珈藍原本時代的[科蘭堡圖書館]麾下十二座附屬學(xué)院的氛圍，跟這個時代[科蘭邦公立魔法大學(xué)]的氛圍完全不同。
[科蘭堡圖書館]的歷史，要追溯到地脈大爆炸之前，珈藍被冰封時的[曙光歷－2014年]之前大約一千年前的時候，如果算上地脈大爆炸之后[天啟歷－1714年]的時間，那么就是大約2700多年前。
當(dāng)時，因為科瓦雷人類五國分裂所造成的，長達一千年的[終末戰(zhàn)爭]的黑暗時期剛剛過去，一群對知識極度渴求的高階施法者，為了換閱各自的藏書，所以定期組織施法者之間讀書會。
而隨著這種施法者之間，互換藏書的聚會規(guī)模逐漸礦大，參與者人數(shù)開始增多，衍生出了一些管理上的問題。
同時也因為參與者所處的位置遠近不一，很難在約定的時間內(nèi)趕到一起，往往有施法者因為路途遙遠，而錯過了聚會時間，從而爆發(fā)不滿。
于是，一些讀書會的組織者開始商議，是否挑選地址建立一座固定的聚會場所，以便于將這種讀書會發(fā)展成一個長期而穩(wěn)定的活動，避免再出現(xiàn)那種因為路途遠近問題而衍生出矛盾。
在當(dāng)時的讀書聚會核心組織人員之中，出身于傳承[抄錄龍紋]的“西維斯龍紋家族”的高等龍紋后裔，科蘭.迪.西維斯，對此提議進行了大力的支持。
?。ɡ向}注：關(guān)于“龍紋”，后文可見，此處不累述。）
科蘭.迪.西維斯不但提供自己名下的城堡作為讀書會舉辦的場地，還說服了“西維斯龍紋家族”的高層，為讀書會提供了大量活動經(jīng)費上的贊助，并利用家族成員所掌握的[抄錄龍紋]能力，進行技術(shù)上支持。
由此，讀書會組織者們約定，凡參與讀書會的施法者，都必須將各自的藏書貢獻出來，供西維斯家族的抄錄員們抄錄一份副本，捐獻給建立的藏書館。
而按照參與者所貢獻的藏書價值，可以獲得一定的貢獻等級，根據(jù)其貢獻等級對參與者進行分級開放藏書館的閱覽權(quán)限。
這種具有開創(chuàng)性意義的活動，慢慢的吸引了大量的施法者和學(xué)者們從不同的地方趕來，貢獻出自己的珍稀文獻和秘密藏書，以換取進入藏書館的會員身份和閱覽權(quán)限。
而隨著加入藏書館的會員越來越多，收集的書籍種類與數(shù)量也越來越全面，經(jīng)過上千年的慢慢發(fā)展，終于形成了后來珈藍擔(dān)當(dāng)管理員時，多達三百萬間藏書室的龐大規(guī)模。
但由于最初的組織者們，并未對藏書館進行特別的命名，后來的人們?yōu)榱思o(jì)念做出巨大貢獻的創(chuàng)始人科蘭.迪.西維斯，在口耳相傳之中，將位于科蘭.迪.西維斯名下城堡的這座藏書館，約定俗成的稱之為：[科蘭堡圖書館]。
[科蘭堡圖書館]經(jīng)過上千年的發(fā)展，不但以[科蘭堡]為核心，形成了一座龐大的城市，而且其功能也不再僅僅局限于單純的藏書。
大量施法者與學(xué)者聚集在一起，開辦了依附于[科蘭堡圖書館]名下的，專注于不同領(lǐng)域的十二座附屬學(xué)院，以供遠道而來的求知者們學(xué)習(xí)。
在這些附屬學(xué)院里，既沒有傳統(tǒng)意義上的“老師”，也并沒有真正意義上的“學(xué)生”，大多是來自不同地方的施法者與學(xué)者自愿進行義務(wù)講學(xué)，互相進行探討和研究，只要你有自己獨特的心得，并愿意公布出來，都可以成為一名講師。
很有可能站在講臺上的，只是一名低階施法者，而坐在下面聽課的，卻都是中、高階施法者，真正的應(yīng)對了那一句東陸諺語“達者為師”。
所以，在這種濃重的學(xué)術(shù)氛圍之下，每一名來到[科蘭堡]的求知者，都是求知若渴的在追逐著知識，那里需要用考試、學(xué)分去約束他們。
當(dāng)然，這大概跟能夠進入[科蘭堡圖書館]求學(xué)的，大多都是有相當(dāng)水準(zhǔn)的施法者和學(xué)者，而并非對奧法領(lǐng)域一無所知的巴佬有關(guān)，附屬十二學(xué)院，與其說是教授知識的地方，不如說是研究學(xué)術(shù)的地方，稱之為“學(xué)術(shù)研究院”更為恰當(dāng)。
與主要依靠捐贈進行運營的[科蘭堡圖書館]相比，依靠收取學(xué)費盈利進行運營的[科蘭邦公立魔法大學(xué)]就顯得功利了許多，而所謂的“學(xué)分”，更是學(xué)院用來清除那些“占用教育資源”的學(xué)生，騰出名額招收更多生源的好手段。
只有獲得大量的學(xué)分，才能晉級的教育模式，這就逼迫著低年級的魔法學(xué)徒們，不得不掏出更多的金塔蘭來，去聽取那些魔法教授的講座，以獲得課堂上無法學(xué)到的知識，便于在學(xué)期末考試的時候多加上幾分……
雖然聽上去很怪，但對絕大多數(shù)普通魔法學(xué)徒們來說，課堂上所能學(xué)到的知識，絕對沒有“花錢”買來的知識深奧，這就是“普通消費者”和“高端消費者”之間的區(qū)別。
也難怪學(xué)生們對珍貴的學(xué)分會這么執(zhí)著了，僅僅依靠體力勞動，就能獲得一個珍貴的學(xué)分，這可比花20枚金塔蘭去聽一場講座，來獲得一個學(xué)分劃算多了。
珈藍讓少女貼出去的公告，很快便吸引來了大量希望賺取到一個學(xué)分的魔法學(xué)徒們，其中不乏一些中、高年級的[主學(xué)系]學(xué)生。
于是乎，讓珈藍吃驚的一幕出現(xiàn)了，與那些還未掌握魔法力量，老老實實的拿著拖把和抹布干活的低年級魔法學(xué)徒們相比，那些高年級的魔法學(xué)徒們打掃衛(wèi)生的手段，就讓人有些大開眼界了。
一名水系魔法學(xué)徒召喚出了一團水球，充當(dāng)著拖把的功能，驅(qū)趕著它在地上滾來滾去，當(dāng)水球經(jīng)過，地面上除了留下一道濕印之外，灰塵什么的就直接被水球沾走了。
而等水系魔法學(xué)徒“拖”干凈地面后，一名火系魔法學(xué)徒身上就浮現(xiàn)出一層火元素，隨著他走來走去，地面上的水跡立刻就被烘干，防止地面太過于潮濕而使書籍受潮。