第24章人學(xué)教育

　　林悠看完之后就沉默了，他都不知道該怎么吐槽好了。

　　隨便招收一下學(xué)生就還真的要穿越和重生者。

　　林悠組織了一下語(yǔ)言，隨后再次問(wèn)道：“那還有沒(méi)有其他的驚喜，比如說(shuō)這個(gè)世界招收位面入侵之類的?！?p>　　【沒(méi)有，小說(shuō)你不要看的太多，不過(guò)你穿越到的這個(gè)世界可是一個(gè)完整的世界，倚天屠龍記可是一個(gè)高武宇宙。】

　　隨后，羅盤將虛空生物的事情全部都給林悠講了一遍，具體可以參考最強(qiáng)藍(lán)銀草之斗羅篇第五六章內(nèi)容。

　　林悠看完之后冷汗直流，心里不停的慶幸著虛空生物沒(méi)有入侵到銀河系這邊。

　　否則自己真的會(huì)在倚天屠龍記這里嗝屁掉，林悠突然想到有些不對(duì)勁的地方。

　　林悠想了想，就有些疑惑的詢問(wèn)道：“倚天屠龍記不是低武宇宙嗎？怎么就變成了高武宇宙？”

　　羅盤就按照最強(qiáng)藍(lán)銀草之斗羅篇的那神秘人一樣的解釋著，基本上沒(méi)有任何改動(dòng)，就好像是復(fù)制粘貼一樣。

　　良久之后，林悠這才回過(guò)神來(lái)，他撓了撓頭，也沒(méi)有去深究。

　　這些東西跟自己又沒(méi)太大關(guān)系，知道的太多也沒(méi)有多大的用處。

　　比起這個(gè)，他更關(guān)心的是用哪種方式去教導(dǎo)學(xué)生，這才是最重要的。

　　畢竟，這還是首次通過(guò)“培養(yǎng)學(xué)生”根本就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。

　　“雖然說(shuō)可以用軍訓(xùn)的方式，但是這玩意又不能天天用，看來(lái)要弄一個(gè)寬松點(diǎn)的教學(xué)方式，后面修煉起來(lái)應(yīng)該會(huì)更多?！?p>　　“這么說(shuō)的話，著重每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，激發(fā)他們的潛力，要比無(wú)腦擴(kuò)招湊數(shù)效率高得多。”

　　他總結(jié)了一番，決定了之后的路線，隨后按照原定計(jì)劃來(lái)到了正場(chǎng)，準(zhǔn)備召開(kāi)新生入學(xué)大會(huì)。

　　因?yàn)閷W(xué)生太少，住宿舍并沒(méi)有費(fèi)太多的時(shí)間，再加上這些都是古代小孩，可沒(méi)有現(xiàn)代的人這么講究。

　　所以卸去大大小小的包裹之后，五新生就都走出了各自的宿舍，來(lái)到了正場(chǎng)上。

　　正場(chǎng)已經(jīng)提前搭起了一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)臺(tái)，林悠背著手站在上面，俯視著面前這些年輕的面孔，頗有種小時(shí)候站到主席臺(tái)上發(fā)言的感覺(jué)。

　　他清了清嗓子，運(yùn)起體內(nèi)真氣擴(kuò)散聲音，這才緩緩開(kāi)口。

　　“看起來(lái)，選擇離開(kāi)的人并不多?！彼h(huán)視一圈，“那么，今天來(lái)的就都是意志堅(jiān)定的同學(xué)了。很好，再度恭喜各位，你們做出了正確的選擇?！?p>　　接下來(lái)是例行的開(kāi)學(xué)致辭。對(duì)于這些小孩來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)忽悠一個(gè)準(zhǔn)，林悠對(duì)于這種形式化的東西能有多少人聽(tīng)心知肚明，簡(jiǎn)單地念了段武道總綱提升逼格后，便迅速切入正題。

　　“我并不想多費(fèi)無(wú)用的口舌。既然你們已經(jīng)堅(jiān)定地選擇了武道之路，想必就已經(jīng)有了為自己選擇埋單的覺(jué)悟?！?p>　　他眼珠一轉(zhuǎn)，掃過(guò)全場(chǎng)：“想要成為真正的武者，你們要學(xué)的還很多。首先，由我來(lái)給各位做入學(xué)培訓(xùn)?！?p>　　這話一出，學(xué)生們的臉頓時(shí)露出一副興奮的神色來(lái)。

　　那些小孩們并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么入學(xué)培訓(xùn)之類東西，所以他們感覺(jué)到非常好奇。

　　林悠看到這幾個(gè)小孩如此興奮，還以為是自己的教育非常有水平，就直接說(shuō)了一大堆，很有營(yíng)養(yǎng)的。

　　無(wú)非就是畫(huà)幾張大餅，來(lái)幾個(gè)老師講點(diǎn)概論，跟致辭一樣都是些摻水的東西。

　　但下一秒他們就全然振奮起來(lái)。魏澤拖長(zhǎng)了音調(diào)，微笑開(kāi)口。

　　“入學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容是——先學(xué)習(xí)人體經(jīng)脈知識(shí)。”

　　……

　　宣講完成，林悠便帶著新生們進(jìn)入了中央那座形似仙塔的教學(xué)樓。

　　每一層房間不多，但面積都有普通大學(xué)的會(huì)議廳那么大。圍繞中央擺一圈坐墊，學(xué)生呈眾星捧月?tīng)钭砂朐滦危钟普驹谧钪虚g授課。

　　“首先，對(duì)武道來(lái)說(shuō)最重要的是人體學(xué)知識(shí)，沒(méi)有了這個(gè)，哪怕你得到一本絕世武功，那都白費(fèi)，人體分為……”

　　林悠的教學(xué)方式很簡(jiǎn)潔明了又很暴力，那便是林悠用自身的內(nèi)力流入的他們的經(jīng)脈之中，讓他們親身感受一下自己的經(jīng)脈和穴竅之類的。

　　這5個(gè)小孩基本上都是實(shí)字的，都是因?yàn)樗麄兏改傅脑?，但是也僅限如此了。

　　這也大大方便了林悠的教學(xué)。

　　于是林悠講解和他們親身感受一番之后，林悠有時(shí)候才想起自己好像還沒(méi)有課本呢？

　　林悠做出一幅德高望重的老師和高手模樣，林悠伸出左手，用出一絲絲內(nèi)力覆蓋到他早已準(zhǔn)備好的5本書(shū)之中。

　　這5本書(shū)迅速漂浮了起來(lái)，左手一推，這5本書(shū)便迅速朝著5位學(xué)生的方向前去。

　　得到了課本的學(xué)生們看著厚厚一本的書(shū)籍，所有的學(xué)生們都沉默了下來(lái)。

　　寧陽(yáng)看著這本名叫《人體構(gòu)造醫(yī)學(xué)》的書(shū)，隨著返了幾頁(yè)，他便忍不住吐槽了一句。

　　“這本書(shū)厚度就跟板磚似的，里面的內(nèi)容堪稱包羅萬(wàn)象，只要是關(guān)于人體方面的，它都包含在里面，就連現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和古代醫(yī)學(xué)都有，我靠！”

　　所有學(xué)生對(duì)這經(jīng)脈和穴竅的了解程度已經(jīng)有了一個(gè)初步的水準(zhǔn)，從心訣到運(yùn)氣路徑的種種細(xì)節(jié)了都了解了個(gè)大概。

　　林悠在講這一節(jié)課自然不在話下。

　　但盡管知識(shí)是熟的不能再熟，這第一節(jié)課他還是講得很別扭。

　　比起自己比劃演示，還是投影儀和電子屏香啊…

　　嗯，不知道以后能不能把經(jīng)脈與穴竅的要訣給拿PPT做出來(lái)…

　　不過(guò)他這在心里嘀咕著，下面的新生們卻是聽(tīng)得全神貫注。當(dāng)他演示收發(fā)內(nèi)力的時(shí)候，他們更是就地騷動(dòng)起來(lái)。

　　內(nèi)力，只需要一個(gè)詞，他們便好像已經(jīng)觸及到了功法，武技和輕功大門了。

　　飛檐走壁，獨(dú)步江湖，這才是武俠。

　　“基礎(chǔ)的部分就講到這里，還有什么問(wèn)題么？關(guān)于要訣的部分，我只在這會(huì)回答。”

　　林悠說(shuō)完最后一條運(yùn)氣路線，環(huán)視一圈，“沒(méi)有么？好，那么現(xiàn)在沒(méi)什么問(wèn)題就開(kāi)始給我背誦課本吧，明天我就要抽查。”

　　“如果抽查的時(shí)候你們背不上來(lái)的話，那可是有懲罰的，不要有僥幸的心理?！绷钟朴秒p眼死死盯著臺(tái)下的新生們。