我不想讓大家都難看，忍無可忍搶過他的滑輪，他又來拿我的東西，挑釁地笑著把我的筆叢窗戶扔下去，之后又是尺子。
我思考了一下要不要下樓去找。
大概是找不到了。我起身出了教室，敲響了辦公室的門。不等里面回應(yīng)，我已經(jīng)沖了進(jìn)去，“老師，萬某琪不讓我學(xué)習(xí)！”
說完，我才注意到辦公室里有很多老師圍坐在一起，此時(shí)他們注意力都落在我身上，過了一會兒有好幾個笑起來。
班主任也笑起來，說他們在開會。我尷尬得不知道干什么好，就杵在那里往回縮身子。
班主任跟我回教室教育那個男生，他老老實(shí)實(shí)地坐在那里表示受教。班主任覺得處理好了就回去繼續(xù)開會了。
班主任一走，他和他一定意義上的同桌開始一起鄙視我，我視若無睹。
我怎么會不知道，因?yàn)榕聢?bào)復(fù)我一直不敢這樣做?？墒羌热皇裁炊紱]有，又有什么好怕的呢？
第二天就是考試。整理考場，清理座位。這個滑輪真的是礙眼，我想了半天不知道往哪放，眼下的情形我也不能還給他，于是我把它扔到了后面的垃圾桶里。
這件事自然而然有了后續(xù)，考完試之后他找班主任說理。
都扔垃圾桶里去了哪里還能找到？
我說了實(shí)情就擱那沉默，班主任說了我一會兒權(quán)當(dāng)息事寧人。這之后，那個男生也和我沒什么交流了。
說慚愧也是有的，可如果再來一遍，我也不會還給他，因?yàn)閷λ麃碚f，這滑輪不過是他用來折磨我的玩意。
你看啊，我的東西還被他扔下去了呢，他偏偏揪著這個不放。
這些年，我有很多被拿走的東西，也有被毀壞的東西。不同的是，老師管都懶得管。
初一的時(shí)候，我買了個掛飾，玻璃材質(zhì)的小猴子，要說多喜歡也沒有，可是它是我的。一次跑操回來它就摔成了兩半，我去找班主任，我告訴他有人把我的猴子摔壞了。
他覺得我小題大做。別說他這么覺得，我也這么覺得，可是我已經(jīng)沒了好幾件東西了。他最后說：“不就是這個嗎，你考好了我給你買一個?！?p> 話說到這，我回了教室。
當(dāng)然是不了了之，本不該抱一點(diǎn)希望。
初四的我依舊沒有放棄看小說。一天中午，我趴在床上看小說，被教導(dǎo)主任敲開了寢室門，原因是他在路上透過窗戶看到了我在看小說。
我把書藏起來，他把我叫到門口，給我做思想教育。
我當(dāng)然不會承認(rèn)，首先書不是我的，再者我也不能給自己坐實(shí)罪名。
他見我油鹽不進(jìn)，“你給我拿出來看看，我不告訴你班主任?！?p> 我抬起頭向他確認(rèn)是不是我給他看了他就不會告訴班主任，他說是。
我猶豫著把書找來給他，沒想到他可來理了。我說：“你說不跟班主任說的。”他用再輕易不過的語氣反問我：“這能不告訴？”
我以為我們要再對峙一會兒，偏偏這時(shí)候班主任從宿舍門口走進(jìn)來，一眼就看到了我們，還不明狀況地看著我問教導(dǎo)主任：“她怎么了？”
教導(dǎo)主任顯得十分親切，笑著說：“你們班學(xué)生午休看小說?！?