這段時間以來，德齡每日奉命去往玉瀾堂教載湉學(xué)習(xí)英語。而太后也旁敲側(cè)擊地要我也一同前往。我想太后無意之中做了最好的安排，自然也就欣然應(yīng)允了。
載湉原來曾向幾個大使學(xué)過英語。而且，和康熙年間的眾大臣們用漢語記英語的方法絕不一樣，載湉是嚴(yán)格按照英語的正規(guī)學(xué)習(xí)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
作為皇上的臨時陪讀，我對于載湉此時的英語水平有著比較清楚的了解：他閱讀能力極強，花體字也寫得娟秀非常，但是口語的發(fā)音總是不準(zhǔn)，尤其是【r】和【l】的音，幾乎從來分不清。
一小段日子下來，我們和德齡也熟絡(luò)起來，這位有著一雙睿智眼睛的老師，似乎早就對玉瀾堂的大殿里放著那架風(fēng)琴起了興趣，一日，載湉又去陪太后坐朝，我則拘謹(jǐn)?shù)亓⒃谟駷懱猛夂蝰{，我聽見同樣恭立著的德齡悄悄問沈爺：“皇上會不會彈琴？”
沈爺不假思索，“當(dāng)年珍主兒最愛唱歌，每次都是老爺子彈琴?！?p> 那天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，載湉的問題還是那樣，發(fā)音不準(zhǔn)，但是德齡姑娘的興趣，已經(jīng)不僅僅在英語上了，她對載湉道：“皇上，園子里很悶啊，不如咱們彈琴玩吧！”
載湉沒好氣地看我，“又是表哥的主意，我沒心情！”
德齡的眼中閃出一種極其微妙的光，我猛然想起，當(dāng)年我偷偷愛上蓮蕪，想把她從小星手里搶過來的時候，好像……
而德齡走到那架風(fēng)琴邊，打開琴蓋，微笑道：“皇上，今日讓先生教你幾首華爾茲吧！”
載湉看了我一眼，我們一同走到風(fēng)琴后面，載湉問我：“表哥，‘華爾茲’是什么曲子，你知道嗎？”
我十歲的時候?qū)W過國標(biāo)舞，自然知道華爾茲是一類舞曲，但是不知道為什么，此時我很希望由德齡來告訴載湉，所以，我無助地?fù)u了搖頭。
德齡微笑道：“就是一種舞曲?。碓囈辉嚢?！”
接著德齡彈起一首舞曲，曲調(diào)歡愉，但是我并不知道那是什么曲子。
一曲彈完，德齡道：“明天我把譜子帶了來，再好好教你們！”
這時德齡把我也加上了，語音中顯然帶著一分掩飾。但是載湉冷冷地打斷了德齡，“彈琴需要看譜嗎？我看不懂。”
德齡滿腹疑惑地看看我，不知不覺讓出了那張琴座，接著載湉，又和當(dāng)初一樣的，一段一模一樣的旋律從他的指尖流淌開來。
德齡愣在那里，不過她的反應(yīng)極快，接著她落落大方地對載湉說：“不會譜子，彈琴的路子可走不寬！這樣吧，下回還是要從基礎(chǔ)教起！”
“隨你?！?p> 那次的學(xué)習(xí)結(jié)束后，太后要聽取我的匯報，我則反復(fù)說起載湉的英文學(xué)的比較順利，對于彈琴的事卻是只字不提。太后被我說的興致很高，對我說：“涇德呀，我想洋文也沒什么難學(xué)的，這樣吧，你也學(xué)了許久了，明天你和容齡兩個負(fù)責(zé)教我學(xué)吧！”
太后是個“零基礎(chǔ)”學(xué)員，也許是我的教學(xué)水平太差，或者是容齡姑娘太過天真可愛，反正，26個字母尚未學(xué)完，“姑母”的興趣也徹底沒有了，她發(fā)誓這輩子再不學(xué)這個洋東西，我的教學(xué)任務(wù)，終于不了了之。不知道太后是怎么想的，自從我教她學(xué)了字母之后，她就不再讓我再次進(jìn)玉瀾堂了。我想這總不算什么好兆頭?？墒?，現(xiàn)在載湉的身邊有德齡和沈爺，他的狀況也不會太差吧。