掌聲，在三秒后沸騰般響起，像學(xué)生們的隊(duì)列一樣整齊劃一，
男人收回目光，端正的坐下，
掌聲熄滅后，主持人接過話頭，“何老師總結(jié)的非常好，同學(xué)們一定記住，控制好情緒，也控制好力量，”
“那么接下來，由我們青城第二初級(jí)中學(xué)校長，張明德張校長為大家解讀如何備戰(zhàn)中考，”
主席臺(tái)正中，須發(fā)皆白的老人站了起來，
校長穿著白色的練功服，裹在其中的身體有些佝僂瘦弱，深陷在眼窩里的雙眼卻很有精神，
“同學(xué)們下午好啊，”老人朝臺(tái)下?lián)]了揮手，“我呢，就是咱們學(xué)校的校長，因?yàn)槠綍r(shí)很少和大家見面，可能有同學(xué)還不認(rèn)識(shí)我這個(gè)糟老頭子，”
老人笑了笑，歲月雕刻的皺紋勾勒出寧靜和慈祥，
說話時(shí)，老人目視著前方，像在看著虛無的空氣，又像在凝視著每一個(gè)學(xué)生，
方林感覺嘴里要淡出鳥來了，但褲兜里抓著瓜子的手還是沒有動(dòng)，
他總覺得校長仿佛在用心靈與自己對(duì)視，那深邃的眼神猶如深林中的一汪泉眼，讓人不自覺的感到平和與安寧，好像路過那里，就能汲取到最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，
有點(diǎn)玄乎，但不得不信，方林只是個(gè)尚未走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生，但他知道，這個(gè)世界的武者遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單，
白發(fā)老人的確很少出現(xiàn)在學(xué)校里，這里是洋溢著青春與熱血的初中，和垂垂老矣的暮色絲毫不搭，
方林大概記得，平時(shí)的升國旗或者集會(huì)頂多是副校長出席，校長也許什么時(shí)候露過面，但他肯定不是記得的那個(gè)人，
如果你問他去年的今天吃了什么，他倒真的能說出來，
短暫的停頓，老人蒼老的聲音在安靜的禮堂繼續(xù)回蕩著，方林這才發(fā)現(xiàn)老人沒有使用話筒，而聲音卻依舊清晰，好像從耳邊響起，“我的名字叫張明德，明事理的明，講武德的德，”
“明事理，講武德，這也是我對(duì)大家的未來期望，”
雪白的胡須顫動(dòng)著，老人露出回憶的神色，那直視每個(gè)學(xué)生的眼神中灌注著嘆惋和悲傷，讓人心中蒙上哀愁，“有人曾說，過于強(qiáng)大的力量掌握在個(gè)人手中，無異于洪水猛獸，而當(dāng)我經(jīng)歷過那所謂的洪水猛獸，深究其中根本才恍然發(fā)現(xiàn)，真正的洪水猛獸就在這里，就在這所教書育人的學(xué)校，”
枯枝般的手指輕微點(diǎn)了點(diǎn)鋪著紅布的木桌，不大的脆響卻震顫著在場每個(gè)人的心，“如果在這里，根子歪了，長得越是繁茂，就越是有傾覆的危險(xiǎn)，”
枯瘦的指節(jié)緊握著，像是攥著在場每個(gè)人的心，禮堂氣氛有些沉重，“把每一棵苗子扶正，替國家再盡最后一分力，這就是我選擇躬耕于教育的目的，”
“看到你們澄澈的目光，我感到非常欣慰，”老人松開拳頭，輕撫著長須，充滿著鼓舞的語氣讓人如沐春風(fēng)，“你們有個(gè)性，也有天性，無論是有幸覺醒為武者，還是以普通人的身份去探索未知的世界，我相信你們都能找到自己的路，”
“說是備戰(zhàn)中考，但大家不用那么緊張，以平常心去學(xué)習(xí)，去鍛煉，”
“可能多數(shù)同學(xué)都很在意能不能覺醒，有人說好好學(xué)習(xí)能提高覺醒的幾率，有人說多鍛煉能提高覺醒幾率，但我覺得大家沒必要過于糾結(jié)能否覺醒，事在人為，普通人又如何，當(dāng)你看到自己的目標(biāo)的時(shí)候，就一定會(huì)有一條抵達(dá)的路，”
“至于這個(gè)路，就要由你們的老師來指出大概的方向了，老頭子的時(shí)間不多了，提前離場，希望同學(xué)們多多包涵，”
老人朝著臺(tái)下俯首抱拳，主席臺(tái)的老師紛紛起身相送，另有一名老師攙扶著老人走下高臺(tái)，從一旁的小門緩緩離開，
輕巧的木門緩緩閉合，禮堂內(nèi)的掌聲經(jīng)久不息，
“老家伙就是厲害啊，”方林賣力的鼓掌，心里不住的敬佩著，
老人全程沒有要求學(xué)生們怎么怎么愛國，怎么為全人類奉獻(xiàn)，只是一番肺腑之言，講述自己的人生體會(huì)，并以慈祥的長輩的身份，適時(shí)鼓舞人心送上祝愿，
春風(fēng)化雨潤物無聲，敞開心扉的學(xué)生們，很容易受到感染，自我代入到老人的價(jià)值觀，俗稱自我攻略，
最溫和的話語，卻蘊(yùn)含著最博大精深的力量，再加上前有教導(dǎo)主任唱白臉，老人的一番話雖然不長，卻收到了很好的效果，
從周圍學(xué)生的眼神和微表情中，方林很容易觀察出那是被挑動(dòng)心弦的表現(xiàn)，
不過，尚在成長中的學(xué)生，三觀沒有成型，本就容易受到影響，至于方林，他已經(jīng)是第二世為人，不過正因如此，他更能體會(huì)到老人話語中蘊(yùn)含的力量，
這種在學(xué)生心里留下種子一般的價(jià)值觀引導(dǎo)，在當(dāng)下國際局勢緊張的環(huán)境下，反而更恰當(dāng)更容易深入人心，
方林一邊分析，一邊默默的在心里的小本本上記著，以后說不定能拿來和教導(dǎo)主任對(duì)線，恢復(fù)零食自由，
“吱呀”一聲輕響，木門合上，
目送校長離開后，主持人這才轉(zhuǎn)過身來，音箱的聲音壓下了鼓掌，“好了，接下來就由咱們學(xué)校的王德發(fā)王老師為大家細(xì)致的講解一下，如何在初三找到自己的路，”
主持人非常自覺的沒有多做點(diǎn)評(píng)，伸手示意主席臺(tái)上返還的另一中年男老師，
這個(gè)老師方林很熟悉，自己班的班主任，西裝革履，身材挺直，長年梳著中規(guī)中矩的偏頭，算是零食自由的道路上，一塊不大不小的絆腳石，
此時(shí)的絆腳石都在主席臺(tái)上，方林開始慢動(dòng)作嗑瓜子，并且很自然的腦內(nèi)嗨歌，“一顆兩顆，一顆兩顆，一顆一顆似磨牙，似美味的步伐……”
臺(tái)上，絆腳石拿起了話筒，
“同學(xué)們下午好，我是初二三班的班主任，王德發(fā)，通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)覺醒和武者都有了深刻的認(rèn)識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)中或者親身體會(huì)，也都對(duì)目前的世界局勢有所了解，”
“所以接下來我只會(huì)和大家普及一下當(dāng)前最新的情況，”
“眾所周知，一百年多前，世界各地開始出現(xiàn)域門，域門所在的一片空間，如同被虛空蠶食，而這之后，另一個(gè)未知的世界通過域門，開始入侵我們的星球，那些入侵者擁有野獸的形態(tài)，強(qiáng)大的體魄，恐怖的食欲，它們有一個(gè)共同的名字，異獸，”
“對(duì)于異獸，過去的推論，我就不一一表述了，目前，生物學(xué)家們最新發(fā)現(xiàn)，異獸也有大腦，而且功能強(qiáng)大甚至超越人腦，但它們卻選擇棄之不用，科學(xué)家們推斷，是過于旺盛的食欲壓制住了它們的大腦活動(dòng)，”
“當(dāng)然，這也只是推論，深入的研究仍在進(jìn)行，但這也給了我們一個(gè)重要的警示，保持理性才是我們生存到最后的關(guān)鍵，”
“對(duì)于域門，相關(guān)研究還沒取得更深入的進(jìn)展，只知道，這些作用和時(shí)空傳送門類似的域門，連接著異獸所在的異世界，”
“但隨著域門的不斷增加，不排除地球空間最終被蠶食殆盡的可能性，”
“所以，留給人類的時(shí)間不多了，”