鐘越定定地看著面前的藍色光幕，喉嚨動了一下，咽下一口唾沫。小心翼翼地伸出手，向光幕碰去。
“是否使用本系統(tǒng)？”還沒碰到，剛才那個聲音又響了起來，把他嚇得一個激零。
他遲疑了一下，小聲道，“是?！?p> “生命體征已經(jīng)記錄，開始進行在線注冊……無法識別使用者身份……”
他的心一下子提了起來。
“網(wǎng)絡無法連接，未知錯誤，略過。系統(tǒng)權限開放?！?p> “歡迎使用本系統(tǒng)，第一步，請設定您的人生目標?！?p> 鐘越還有種猶在夢中的感覺，下意識就道，“成為人生贏家。”
“詞義不明，請為‘人生贏家’作出明確定義。”
鐘越回想起自己過去的人生，有感而發(fā)道，“掙很多很多的錢，開名車，住豪宅，睡最出色的女人。還要做出一翻大事業(yè)，讓無數(shù)人仰你的鼻息?！?p> 這些都是他隱藏在內(nèi)心深處，無法向別人透露的愿望。對他來說，就是個白日夢，只能在心中YY一下，卻永遠無法實現(xiàn)。
“已保存，正在為您制定最佳的學習方案……無法連接網(wǎng)絡……由于未知錯誤，開啟自由模式。祝您使用愉快。”
藍色光幕一變，出現(xiàn)了幾個圖標。
學習助手，健康助手，娛樂。
鐘越最先看向“學習助手”，很快又移開，落在“健康助手”上。忍不住摸了一下右邊額頭。
幾年前，他得了輕微的偏頭痛，去了幾次醫(yī)院，吃了不少藥，也不見好轉(zhuǎn)。時不時就發(fā)作一次，讓他苦不堪言。
所以，一見到這個貌似黑科技的玩意，上面有“健康助手”，一下子就激動起來，似乎看到了治好那要命偏頭痛的希望。
正想著，忽然，他感到臉上有點輕微發(fā)麻，心中一驚。
尼妹，說來就來。
一股眩暈感襲來，他知道，再過十幾秒，就是要命的疼痛。
他急忙點開“健康助手”，就聽到聲音，“歡迎使用‘健康助手’系統(tǒng)，檢測到機主第一次使用本系統(tǒng)，準備進行第一次全身掃描，預計時間約為您700次脈搏時……”
他愣了一下，自己的脈搏一分鐘多少次來著？
還沒等他算出來，潮水一般的痛楚就將他淹沒，讓他難以集中精力思考。
他盡量將身體靠在椅背上，用力深呼吸。強忍著痛疼，盯著藍色光幕。光幕上，飛速閃現(xiàn)著一些文字，快得讓他看不清。
等待分外漫長，不知過了幾分鐘，終于響起了一聲警報，“注意，發(fā)現(xiàn)機主的身體處于異常狀態(tài)，正在分析原因……”
“聯(lián)網(wǎng)失敗，啟動后備方案，為保護機主，將在兩次脈搏后陷入沉睡，時間為……”
鐘越眼皮一沉，還沒反應過來，就失去了意識。
…………
清晨，陽光明媚。
一束陽光斜斜透過窗戶，照到鐘越的臉上，讓他從深沉的睡眠中醒過來。
他舒服地伸了個懶腰，好久沒有睡得這么踏實了。伸到一半，他猛地頓住，昨晚的發(fā)生的事在腦海中閃過。
一看，黑色金屬盒好端端地在桌子上。不由松了一口氣，他真害怕那只是自己的一場夢。
嘀嘀嘀……
就在這時，兜里的手機響了起來。他拿出來一看，是公司打來的，這才注意到時間已經(jīng)是九點多。上班時間早就過去了。
他想了想，接通了電話，啞著聲音說，“突然發(fā)高燒，要請兩天假……嗯，請假條我會補上的……好，就這樣。”
把手機扔到一邊，他一頭扎進了對“兒童成長輔助系統(tǒng)”的研究里。
…………
幾個小時后，鐘越揉著眼睛，站了起來。一個早上沒吃東西，已經(jīng)餓得前胸貼后背。
廚房里，他一邊往鍋里放面條，一邊思索著。
這臺兒童成長輔助系統(tǒng)肯定來自宇宙的高等文明，從名字上就可能看出來，是專門給兒童使用的，估計跟手機一樣，人手一個的大路貨。
但對地球來說，卻是妥妥的黑科技。即使無法連上網(wǎng)絡，得不到現(xiàn)成的超級科技。但是，單單這臺系統(tǒng)本身的功能，已經(jīng)足夠逆天。
像是健康助手，因為連不上網(wǎng)絡，沒有治療方面的資料，什么病都治不了。但是，它能夠?qū)⑺顟B(tài)的數(shù)據(jù)保存下來，一旦他的身體出現(xiàn)異常，比如受傷，生病，隨時都能恢復過來。
光是這個功能，地球上所有的醫(yī)生綁在一起也比不上。
一想到折磨了自己好幾年的偏頭痛不會再發(fā)作，他就激動不已。
“可惜，這個健康助手是個人版，只能我一個人用?！?p> 激動過后，他有些遺憾地想道。不然的話，他絕對可以客串史上最牛的神醫(yī)，光靠治病救人，就能成為人生贏家。
“看來，還得想別的辦法?！?p> 他將最后一口面湯喝了個精光，打了個飽嗝，碗也不洗。開始研究“成長系統(tǒng)”的另外一個功能，“學習助手”。
“學習助手”里面，有幾個功能，第一個是“個人課堂”。他點進去，跟“健康助手”一樣，一點學習資料都沒有，全是空白。
第二個是“學習筆記”，顯而易見，是用來記錄學習心得的。他隨意看了一下，就退了出去。
最后，他的目光落在第三個功能上，“個人實驗室”。
或許是為了讓小朋友盡快上手，每一個功能里面，都會彈出一個3D全息視頻，生動地演示了如何操作這個功能。
視頻剛剛播放幾分鐘，鐘越眼睛慢慢瞪大，呼吸也急促起來。
一直到說明視頻播完，他還是保持著那樣模樣，過了好一會，他才回過神來，咽了一下口水，猛地站了起來，沖進了房間里。
不一會，他拿著一臺手機出來了。這個手機他用了好幾年，兩個月前摔爛了屏幕，他懶得拿去修，隨手扔進了抽屜里。
他將手機放在盒子旁，說，“掃描這臺手機?！?p> 藍光一掃，“掃描成功。”
他再次下令“調(diào)出結構圖?！?p> 話音剛落，一臺手機的彩色三維圖像出現(xiàn)在他的眼前。
“分拆。”
手機倏地分離開來，里面每個部件都看得清清楚楚。
他指著屏幕的位置，問，“能否修復？”
“沒有相應模板，無法修復?！?p> 聽到這個回答，他眉頭微皺，突然靈光一閃，拿出剛買的新手機，說，“掃描?！?p>