第四十四章：很有那味，氛圍感強(qiáng)

　　隨著嗩吶音律的遠(yuǎn)播，路過(guò)的學(xué)生們都被吸引了過(guò)來(lái)，

　　很快，在這片山林的外圍，已經(jīng)站滿(mǎn)了不少前來(lái)圍觀的學(xué)生們。

　　他們都很好奇，里面究竟發(fā)生了什么，居然會(huì)傳出這么可怕的音律，

　　他們都不敢進(jìn)去，一些膽小的學(xué)生，已經(jīng)通知保衛(wèi)處過(guò)來(lái)處理了。

　　“里面?zhèn)鞒鰜?lái)的，是什么音律呀?！?p>　　“不知道，從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，可是這種音律，為毛這么可怖，”

　　“進(jìn)去看看不就知道了，一個(gè)二個(gè)慫什么，萬(wàn)一是有人在里面練習(xí)樂(lè)器什么的?！?p>　　“練習(xí)樂(lè)器可以去多功能訓(xùn)練館啊，至于來(lái)這鬼地方？反正我是不敢?！?p>　　“誰(shuí)頭鐵可以進(jìn)去看看，反正保衛(wèi)處的人，快要過(guò)來(lái)了?！?p>　　學(xué)生們都對(duì)里面?zhèn)鞒鰜?lái)的聲音，好奇無(wú)比。

　　沒(méi)等多久，保衛(wèi)處一行15名保安來(lái)到了山林外面。

　　他們聽(tīng)到這音律后，也納悶了，句章大學(xué)保衛(wèi)處主任宋見(jiàn)就隨便看向一名學(xué)生問(wèn)道，

　　“知道音律是從哪里傳出來(lái)的嗎？”

　　“在那里面?！?p>　　這名學(xué)生指了指濃霧中的某個(gè)方向，

　　他對(duì)音律傳播的方向，感知力很強(qiáng)。

　　“1隊(duì)，2隊(duì)，走?！?p>　　在宋見(jiàn)的指揮下，保衛(wèi)處的保安們兵分兩隊(duì)，進(jìn)入了濃霧搜尋。

　　而保衛(wèi)處的到來(lái)，也在校園內(nèi)網(wǎng)與Y站上，引起了軒然大波。

　　“臥槽，這不就是周全存樓附近的那處山林中嗎，居然這么仙境。”

　　“屁的仙境，這音律聽(tīng)的我渾身上下都起雞皮疙瘩了，這是要把我強(qiáng)行送走還是咱的？”

　　“也不知道里面誰(shuí)在練習(xí)樂(lè)器，太恐怖了有沒(méi)有，不過(guò)驚動(dòng)保衛(wèi)處，已經(jīng)算夠厲害的了?！?p>　　“這聲音…聽(tīng)起來(lái)極像嗩吶，怎么可能，不會(huì)真的是葉大神在里面吧，”

　　“不會(huì)，葉大神已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡4天了，如果真是他，他怎么會(huì)偷偷摸摸…”

　　這是校園內(nèi)網(wǎng)里的評(píng)論，他們看到這條消息后

　　有課的人就豎起耳朵聽(tīng)。

　　沒(méi)有課的人，就立刻來(lái)到了山林外圍了。

　　他們聽(tīng)到嗩吶聲音，還真是絡(luò)繹不絕，

　　像是有很多人在吹一樣。

　　Y站上的熱搜，已經(jīng)沖上了前50名，非常爆火。

　　不少人看到這條熱搜，都很吃驚，他們不敢相信。

　　這還可以稱(chēng)作是音律。

　　“這是什么旋律，竟可以把人的情緒表達(dá)得淋漓盡致?！?p>　　“這大合奏簡(jiǎn)直是絕了，這是句章大學(xué)內(nèi)的哪幫人才?！?p>　　“瑪?shù)拢褪且谶@種天氣下吹才有感覺(jué)，氛圍感很濃?！?p>　　“如果里面的人統(tǒng)一換上白色衣服，就特別應(yīng)景了，真想句大保衛(wèi)處快點(diǎn)到，我想看后續(xù)，”

　　“后續(xù)＋1，你們躺好了嗎，就是這個(gè)味，生人請(qǐng)回避?！?p>　　…

　　大多數(shù)網(wǎng)友沒(méi)有聽(tīng)懂這首樂(lè)曲的真正含義，

　　但他們也能聽(tīng)出個(gè)大概，就紛紛調(diào)侃起來(lái)。

　　一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于嗩吶的梗就開(kāi)始流傳了，

　　這聲音還被人下載成了手機(jī)鈴聲，

　　真夠帶勁兒的。

　　與此同時(shí)，多功能訓(xùn)練館。

　　身穿黃色可愛(ài)的卡通衣服，搭配著灰色的休閑褲，披散著黑色秀發(fā)，

　　而她轟出的每一拳，就等于是轟出了一道廣闊無(wú)比的天河，

　　就連她面前的空間，都在有所震動(dòng)。

　　和孫晨、岳志他們一戰(zhàn)之后，安紫若就一直在這里苦練她的天河倒懸，

　　并將這領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成了拳鋒。

　　拳鋒所至，無(wú)所不破。

　　這時(shí)一身黑色校園jk制服的鄭娟來(lái)到了她的面前，

　　“若若，你怎么還在練吶，都練了一上午了?！?p>　　“校園內(nèi)網(wǎng)的消息都炸了，說(shuō)周全存樓附近的山林有嗩吶的聲音響?！?p>　　鄭娟就把學(xué)生們錄下來(lái)的那段，放給了安一紫若聽(tīng)。

　　安紫若聽(tīng)了之后，對(duì)她的情緒又是一波沖擊。

　　這旋律，大悲大喜，和她小時(shí)候的心境。

　　竟然高度一致。

　　等等嗩吶，

　　該不會(huì)是學(xué)弟在吹吧。

　　安紫若抓住鄭娟的手臂，“走，我們?nèi)ブ苋鏄恰！?p>　　嗯？

　　鄭娟被安紫若的異常舉動(dòng)給驚訝了。

　　要知道之前的安紫若，可是不喜湊熱鬧的啊。

　　走到一半，安紫若發(fā)現(xiàn)鄭娟不走了，

　　她回來(lái)拉著鄭娟，“你怎么不走了呀?！?p>　　鄭娟盯著安紫若絕美的俏臉，“若若，這可不像以前的你啊?！?p>　　“什么嘛，我只是…”

　　安紫若臉色咻的一下就紅了起來(lái)，

　　“好啦，走了，不然等會(huì)兒就結(jié)束了。”

　　安紫若連忙插開(kāi)話題。

　　臭鄭娟，這是故意的吧。

　　山林中，保衛(wèi)處的保安們已經(jīng)找到了吹奏嗩吶的真正元兇，

　　正是葉素問(wèn)和他的九州永明社。

　　“葉素問(wèn)同學(xué)，怎么是你？”

　　宋見(jiàn)看到葉素問(wèn)，只覺(jué)得很頭痛。

　　葉素問(wèn)沖他打了個(gè)招呼，“宋主任來(lái)這里是…”

　　“日常巡邏，聽(tīng)見(jiàn)這邊有嗩吶的聲音，就趕過(guò)來(lái)了。”

　　“你們這是什么樂(lè)曲，太恐怖了，如果不是判定這是人吹的，我們都不敢進(jìn)來(lái)?！?p>　　宋見(jiàn)說(shuō)道。

　　的確他的人剛才都還在山林中瑟瑟發(fā)抖呢。

　　是被嚇的。

　　“是我新出的原創(chuàng)樂(lè)曲，雙喜的《囍》?！?p>　　葉素問(wèn)笑著說(shuō)道。

　　宋見(jiàn)跟著默念了一遍，“雙喜的《囍》…好名字啊，只是為什么要雙喜呢，一個(gè)喜不就夠了嗎？”

　　“一個(gè)喜代表大喜?！?p>　　“一個(gè)喜代表大悲?！?p>　　“兩者截然不同?！?p>　　葉素問(wèn)耐心地說(shuō)道。

　　宋見(jiàn)點(diǎn)頭，“原來(lái)如此，那我們就不打擾你們了?！?p>　　葉素問(wèn)示意宋見(jiàn)一行人慢走。

　　“老葉，你這首樂(lè)曲厲害啊，把保衛(wèi)處都給吸引來(lái)了?！备弑＝鹳澷p道。

　　葉素問(wèn)擺了擺手，說(shuō)道，“同學(xué)們，今天的教學(xué)就到這里吧?！?p>　　“啊，這么快就結(jié)束了，我還沒(méi)有學(xué)夠呢?！?p>　　“葉大神，我們今天吹的怎么樣？”

　　…

　　有其中兩名成員看向葉素問(wèn)，問(wèn)道。

　　葉素問(wèn)回答道，“還不錯(cuò)，不過(guò)嗩吶可不是一時(shí)之間就能學(xué)會(huì)的，需要日積月累。”

　　學(xué)生們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他們覺(jué)得葉素問(wèn)說(shuō)的不錯(cuò)，哪怕是嗩吶，

　　他們也需要一天一天地來(lái)學(xué)。

　　等學(xué)生們離開(kāi)后，葉素問(wèn)三人就走出了山林，這時(shí)濃霧又恰到好處地散去了。

　　“我去，已經(jīng)圍觀了這么多人嗎?！?p>　　葉素問(wèn)覺(jué)得自己還是低估了《囍》這首樂(lè)曲的威力。

　　太強(qiáng)了簡(jiǎn)直。

　　“是葉大神，我說(shuō)什么來(lái)著，這么能夠封神的嗩吶樂(lè)曲，一定就是葉大神吹的?！?p>　　“葉大神挺神秘的呀，吹個(gè)嗩吶還躲在小樹(shù)林里，真是活見(jiàn)鬼了?！?p>　　“只不過(guò)這首樂(lè)曲，真正把嗩吶的核心給體現(xiàn)出來(lái)了，葉大神牛逼啊?！?p>　　“是啊，如果我父親去世的時(shí)候能有這首樂(lè)曲，那就完美了?！?p>　　“你這個(gè)大孝子，怎么盡說(shuō)大實(shí)話，不過(guò)我也挺認(rèn)同的。”

　　一曲已經(jīng)結(jié)束，圍觀的人自然就散去了。

　　葉素問(wèn)在人群中，發(fā)現(xiàn)了安紫若的絕美身影，

　　他連忙追了上去。