第二十四章 已準(zhǔn)備好結(jié)婚用的VCR
“秦校長(zhǎng)，這就是葉南！”
田校長(zhǎng)微躬著身體，右手呈掌，遙指著葉南。
秦長(zhǎng)明輕輕點(diǎn)頭，示意自己聽(tīng)到了。
他的眼光沒(méi)有半點(diǎn)挪動(dòng)，因?yàn)閺膭倓偪匆?jiàn)眼前這人的時(shí)候，他就已經(jīng)確定了，自己眼光鎖定的那人，就是自己那個(gè)從未謀面的師弟。
他從監(jiān)控視屏中曾經(jīng)看過(guò)葉南的模樣，不過(guò)那時(shí)候葉南低著頭在考試，看的不清楚，但現(xiàn)在，他卻從葉南身上，感受到了濃濃的儒生之氣。
儒，龍國(guó)傳統(tǒng)中濃墨重彩的一筆，是龍國(guó)傳統(tǒng)文化人的標(biāo)志，儒家文學(xué)，刻在了每一個(gè)龍國(guó)傳統(tǒng)文化人的身上。
無(wú)數(shù)人想要學(xué)習(xí)古人，讀儒家經(jīng)典，修儒氣。
但儒氣到底是什么，秦長(zhǎng)明以前不清楚，但此刻，他卻清楚了。
不驕不躁，
卷卷書(shū)生之氣，
心懷天下，
睥睨天下之才，
清秀干凈，
飽讀詩(shī)書(shū)之望，
睿哲明心，
看破萬(wàn)千之智。
葉南身上那股儒生氣息，常人或許感受不到，但常年研究龍國(guó)傳統(tǒng)文化的秦長(zhǎng)明，卻感受的清清楚楚。
葉南，就如同孔門(mén)七十二賢一般，從遙遠(yuǎn)的過(guò)去，來(lái)到了今天。
“葉...師弟?。 ?p> 秦長(zhǎng)明的聲音很輕，除了葉南幾人，就只有離他最近的徐儀和田校長(zhǎng)聽(tīng)到了這句話。
田校長(zhǎng)早已知道少許內(nèi)情，但聽(tīng)到這句話的時(shí)候，仍然止不住的顫抖。
他本來(lái)以為是秦長(zhǎng)明來(lái)收徒的，
但現(xiàn)在看來(lái)，要收徒的那人，竟是秦長(zhǎng)明的師父！
對(duì)于秦長(zhǎng)明，田校長(zhǎng)很清楚對(duì)方的地位，
不論是龍國(guó)古文學(xué)副主任委員，還是四河大學(xué)副校長(zhǎng)，這兩個(gè)名頭，都是田校長(zhǎng)只有仰望的存在，
而秦長(zhǎng)明的師父，
那個(gè)名字如雷貫耳，他本人卻只在照片上看過(guò)，李為民，李老。
李老要收徒！
當(dāng)這個(gè)他想都不敢想，但卻真真切切就要發(fā)生的時(shí)候出現(xiàn)在田校長(zhǎng)眼前的時(shí)候，田校長(zhǎng)只覺(jué)熱血在翻滾。
如果說(shuō)秦長(zhǎng)明專(zhuān)程來(lái)一趟涪城是要收葉南入校，田校長(zhǎng)雖然吃驚，但也能理解。
葉南那首現(xiàn)在高考作文上的詩(shī)，田校長(zhǎng)當(dāng)然也看了，
當(dāng)時(shí)他也覺(jué)得大受感觸，感覺(jué)內(nèi)心中許久沒(méi)有激揚(yáng)的血液再次沸騰，
所以，
秦長(zhǎng)明來(lái)學(xué)校，他能理解，他原本以為秦長(zhǎng)明是來(lái)特招葉南的。
畢竟這一首詩(shī)，能夠體現(xiàn)出葉南的潛力，若是加以時(shí)日培養(yǎng)，葉南未來(lái)絕對(duì)是龍國(guó)文學(xué)界、特別是傳統(tǒng)文學(xué)界的核心人物。
但此刻，當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)是李老要收葉南為徒的時(shí)候，秦長(zhǎng)明只是來(lái)代師收徒的時(shí)候，他覺(jué)得有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。
這不是看重葉南的潛力那么簡(jiǎn)單了，
而是認(rèn)為葉南已經(jīng)是龍國(guó)文學(xué)界的核心人物了！
田校長(zhǎng)心頭激動(dòng)的直顫抖，
李老這個(gè)徒弟，可是自家的學(xué)生啊！
徐儀也被驚的直顫，他已經(jīng)認(rèn)出了秦長(zhǎng)明了。
作為網(wǎng)絡(luò)還算有名的寫(xiě)手，他也是四河省作協(xié)的會(huì)員之一，去年，他參加作協(xié)年會(huì)的時(shí)候，曾經(jīng)遙遙的看到過(guò)對(duì)方一眼。
對(duì)方是以授課者的身份出現(xiàn)的，初略的講解了一些龍國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和如今想要重塑龍國(guó)傳統(tǒng)文化的一些具體做法。
他聽(tīng)了之后大受啟發(fā)，反復(fù)琢磨，將那些深刻刻印在龍國(guó)人骨子里的傳統(tǒng)文化通過(guò)現(xiàn)代的藝術(shù)表現(xiàn)出來(lái)，
這也是他能夠在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)作中占據(jù)一席之地的原因。
“葉南是秦校長(zhǎng)的師弟！”
這個(gè)念頭一冒出來(lái)，徐儀直覺(jué)逆氣上涌，差點(diǎn)沒(méi)暈厥過(guò)去。
剛剛自己大言不慚的怒斥之話，仿佛還在耳邊縈繞，但現(xiàn)在...
他只覺(jué)自己就是個(gè)跳梁小丑。
金錢(qián)？秦校長(zhǎng)的師弟會(huì)缺這些？只要葉南把自己的身份曝光，恐怕有無(wú)數(shù)的人拼了命的給葉南送錢(qián)，就為能夠和秦校長(zhǎng)牽線搭橋。
地位？四河大學(xué)副校長(zhǎng)的師弟，這樣的地位，徐儀感到有些惶恐。
成績(jī)？還需要成績(jī)嗎？就這名頭，恐怕早就報(bào)送或者點(diǎn)招了吧。
“除了顏值，我好像一無(wú)所有了。”
徐儀卑微的想著。
“師弟？”
葉南一臉懵，
自己什么時(shí)候多了這么一位師兄了。
“葉南，這位是四河大學(xué)副校長(zhǎng)，秦長(zhǎng)明秦校長(zhǎng)?！?p> 田校長(zhǎng)用眼神示意讓人將徐儀帶走，這才介紹了起來(lái)。
“秦校長(zhǎng)好?！?p> 葉南不卑不亢的鞠了個(gè)躬，不過(guò)眼神中的疑惑卻更濃了，不過(guò)很快，他已經(jīng)反應(yīng)了過(guò)來(lái)，對(duì)方來(lái)的目的，應(yīng)該就是那一首詩(shī)了。
“詩(shī)好！人杰！老師雖未見(jiàn)過(guò)你，眼光卻依舊銳利?！?p> 秦長(zhǎng)明忍不住贊嘆，
葉南輕笑，“先生謬贊了，小子哪當(dāng)?shù)倪@兩詞之重?！?p> “當(dāng)?shù)闷穑?dāng)?shù)闷??！?p> 秦長(zhǎng)明更喜，
古人常言，見(jiàn)字如面！
字，是文字，
也是文字所承載的思想，
他見(jiàn)過(guò)葉南的字跡所承載的思想，那一句我勸天公重抖擻，已經(jīng)將葉南到底是什么樣的一個(gè)人描繪的清清楚楚。
那是一個(gè)桀驁不馴卻又恪守底蘊(yùn)之人，
那是一個(gè)胸懷大志卻又不卑不亢之人，
如今真正的見(jiàn)面，那個(gè)想象中的模樣與現(xiàn)實(shí)重合。
秦長(zhǎng)明只覺(jué)想象中的人影還不夠完美，而現(xiàn)實(shí)中的葉南，還要更甚一籌！
“李為民先生想要收你入門(mén)下，不知你意下如何？”
秦長(zhǎng)明滿意的笑著，嘴唇微動(dòng)，吐出了這一句足以震動(dòng)整個(gè)龍國(guó)的話。
“葉南，李老能收你為徒，絕對(duì)是你這一生最重要的轉(zhuǎn)折?！?p> 田校長(zhǎng)開(kāi)口，聲音微微顫抖，
他早有思想準(zhǔn)備，但當(dāng)這話從秦長(zhǎng)明口中再次被證實(shí)的時(shí)候，依舊感到激動(dòng)萬(wàn)分，
“李為民！李老！”
馬冰夢(mèng)也是臉色一喜，輕輕晃動(dòng)葉南的胳膊，“南哥，李老是龍國(guó)傳統(tǒng)文化的引路人，你拜入他門(mén)下，可以直接去帝都大學(xué)讀書(shū)，未來(lái)前途難以限量。”
李老的名頭，馬冰夢(mèng)當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一下子激動(dòng)了起來(lái)。
若是葉南能去帝都大學(xué)讀書(shū)，那自己不就可以和葉南再次成為校友了嗎？
幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，
至少十九年的校友！
馬冰夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始策劃起結(jié)婚時(shí)的VCR了