那天洪醒兩叔侄將溫暖送回家后，并沒(méi)有進(jìn)去，便直接走了。
開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得什么，但是洪棋走了以后，溫暖才有些想念這個(gè)個(gè)子小小的男生。
因?yàn)闇嘏诘谝晃?，如果要在她旁邊重新安排一個(gè)同桌的話，勢(shì)必要?jiǎng)雍脦鬃?，那些同桌都是相熟要好了的，這么一動(dòng)，同學(xué)們多多少會(huì)有意見(jiàn)。
不過(guò)最后溫暖自己說(shuō)一個(gè)人一位沒(méi)有關(guān)系的，溫琪蕊也省了一個(gè)心。
之后一個(gè)星期五天，除了星期三，溫暖還是照舊去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，雖然并不是很出挑，但是已經(jīng)沒(méi)有人敢小瞧她了。
“暖暖，這個(gè)題目會(huì)做嗎？”蘇歡已經(jīng)和溫暖坐在了一起，現(xiàn)在快要比賽了，阮老師也沒(méi)有再繼續(xù)讓他們做多的題目了，而是將他們聚集，講一些往年的題目。
溫暖心中點(diǎn)頭，但是面上還是一副苦惱的樣子，說(shuō)道：“不是很懂?！?p> “我也不是很懂?！碧K歡嘆了一口氣，越到后來(lái)，越覺(jué)得有些跟不上了呢，“暖暖，你看哪個(gè)溫和，老早就做出來(lái)了呢，我看這次他肯定能得獎(jiǎng)的?！碧K歡指著坐在旁邊那排的溫和，有些羨慕。
這個(gè)溫和的確聰明，溫暖雖然沒(méi)有和他有多少接觸，但是只要是他做的題目就極少有出錯(cuò)的，才三年級(jí)，但是她想就算讓他做五六年級(jí)的題目，也是難不住他的。
作為一個(gè)重生人士，溫暖真心覺(jué)得有些慚愧。
“溫暖，這個(gè)題目也會(huì)做嗎？”溫暖以為是蘇歡便下意識(shí)地?fù)u頭，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)走近的是溫和，再看原本在講臺(tái)桌上的阮老師老早走下來(lái)，給不懂的人單獨(dú)講解了。
其實(shí)這個(gè)輔導(dǎo)班到后來(lái)的時(shí)候是管的很松的，基本上老師學(xué)生都是打成一片的，像溫暖之前和他們關(guān)系很是生疏，但是時(shí)間一長(zhǎng)，大家也成了朋友，除了溫和。
不知道溫和是不是從小散發(fā)著大神的氣質(zhì)，還是溫暖知道她以后的成就，心中懷有敬畏心理，她總是下意識(shí)地遠(yuǎn)離溫和。
“呵呵?！币?jiàn)是溫和，溫暖裝傻似地傻笑兩聲。
“可是上次你做對(duì)的??？”溫和倒是沒(méi)有和蘇歡那樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就相信了。
“巧合吧?！奔热蛔约簞倓偠紦u頭了，她自然是不會(huì)再自打自己的巴掌。
溫和微微皺皺眉頭，似乎不大滿意這樣的答案，和溫暖旁邊的蘇歡輕輕說(shuō)了句：“讓我一下?！北阋黄ü勺搅藴嘏纳磉?，很是自然地抽出溫暖的草稿紙，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)起來(lái)。
蘇歡一直都是很崇拜溫和的，所以他這么一說(shuō)，自然是乖乖地坐到一邊，只是眼睛一直往這里瞄。
“這個(gè)題目其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是這個(gè)乘以這個(gè)，在除以這個(gè)?！睖睾瓦呎f(shuō)邊指著題目，然后意識(shí)到溫暖才一年級(jí)，便又問(wèn)了一句：“九九乘法表會(huì)背的吧?！?p> 溫暖下意識(shí)地點(diǎn)頭。
“那就好?！睖睾臀⑽⒁恍?，然后又繼續(xù)講了下去，最后用一句話總結(jié)：“你以后只要看到這類題目，你就可以用這樣的方法做。”
溫暖繼續(xù)點(diǎn)頭。
溫和也點(diǎn)頭，孺子可教，“以后有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)我?！闭f(shuō)完和蘇歡說(shuō)了聲“謝謝”便回自己的座位去了。
蘇歡回到座位，開(kāi)始不平靜了，但是還是有些顧忌阮老師還在教室，便悄悄問(wèn)溫暖：“暖暖啊，溫和怎么會(huì)來(lái)教你的?。俊边@里可不流行叫什么學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹的，都是叫名字的。
“我也不知道啊?！睖嘏f(shuō)的可是大實(shí)話，不要看他們的名字瞅著就像兄妹，但是事實(shí)上，他們至少在四代內(nèi)是沒(méi)有親屬關(guān)系的。
“真是太奇怪了！”蘇歡腦筋本來(lái)就直，琢磨不出來(lái)便又去琢磨題目了，這次去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，都是學(xué)校里數(shù)學(xué)成績(jī)一等一的好的，和他們比，蘇歡還是沒(méi)有什么底氣的。
溫暖見(jiàn)蘇歡放棄這個(gè)問(wèn)題做題目去了，雖然心中也有些奇怪，但是并沒(méi)有多想，低頭看向他寫(xiě)在草稿紙上的那個(gè)題目。
沒(méi)有想到這個(gè)家伙，年紀(jì)小小，字竟然就寫(xiě)的這么好了。
溫暖想到自己故意裝作生疏的字跡，心中微微嘆了口氣，現(xiàn)在的自己不是比不上他，但是自己一個(gè)心智成年的女性，還跟一個(gè)不到十歲的小屁孩比，未免也太沒(méi)有追求了。
阮老師走到溫暖旁邊的時(shí)候，就看到溫暖一臉糾結(jié)地看著草稿紙，輕聲問(wèn)道：“有什么不會(huì)的嗎？”
溫暖抬頭，笑笑：“剛剛溫和給我講過(guò)了。”
“那個(gè)小子倒是把我的話放心上了，以后有什么不懂的只管去問(wèn)溫和啊?！比罾蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道。
溫暖這才知道原來(lái)剛剛溫和態(tài)度這么反常是因?yàn)槿罾蠋熤熬痛蜻^(guò)招呼，心下也就釋然了。
等到五點(diǎn)二十左右，阮老師便放他們走了。
蘇歡和溫暖照例先去外面的小攤上買(mǎi)點(diǎn)零食，再一起邊吃邊一起回家。
“溫暖，你剛剛忘在教室了?！睖睾蛷暮竺孀呱蟻?lái)，將一本小小的本子遞給溫暖。
溫暖臉一紅，這個(gè)是她的故事集，里面都是用英語(yǔ)和法語(yǔ)寫(xiě)的小故事，因?yàn)槠綍r(shí)下課的時(shí)候無(wú)聊，旁邊又少了洪棋這個(gè)人和她說(shuō)話，她便隨手在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有想到落在教室了。
因?yàn)槿昙?jí)開(kāi)始教英語(yǔ)，想想溫和畢竟還是初學(xué)者，多半是看不懂的，溫暖這么一來(lái)也就放心了。
“謝謝?！?p> “那個(gè)，溫暖，這里面的字都是你寫(xiě)的嗎？”溫和微微躊躇了下，還是開(kāi)口問(wèn)道。
溫暖連忙搖頭，要是承認(rèn)的話，那還了得。
溫和釋然，想想也不是一個(gè)一年級(jí)小姑娘寫(xiě)的出來(lái)的：“那我先走了，對(duì)了，等我下次英語(yǔ)學(xué)的再多點(diǎn)，你能把這個(gè)給我看下嗎？”
溫暖有些驚悚，但是還是硬著頭皮點(diǎn)頭答應(yīng)了。
等溫和走了以后，蘇歡才想著要看哪個(gè)小本子，不過(guò)看了也沒(méi)有看出是什么東西，畢竟溫暖寫(xiě)的時(shí)候，單詞都是連寫(xiě)的，以蘇歡的眼色，自然是看不出來(lái)的。
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