080.你們玩的真花
把資料對(duì)應(yīng)相關(guān)寫完，對(duì)上答案后發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)的題目實(shí)在是太多了。
于時(shí)微微皺眉，看來確實(shí)該好好補(bǔ)補(bǔ)課，最起碼不能讓夏沫伊失望，從而加大教學(xué)指導(dǎo)力度。
說實(shí)話，原本打算給對(duì)方檢查這個(gè)心思，到此刻一瞬全無。誰會(huì)把滿是紅叉的題目交給別人看？
思考良久，最終于時(shí)還是做出非常人選擇，拿起資料習(xí)題，帶上水杯，朝著教室前邊走去。
在路過夏沫伊座位時(shí)，順手放在了她的桌上。全程動(dòng)作就像是交作業(yè)，無人在意。
達(dá)到目的后的于時(shí)很快離開，完全不敢多呆。光是想想，就能猜到對(duì)方等下展露表情。
接完水，于時(shí)從前門走出，直接繞過夏沫伊，不敢靠近。
種種動(dòng)作，不得不讓夏沫伊感到好奇，原本是想等作業(yè)處理好后檢查，現(xiàn)在已經(jīng)是迫不及待。
當(dāng)翻開資料習(xí)題時(shí)，看到上方改錯(cuò)痕跡，以及紅叉。第一反應(yīng)并沒有于時(shí)想象中的那般生氣，相反還有些開心。
如果錯(cuò)的少，那就意味著自己能教的東西不多，但要是現(xiàn)在這樣……
夏沫伊的想法就是如此，內(nèi)心滿是期待，并且開始制定計(jì)劃。
如何讓男人過分依賴自己呢？那就幫他解決問題，讓他知道，沒你絕對(duì)不行。這是夏沫伊心存觀念，也是小說里的女主慣用套路。
事實(shí)證明，確實(shí)如此。至少現(xiàn)在于時(shí)只要遇到問題，第一時(shí)間就會(huì)找到自己解決，算是達(dá)成心愿。
等檢查完習(xí)題，夏沫伊面帶笑容從座位上離開，順著后門去到于時(shí)身邊。
“可以，繼續(xù)保持?！?p> “？？？？”
本來還在記英語單詞的于時(shí)，只覺得有些驚訝。原以為對(duì)方第一反應(yīng)是感到十分氣憤，結(jié)果……
“??？繼續(xù)保持？”
“不，不是，是讓你繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不要偷懶。”
差點(diǎn)就暴露真實(shí)想法了，還好反應(yīng)快，他頭腦比較笨，輕輕松松就能敷衍過去。
“知道了，這次是沒經(jīng)驗(yàn)，以后肯定不會(huì)錯(cuò)這么多。”
“嗯，我相信你，加油?！?p> “好。”
對(duì)話結(jié)束，夏沫伊沒過多停留。兩人在教室里基本上溝通很少，不像在租房那邊十分自在。
“小于，你怎么還帶請(qǐng)外援的呢？”
一旁蘇宇抬頭，然后看向于時(shí)，對(duì)此行為嚴(yán)重表示不滿。
“你不是也有李佳佳嗎？”
一時(shí)之間，蘇宇沒有說話，沉思像在打什么主意。
“對(duì)哦！我怎么沒有想到！”
蘇宇一副感謝表情看向于時(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上，別每天都想著睡懶覺，一天記幾個(gè)單詞，每天背兩句古詩(shī)，時(shí)不時(shí)寫幾道數(shù)學(xué)題，背幾個(gè)化學(xué)方程式。一年下來，想不提升成績(jī)都難?！?p> “小于，為什么感覺你說的好簡(jiǎn)單啊……”
側(cè)面意思不用想就能猜到。
“明天比比？看誰能做到？”
“算了算了，我肯定不行。”
蘇宇主動(dòng)示弱，完全不符合他以前的所作所為。但于時(shí)知道，對(duì)方這是故意示弱，就想讓自己放松警惕，然后在晚上回家偷偷。
好一手算計(jì)！
要不是夏沫伊告訴自己，現(xiàn)在不會(huì)被他一直隱瞞。
到了下午。蘇宇還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，感覺就不像是想學(xué)習(xí)的人。
放學(xué)鈴聲響起。蘇宇主動(dòng)邀請(qǐng)于時(shí)去到校外買東西，順便給兩女生帶點(diǎn)回來吃。怎么都沒想到，于時(shí)竟然會(huì)直接拒絕。
“老蘇，我還有很多不會(huì)，這時(shí)間我還是補(bǔ)補(bǔ)習(xí)吧，太遠(yuǎn)了我就不去了，要是去超市我可以一起?！?p> 不是太懶，是因?yàn)樾÷贩且@道而行，還要特意觀察周邊有沒有校領(lǐng)導(dǎo)。
種種原因，就不想出去買東西。
“不是吧……小于，你現(xiàn)在怎么回事？這不是你?。∵@么愛學(xué)習(xí)了？”短暫思考，蘇宇瞬間明白，“不會(huì)是夏沫伊給你啥好處了吧？誘惑力這么大？”
“沒，沒有，就是突然想明白，想清楚了，不能在這樣墮落下去了?！?p> 于時(shí)表情深邃，所裝表情讓旁人看穿不了，就感覺像是浪子回頭一般。
“那我也要學(xué)習(xí)了?！?p> 終于不裝了？
看著蘇宇坐下，然后拿出課本等東西進(jìn)行復(fù)習(xí)，于時(shí)沒有觀察，反而覺得這樣才是公平競(jìng)爭(zhēng)。
前排鄰座兩女生竊竊私語，時(shí)不時(shí)扭頭看向后面男生。
“是吧？我就說可以把他改變一下你還不相信?！?p> “這有什么，你看蘇宇不也跟著一起學(xué)習(xí)嗎？”
“不一樣，你那還要偷偷摸摸的，我們于時(shí)光明正大，從來不耍小聰明。”
“喲，現(xiàn)在就你們家的了？”
“誰也別笑誰，別以為我不知道你以前總擦蘇宇名字啊?！?p> 兩人在一塊總時(shí)常拌嘴，這種事情早已見怪不怪了。
“等下次考試就知道了，蘇宇肯定比你家那位厲害。”
“嗯，你說得對(duì)?！?p> “夏沫伊！”
“……”
晚自習(xí)。
兩男生這邊倒是和諧，不存在任何爭(zhēng)吵問題。
“小于，你最近用什么方法寫題目的??？我都不會(huì)怎么辦？”
“多錯(cuò)幾次就會(huì)了，不要抄答案。”
“那行，我試試?！?p> 相比于吵鬧，這邊配合默契，有什么都會(huì)溝通，就是實(shí)力那些，可能會(huì)存在隱瞞，不會(huì)直接暴露。
“小于，你要不讓讓我唄，就這一次，哥們的幸?！?p> “不是，這次真可能幫不了?！?p> “什么好處？你就說說，牽手還是給腿看？吸吮手指？或者……”
“得得得，別猜了，別猜了?！?p> 簡(jiǎn)直越說越離譜，怎么之前就沒發(fā)現(xiàn)對(duì)方這么變態(tài)。跟以前行為相比，顯然就是大巫見小巫。
“猜中了？哇！小于，你們兩個(gè)玩的真滴花！”
“……”
對(duì)于一個(gè)存在自己想法中的人，是很難將其叫醒的。于時(shí)沒有反駁，而是繼續(xù)刷寫題目。依舊在不斷的錯(cuò)誤中慢慢進(jìn)步，越挫越勇。直到看見對(duì)勾逐漸增加后，才慢慢感覺有些開心。
蘇宇就在一旁觀察著，只想得到辦法，讓于時(shí)將注意力轉(zhuǎn)移到其它上邊。
這樣下去，自己肯定會(huì)輸……
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