儉是墨者。
墨子之后，墨家弟子因理念不合，一分為三。
一部分去了秦國，成了秦墨，一部分去了楚國，成了楚墨，另一部分則是去了齊國，成了齊墨。
楚墨繼承了孟勝之志。
這部分人自詡道義，喜歡做苦行之人，以游俠的身份，行走在各國間行俠仗義，他們反對任何戰(zhàn)爭，認為戰(zhàn)爭皆是不義。
不過。
隨著戰(zhàn)爭頻發(fā)，楚墨已匿跡多年。
再則是齊墨。
這一脈主要以學(xué)術(shù)辯論為主。
他們游歷各國，游說君王，勸阻各國國君不要兼并，只是在一次次碰壁之后，齊墨也漸漸銷聲匿跡，而今這部分人更是跟名家混到了一起，天天專研無用的名辯之術(shù)。
至于秦墨則為從事一派。
這一脈不喜討論政事，也不喜歡巧舌如簧的說辭，他們更關(guān)注自然世界背后的實質(zhì)，以及制作各種精巧實用的機械器具。
因而入秦以來，這些秦墨主要從事制造。
數(shù)百年間，他們?yōu)榍貒圃炝舜罅肯冗M的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和軍事器械，并且依靠高超的守城技巧和防御技藝為秦國軍事防御活動作出了巨大貢獻。
他們的觀念也隨時更新。
從最初的‘非攻’轉(zhuǎn)向成‘義兵’，從‘尚同’轉(zhuǎn)向‘執(zhí)一’！
在秦墨看來，‘天下大亂，無有安國，一國盡亂，無有安家，一家盡亂，無有安身，此之謂也，故小之定也必待之大，大之安也必貴小?！?p> 不過秦墨跟法家一直有駁見。
他們不贊成法家的廢棄仁義，一斷于法。
也認為‘賞不足以勸善，罰不足以止過’的做法不對。
只是早年因為天下局勢，需要跟法家求同存異，但隨著天下一統(tǒng)，兩者間的矛盾越發(fā)尖銳。
近些年，兩者間的矛盾更是不斷被激化，而后墨家也是陸續(xù)被法家趕出了朝堂。
如今的墨家已名聲不顯。
除了在鄉(xiāng)野田間地壟，或者在各類建筑工地，以及學(xué)室內(nèi)能見到他們的身影，其他地方基本沒有秦墨行走了。
他們的注意力都放在了研究數(shù)學(xué)和科研上。
偶爾出來兼職授課。
儉就是這樣的一位秦墨。
見令史儉到了，眾人也起身作揖。
令史儉微微額首。
他沒有什么多余的話，直接將帶來的竹簡放在大案上。
開口道：
“前段時間，已經(jīng)讓你們熟記九九口訣，也給你們稍微講解了一下約分、合分、減分、乘分、除分的法則，我也說過，除了這些，我們的內(nèi)容還包括課分、平分等分數(shù)內(nèi)容?！?p> “涉及的內(nèi)容很多?！?p> “但沒有一個是多余的?！?p> “你們進入學(xué)室，今后是要去為官為吏的?！?p> “掌握好算術(shù)對你們很有用。”
“雖說你們不能像張蒼一樣，一出學(xué)室就進到少府任職，但你們將來卻是可以借著算術(shù)，在很多方面有所作為。”
“這些年我墨家不斷歸納總結(jié)，也是總結(jié)出了一些經(jīng)驗?！?p> “你們學(xué)的都是最實用的部分?！?p> “接下來，我就來說說，我們真正要學(xué)的內(nèi)容?！?p> “一術(shù)：方田?！?p> “方田，顧名思義，就是計算田畝大小?！?p> “二術(shù)：粟米。”
“就是谷糧買賣兌換折換?！?p> “三術(shù)：衰分。”
“是分配物資相關(guān)的?！?p> “這部分文吏武吏皆適用。”
“四術(shù)：少廣。”
“五術(shù)：商功。”
“......”
令史儉嘴一直沒停，整整說了二十一術(shù)。
囊括的范圍更是驚人。
大到天上的天文、地理、星辰運轉(zhuǎn)，小到田畝、水利、土木等，基本上肉眼可見的，都在他們要學(xué)習(xí)的范疇。
儉說的很輕松。
但室內(nèi)坐著的史子，一個個臉都青了，身子不住的顫抖。
就算是秦落衡，也感覺頭皮發(fā)麻。
太多了！
他其實知道，他們學(xué)的都很表面。
但令史儉一說就是日月星辰變化，測山、量水，基本墨家涉獵的領(lǐng)域，他們學(xué)習(xí)過程都會涉及，內(nèi)容是滿滿當(dāng)當(dāng)。
儉顯然并不在意他們的態(tài)度。
說完，就轉(zhuǎn)過身，在木板上，寫下了方田二字。
緊接著。
他列了一個例子。
‘今有田廣十五步，從十六步，問為田幾何？’
隨后開始了一天的正常教學(xué)。
秦落衡等人把算籌擺到案上，努力的跟上令史儉的節(jié)奏，好在令史儉知道他們的水平，并沒有上高難度。
他們學(xué)的并不算很吃力。
秦落衡在擺了陣算籌之后，忍不住在心中狂暴：
“母婢也！”
“等我有時間，一定要把紙張弄出來，不然天天擺這些小棍，早晚有一天我要神經(jīng)衰竭，太折磨人了?！?p> “還有這除法！”
“我就不信了，我連微積分都能看懂，還參透不了你？”
學(xué)室內(nèi)一片肅靜。
令史儉在講解幾個例子后，給眾人留了一題，讓他們自己算，他則坐到一旁，看起了竹簡，不時拿出算籌擺弄著，好似上課真的只是例行公事。
即便如此。
眾人也感覺這課無比漫長。
終于熬到下課銅鑼聲響起，眾人也不由長出一口氣。
令史儉則是沒有絲毫停留，聽到銅鑼聲響起的瞬間，就直接收起擺在案上的算籌，拿起授課的竹簡，快步離開了，完全沒有多逗留的念頭。
走的無比堅決。
課后。
眾人癱軟一團，哀嚎不斷。
等將令史儉做的留堂作業(yè)完成后，秦落衡也是看起了四周，其他史子依舊眉頭緊皺的在桌上擺著小棍，一遍又一遍的計算著。
見此。
秦落衡不由感慨道：
“秦朝的學(xué)室制度還真是嚴格?！?p> “經(jīng)過這種魔鬼課程培養(yǎng)出來的官吏，無一不是能人，全都可以獨當(dāng)一面?！?p> “但我若是沒記錯的話，秦朝握有實權(quán)的官吏，都需要進入學(xué)室進修?！?p> “而且秦朝對私學(xué)是明文限制甚至是嚴格禁止的，那是不是意味著，歷史上的蕭何和曹參也都曾進過學(xué)室?”
“甚至......”
“項羽可能也匿名進入過！”
“只是學(xué)室教的東西并不是他喜歡的，所以他才說了那句‘劍，一人敵，不足學(xué)，要學(xué)就學(xué)萬人敵！’的話。”
秦落衡臉上露出一抹古怪之色。
“這么說的話?！?p> “后面推翻秦朝統(tǒng)治的那些人，很多其實都是秦朝自己培養(yǎng)出來的？”
“那學(xué)室制度算不算在資敵？”