一個(gè)學(xué)生嗎？便鼓勵(lì)道：“好好學(xué)習(xí)，又不懂的就好好請(qǐng)教！向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題不丟人！”
張寶清沒(méi)有想到校長(zhǎng)也會(huì)和他說(shuō)話，也是緊張的站起來(lái)，回答道：“是，我會(huì)的，郭校長(zhǎng)！”
郭校長(zhǎng)看看周圍因?yàn)樽约哼@邊的事情而放下學(xué)習(xí)的學(xué)生，也不好多問(wèn)，只能示意張寶清坐下，“嗯，那沒(méi)事了，你們好好學(xué)習(xí)吧?！比缓鬂M含深意的看了一眼童言，走出了教室。
童言這時(shí)候哪還有心思看書啊，雙眸怔怔地盯著書本，心里很是郁悶的嘆息，真是夠倒霉的，越是不想被關(guān)注，卻屢屢被難纏的人盯上。
張寶清也是看著童言，他知道童言不想被老師關(guān)注，結(jié)果反而被校長(zhǎng)盯上了，心里也有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，不過(guò)看到后座的同學(xué)面露八卦表情正伸長(zhǎng)脖子往童言那邊望，心里極為反感?！翱?！不好好看書，你伸脖子看什么呢？”
“嘁！我看什么你管得著嗎？你一個(gè)數(shù)學(xué)課代表憑什么在英語(yǔ)課上管我呀？”王森森面露不悅，不屑的看著張寶清，也不知道班主任和數(shù)學(xué)老師是不是瞎眼了，居然讓班上學(xué)習(xí)最差的兩個(gè)人做課代表，最離譜的是學(xué)校居然安排這兩人進(jìn)重點(diǎn)班，這不是拉低班上的成績(jī)嘛？
童言回過(guò)神，轉(zhuǎn)頭看向王森森，原本平淡如水的雙眸變得冷冽幽暗，“那我是英語(yǔ)課代表，能管你了嗎？”她也很討厭這個(gè)人，從入學(xué)開(kāi)始，這個(gè)王森森就經(jīng)常針對(duì)寶清哥和自己，她也清楚是因?yàn)樽约旱娜雽W(xué)成績(jī)不好卻被班主任任命英語(yǔ)課代表，讓原本她這個(gè)全班第一名很是沒(méi)面子。她一直都不跟她計(jì)較，一是因?yàn)闆](méi)必要跟一個(gè)小P孩兒計(jì)較，二是不想浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間。
不過(guò)沒(méi)想到越不跟她計(jì)較，她倒是越來(lái)勁了。如果再不解決，倒像是自己二人怕了她似的。再說(shuō)了，如果剛才她說(shuō)的話只是針對(duì)自己的話，倒是不想跟她計(jì)較，不過(guò)，誰(shuí)讓她欺負(fù)的是自己的寶清哥呢？“王森森，咱們一班可不像是別的班級(jí)有班干部，你作為歷史課代表也就相當(dāng)于班干部了，難道你不應(yīng)該給班上的同學(xué)做個(gè)好榜樣嗎？你看看你現(xiàn)在的表現(xiàn)，是作為全班第一的班干部該有的行為嗎？”
“呦，說(shuō)的這么冠冕堂皇的，你這是替張寶清出頭嗎？你們倆什么關(guān)系呀？”王森森聽(tīng)她說(shuō)的話，心里越是不服氣，說(shuō)出口的話也是越來(lái)越尖酸刻薄。
“這不是替不替張寶清同學(xué)出頭的問(wèn)題，只是我作為英語(yǔ)課代表，有權(quán)要求你在英語(yǔ)自習(xí)課上遵守課堂紀(jì)律。”童言心里越是生氣，表面上越是平靜，只是你要仔細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的目光越來(lái)越冷冽。
張寶清聽(tīng)童言說(shuō)話的語(yǔ)氣也知道她是真的怒了。不過(guò)對(duì)于這一情況他并不像制止，他也知道自己和童言兩人在同班同學(xué)眼中屬于班級(jí)的異類，有大部分同學(xué)都輕視自己和童言，不過(guò)也沒(méi)想著要跟他們?cè)趺从?jì)較，因?yàn)槌煽?jī)能夠說(shuō)明一切，只要過(guò)了期中考試，就不會(huì)再有這么多同學(xué)看不起他們兩個(gè)了，不過(guò)他也沒(méi)有想到這個(gè)王森森說(shuō)的越來(lái)越過(guò)分了。
“童言同學(xué)，在你這個(gè)英語(yǔ)課代表都沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律的情況下，你沒(méi)資格要求我們也遵守。在我們看來(lái)，你根本就沒(méi)有資格做我們班的英語(yǔ)課代表……”王森森心里憤恨，嘴上的話也是越說(shuō)越離譜?！白粤?xí)課上，不但跟張寶清交頭接耳，而且看的也不是英語(yǔ)書，最后還被校長(zhǎng)抓個(gè)現(xiàn)行，本來(lái)成績(jī)就是給我們墊底抹黑了，現(xiàn)在更是讓我們一班在郭校長(zhǎng)那里丟了人。你們倆根本就沒(méi)資格進(jìn)我們一班學(xué)習(xí)，誰(shuí)知道是不是家長(zhǎng)找學(xué)校送禮才把你們倆安排進(jìn)來(lái)啊！”