運(yùn)動會的前兩天。
林然同意了老師邀請。
校長室。
校長正悠閑的看著報紙。
喝著茶水。
敲門聲。。。
進(jìn)來。
校長：
李老師啊。
運(yùn)動會參賽名單你都弄好了嗎。
唐校長。
我已經(jīng)整理完了。
您過目。
李老師把一個本子遞了過來。
唐校長珉入一口茶水。
做直身子。
接了過來。
把眼鏡的位置挪了一下。
前幾位正常。
100米。
林然。
她看到這里就微微一頓。
這個林然到底怎么回事。
上次100米跑了8秒多。
是不是有問題？
李老師顯然知道校長的顧慮。
校長這孩子就是老實孩子。
不會弄虛作假。
他可能有非常好的爆發(fā)力。
內(nèi)次比賽有可能潛力激發(fā)出來了。
什么？
他4年級。3年級。
運(yùn)動會的比賽我都看過。
短短2年怎么會呢。
如果讓我查出問題。
我肯定嚴(yán)懲不貸。
我次我把醫(yī)院的人都請來了。
一是確保運(yùn)動會期間受傷人員的救治。
二是檢驗一下學(xué)生的身體狀況。
三是看看是不是有人在運(yùn)動會期間亂吃東西。
他的眼眸突的亮了一下。
盯在林然名字上。
李老師慌忙轉(zhuǎn)身拿起門旁桌上的暖水瓶。
給校長茶杯里面添了點熱水。
校長拿起茶杯吹了幾下。
抿入一小口。
唐校長。
要是沒什么事。
我回去備課了。
唐校長看了一眼李老師。
把本子遞還給了她。
去吧。
要記住。
成績不管好壞。
千萬不要弄虛作假。
知道了嗎。
這次縣里有領(lǐng)導(dǎo)下來觀摩。
這說明我們學(xué)校今年還會獲得更高的榮譽(yù)。
李老師忽的精神一震身體一緊。
是校長。
那我走了。
她看向校長后面的玻璃柜。
里面全是獎狀還有榮譽(yù)證書。
李老師恭敬的轉(zhuǎn)身離開。
校長在座位上拿起旁邊的電話摁了幾下?lián)艽虺鋈ァ?p> 不一會接通了。
我是楊千惠。
校長聽著熟悉的聲音。
千惠。
我是唐悅。
哦。
是唐校長啊。
最近挺忙的吧。
李強(qiáng)。
你把這個胸透片給病人家屬送過去。
讓王老給開副中藥。
4個療程能恢復(fù)。
唐校長。
不好意思剛才有點忙。
你說。
你這一天還這么忙。
明天我學(xué)校要開運(yùn)動會。
今天下午派點人來檢查一下學(xué)生身體。
行。
沒問題。
我一會去安排一下。
下午1點吧。
人就過去了。
好。
我把音樂室讓他們準(zhǔn)備一下。
奧，對了。
有沒有尿檢的設(shè)備？
尿檢？
你的學(xué)生出現(xiàn)什么癥狀？
沒有。
只是有個學(xué)生。
去年運(yùn)動會100米。
跑了8秒多。
?。?p> 100米。
8秒多。
這不可能吧。
怎么不可能。
上次運(yùn)動會全校師生一起看到的。
那你懷疑他用藥了？
嗯，有可能。
不然怎么跑的那么快。
行。
明天比賽我安排一下。
我讓人多帶點試管。
把參加運(yùn)動會的人都檢驗一下。
然后你提前跟他們說一下。
比賽期間不能離開場地。
你還得讓人看著點。
我們這邊會盡快出結(jié)果。
然后再開始比賽。
好。
那就先這樣。
改天聚一聚。
好。
那我先忙了。
再見。
再見。
電話放回原位。
她站起身。轉(zhuǎn)頭看著背后的玻璃柜。
又看向窗外。
操場上有2個身影。
一男一女正在跑步。
男孩的正是林然。
女孩是往年的第一名。劉可心
林然有些呼吸急促。
腦海里的聲音也告訴他。
多鍛煉然后身體就適應(yīng)了。
然后林然下課以后就開始訓(xùn)練了。
已經(jīng)幾天了林然有點吃不消。
大腿小腿都有疼痛感。
第二天就會消失。
此時一個足球飛了過來。
直奔林然。
林然感覺到了。
停下腳步。
用胸口停球。
然后踢了回去。
剛想繼續(xù)跑。
一個穿著足球上衣。
想象貌似陳冠希的男孩跑了過來。
他一把撿起球。
然后轉(zhuǎn)頭一下。
球聽話的在他手指尖部旋轉(zhuǎn)。
要不要踢球啊？
天天跑步有什么意思。
你都跑好幾天了。
是為了明天參加運(yùn)動會？
林然微微點頭。
老師非讓我參加。
我只能答應(yīng)了。
喬英俊有些不樂意了。
那你的意思是？
你不想?yún)⒓樱?p> 然后被老師逼得強(qiáng)制參加了？
林然也不客氣。
嗯。
上個星期老師就跟我說了。
我這個星期才答復(fù)。
跑完步我腿就很疼。
喬英俊也有同感。
如果不經(jīng)常鍛煉。
突然運(yùn)動過度就會這樣。
他微微一笑。
沒事。
你在鍛煉鍛煉就好了。
2個星期把。
身體適應(yīng)就好了。
但是你得長年累月的鍛煉。
臨時抱佛腳沒用。
林然疑問的看著他。
啥意思？
長年累月鍛煉我懂。
我為啥要去抱佛腳。
咱們縣最近的寺廟都很遠(yuǎn)。
抱完佛腳我腿就不疼了？
喬英俊感覺智商不夠用了。
他捂著腦袋。
剛想解釋一下。
上課鈴聲響了。
“下次再說吧。
這個笨蛋?！?p> 他轉(zhuǎn)身把球扔地上踢著球往教室方向跑去。
林然撓撓腦袋。
什么意思啊。
唉。
怎么說一半就不說了？
我為啥要抱佛腳？
不行。
晚上我回去問問張心浩。
他肯定知道咋回事。
帶著疑問他回到了教室。
這節(jié)不是體育課么？
李老師一笑。
體育老師今天感冒了。
跟我串一節(jié)課。
林然看著門外面探頭探腦的體育老師就明白了。
他也聽到了李老師剛才說的話。
這節(jié)課又被搶走了。
有些沮喪的轉(zhuǎn)身走了。
李老師咳嗽一聲。
上課前。
我說一件事情。
下午第一節(jié)課我們需要去音樂室。做身體檢查。
確保明天運(yùn)動會正常舉行。
有什么變動我好調(diào)整一下。
林然有些疑問。
這每年檢查不都是開學(xué)以后嗎？
今年怎么這么頻繁？
他想舉手問老師怎么回事。
但是看到?jīng)]人有動作。
他又放棄了。
如果被老師說了什么回答不上來。很丟人。
畢竟他以前干過這事。
一個答案他知道。
正巧沒人回答。
他舉手回答上來以后老師有些疑問。
又問了另一個相關(guān)的問題。
林然腦袋沒轉(zhuǎn)過來。
眾人哄笑不已。
他感覺很丟人。
以后再沒主動舉手回答問題了。
這積極性是完全抹除了。