將要敲打出文字時(shí)，文文腦海中首先想起了這四個(gè)字，也將寫作工具換成了新入手的mac，心中有種不甘閃過，已經(jīng)進(jìn)入文文高新設(shè)備家族的它，卻很少被使用，這與文文在它身上花費(fèi)的價(jià)格并不相符。如今文文感覺自己的實(shí)力與入手的工具并不相配了。
是人用工具，又不是工具用人，為什么要那樣想呢，文文突然驚覺。
鐵皮屋頂依舊滴滴答答，樓上的人家，又掛上了未扭干的衣物吧?？偸峭崃松?xiàng)U的艾美特風(fēng)扇在炎熱的夏末給文文送來清涼，肚子空空，沒有帥帥的叮嚀，文文又不吃早飯午飯了。
打開這個(gè)文檔，想要寫點(diǎn)什么，是希望梳理一些紛亂的思緒。
昨天，文文已經(jīng)見到了新接手的小學(xué)生，以及送他們過來的家長(zhǎng)，也共處了一日，同樣的吵鬧再次出現(xiàn)。文文并不驚訝，只是今年不想再次落入惡性循環(huán)中。
文文期盼她能經(jīng)歷和學(xué)生正確的師生關(guān)系，文文很驚訝，她一而再再而三的陷入到同樣的人際關(guān)系中。而如今，她再次面臨同樣的風(fēng)險(xiǎn)，該如何是好呢？
不要行義過分，是最近浮蕩在她心頭的話，文文很軟弱，有許許多多的懼怕，這些懼怕導(dǎo)致她容易陷入到自我的掙扎當(dāng)中。
帥帥的話再一次浮現(xiàn)她的心頭，她需要的是考慮如何做好當(dāng)下的兩個(gè)角色，而不是想是不是適合，也要清晰自己的優(yōu)缺。頭腦要非常清醒，也要知道這個(gè)角色應(yīng)該要給對(duì)方帶來什么？
家長(zhǎng)的核心訴求就是學(xué)生的成績(jī)和榮譽(yù)，學(xué)生的核心訴求是快樂和？文文一時(shí)間竟回答不出來。文文自己在學(xué)生時(shí)代很清楚的時(shí)，校園里有小伙伴的同在，有老師的教導(dǎo)，有各種活動(dòng)，一切都比她在家無聊的度過虛空的時(shí)間要好，而她也在等待羽翼豐滿的時(shí)候，可以高飛，可以遠(yuǎn)離，離開捆鎖她的一切。
文文對(duì)于這份工作的訴求是什么？收入，度過時(shí)間。開學(xué)典禮上，文文在想，還有多久，文文可以到達(dá)那個(gè)位置。覺察自己實(shí)力相差甚遠(yuǎn)的時(shí)候，文文開始重新審視這個(gè)渴望，可能是痛苦的根源。
那個(gè)身份，意味著責(zé)任、曝光、一切煩惱的事。這些都是文文回避的。
文文其實(shí)是被推著走，她自己并沒有對(duì)未來的太多想法，只是一步一步走著而已。
你愛我嗎？你喂養(yǎng)我的小羊。
這是那一位的聲音，時(shí)?；厥幵谖奈男拈g。
從一百到七十再到五十。文文照管的羊一直在減少，從十三歲到九歲，年齡也在減小。
文文也總而遇見個(gè)性強(qiáng)烈的英語教師，在生活中受挫，在患難中受捆鎖。薇薇就是最新遇見的一個(gè)。這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律如何摧殘一個(gè)不被掌權(quán)者所眷待的人心。活生生演化在文文面前。
另一個(gè)讓文文傷心的消息是，關(guān)于姍姍，改嫁的消息已然讓文文驚訝，所嫁之人牽連的關(guān)系讓文文再一次感嘆樹大根深的小社會(huì)中盤根錯(cuò)節(jié)的人物關(guān)系。